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    "text": ""
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    "text": "Hallo und herzlich willkommen zu einer weiteren Ausgabe von Klartexthr."
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    "text": "Heute freue ich mich besonders, Dr."
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    "text": "Julia Freudenberg mit mir her am Mikrofon zu haben – und wir sprechen zum Thema Corporate Volunteering via Hackerschool!"
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    "text": "Das Besondere an dieser Folge ist, dass wir jetzt eine Folge zum vierten weltweiten sogenannten Podcaston."
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    "text": "Ein Wort umgetümt kommt so ein bisschen von Hackathon durchführen."
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    "text": "das heißt das es eine weltweite Aktion um wohltätige Organisationen bekannter zu machen und da bin ich natürlich mit Klartext her gerne dabei."
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    "text": "insofern herzlich willkommen liebe Julia zu dieser Folge."
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    "text": "Ich leite die Hackerschool seit zwei tausend siebzehn hab den kurzen IT-Lad der Welt geheiratet, habe zwei wundervolle Kinder natürlich und wie ich finde den tollsten Job in der Welt weil ich mich nie fragen muss warum ich morgens aufstehe sondern leuchtende Kinderaugen quasi beruflich produzieren darf."
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    "text": "also ja weltretten at scale das ist was wir machen."
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    "text": "Die passt auch glaube ich ganz gut zur Folge weil wenn wir über Corporate Volunteering sprechen dann reden wir ja auch über inneres Feuer und ganz viel Energie."
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    "text": "Was bedeutet denn dieser englische Begriff konkret?"
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    "text": "für mich bedeutet es geilen Scheiß während der Arbeitszeit zu machen Vielleicht nicht offiziell per Jobbeschreibung bezahlt wird, aber jede Zeile Code hat nichts zwangsläufig im Purpose."
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    "text": "Aber wenn du mit dem was du kannst, was cool ist für die Zukunft und für den nachfolgenden Generationen machen kannst das ist das was man im Rahmen Corporate Volunteering machen kann."
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    "text": "Das heißt also während der Arbeitszeit sich für das soziale umfällt Engagieren mit ja mit Segen quasi des Arbeitgebers und das ist glaube ich ein tolles Instrument sowohl für letztendlich Employer Branding als auch für die Motivation, also für das Lernen der wunderbaren Mitarbeiter."
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    "text": "Jetzt hast du ja im Prinzip schon fast vorgegriffen nach dem Motor."
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    "text": "welcher Vorteil es für Unternehmen hat ist aber auch ganz wunderbar."
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    "text": "jetzt wenn beim Unternehmen irgendwo aufschlägst und sagst menschliebe Ja unternehmensverantwortlich liebe hr verantwortlich wir haben da eine ganz tolle idee."
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    "text": "wie begegnet man dir beziehungsweise der hacker school dann in dem rahmen wenn du sagst hey die können jetzt geilen scheiß während der arbeitszeit machen."
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    "text": "Ich frame das je nach anders unterschiedlich wobei das ist eigentlich schon so ein signature wording."
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    "text": "also tatsächlich werden wir mit offenen arm empfangen Weil einfach klar ist, dass nicht nur die jüngere Generation auch ja durchaus von einem Arbeitgeber mehr erwartet als nur ein gutes Gehalt."
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    "text": "Sondern das es auch um Verantwortung geht und wir haben ja diese Situation."
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    "text": "Wir sind durch die Verkürzung der Innovationszyklen in einen permanenten Lernprozess."
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    "text": "also früher hattest du ja Ausbildung mit zwanzig dann hast Du aus gelernt und wurdest mit ich sag mal sechzig."
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    "text": "Wir müssen ja lernen Als institutionalisiertes Tool reinbringen."
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    "text": "Wir müssen Begeisterung für Lernen vermitteln und das wirklich auch klarzumachen, dass auch ... Ich sag mal, IT-Lernende ja nicht klischeeweise die most talkative Persons auf diesen Planeten sind oder auch auszubildene Studies, dass sie mit uns lernen durch Lehren machen können und sich mehr mit der Materie auseinandersetzen, auch soziale Skills lernen."
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    "text": "Das verfängt schon, hakt manchmal in der Umsetzung."
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    "text": "Und jetzt habe ich natürlich selber in einem IT-Unternehmen ja Arbeit auch einen realistischen Blick auf Nichtklischees oder Klischees quasi."
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    "text": "Trotzdem frage ich jetzt natürlich mal ein bisschen naiv an Hacker School Das klingt jetzt trotzdem irgendwie erstmals so ein bisschen gefährlich ja?"
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    "text": "Also alle reden über Cyber Security und da werden die Hacker ausgebildet."
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    "text": "Magst du mal kurz erklären was ihr genau"
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    "text": "Mega, ich musste meine Keynote beginnen mit Hacker-Pause."
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    "text": "Sind das nicht die bösen Lachenabwarten weiterreden?"
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    "text": "Also klar spielen wir mit dem Namen und zwar alles unter der Prämisse der Wurm muss ja den Fisch schmecken und nicht dem Angler."
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    "text": "Und wenn ihr zu Jugendlichen geht sagen, oh, Hacker... Ich werde jedes Mal gefragt ob ich Fortnite hacken könnte."
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    "text": "Dann sage ich vielleicht ... Es ist das einzige mal wo ich lüge, ich könnte es ehrlich gesagt nicht aber ich würde's auch nicht machen selbst wenn ichs könnte."
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    "text": "Hacking ist für uns ... Natürlich, es ist ein Teil von Cyber Security."
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    "text": "Und auch damit den Kindern zu reden, es gibt die guten und die bösen."
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    "text": "Das zu den Kindern bringen macht einen riesigen Unterschied."
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    "text": "Das heißt, wir reden über Kinder."
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    "text": "Welche Altersstufe ist denn da bei euch in der C-Gruppe mit drin?"
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    "text": "Wenn wir in die Schulen gehen was unser Schwerpunkt ist meistens dreizehn vierzehn also siebte achte Klasse, achte klasse ist schon wegen Umbau geschlossen für die die Kinder haben."
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    "text": "das ist dann Vollpuberität."
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    "text": "aber es ist halt dass wo wir insbesondere auch noch die Mädchen erreichen können, bevor sie sich final damit arrangiert haben."
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    "text": "Dass diese Klischeesmädchen können nicht rechnen und nicht programmieren."
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    "text": "Und dieses ganze entschuldige blöde Gedankengut ... Wir wollen rein, bevor das Final reinkickt, damit Mädchen sehen."
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    "text": "Selbstwirksamkeit, Sie können das können."
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    "text": "Auch so zu ökonomisch benachteiligte Kinder."
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    "text": "Also da sind wir so schwerpunkt dreizehnverzummen."
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    "text": "Jetzt glaube ich, brauchen wir noch so ein bisschen den Connect."
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    "text": "Weil wenn du sagst sie sind bis zu achtzehn dann sind die in der Regel ja noch nicht angestellt im Unternehmen."
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    "text": "Wie geht es jetzt zusammen?"
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    "text": "Was können denn Unternehmen jetzt tun mit euch?"
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    "text": "Mit Blick darauf dass ihr euch als Sikober an die Kinder wendet"
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    "end": 398.289,
    "text": "Die Unternehmen wollen wir für die andere Seite der Medaille also tatsächlich was wir ja machen als Hackerschool ist Wir gehen darin wo die Kinder sind Und zwar mit coolen ehrenamtlichen Corporate-Volunteers aus Unternehmen, aus Hochschulen."
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    "text": "Mit Menschen die dafür brennen was sie tun um genau diese Begeisterung plus ein bisschen Erfahrung und Programmieren zu den Kindern zu bringen."
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    "text": "Das heißt wir sagen Unternehmen unterstützt uns gerne finanziell."
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    "text": "Unterstützt uns gern mit Menschen aus eurem Unternehmen Die jungen Menschen für diese Berufe begeistern können und wollen."
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    "text": "Wir gehen zusammen oft virtuell in die Schulen."
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    "text": "Die Kinder sind vor Ort oder die Jugendlichen."
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    "end": 431.849,
    "text": "Wir schalten uns zu, wir programmieren mit denen drei Stunden ein Spiel in eine Website im Maycode HTML Python völlig egal."
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    "end": 450.63,
    "text": "und wir bitten die IT-Lerinnen zu sagen was sie beruflich machen warum und was sie daran begeistert und genau diesen Spirit auf die Kinder zu übertragen das Lärm cool ist und auch wirklich Arbeit Freude machen kann dass es das was wir eben genau mit dieser Selbstwirksamkeit dann erreichen und eben auch nur mit der Unterstützung der Unternehmen."
  },
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    "end": 456.13,
    "text": "Das heißt im Prinzip seid ihr die coolste Berufsorientierung, den man sich vorstellen kann."
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    "end": 471.109,
    "text": "Absolut in dem Zukunftsthema drin geht selbst raus dort wo sozusagen die Entscheidungen getroffen werden auf den Schulhöfen bei den Lehrerinnen und Lehrern und ihrem Match eigentlich schon gleich mit der Arbeitswelt."
  },
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    "end": 480.31,
    "text": "das ist natürlich auch für jemanden der sich Hauptberufel mit dem Thema Employer Branding Personal Marketing und Recruiting beschäftigt eine ganz, ganz spannende Geschichte."
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    "text": "Ist es denn erlaubt schon in diese Richtung zu denken wenn man mit euch da Kontakt aufnimmt?"
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    "end": 487.789,
    "text": "Naja das ist der Kern vom Ganzen."
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    "end": 492.89,
    "text": "also Wenn du dir das Grundkonstrukt anguckst, wie wir aufgestellt sind."
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    "text": "Also wir überspringen bald die Marke von hunderttausend Kindern, die wir schon erreicht haben und das ist ganz schön viel!"
  },
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    "end": 504.969,
    "text": "Ich bin mega stolz da drauf und das haben wir bis hier mit dreieinhalb tausend ehrenamtlichen IT-Lerinnen erreicht."
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    "text": "Mein Team... Wir sind achtzig Leute auf vierzig Vollzeitstellen also relativ klein aber wir hebeln damit drei ein halbtausende Ehrenamtliche IT-ler, also Corporate Volunteers Und nur dadurch kannst du so gigantische Zahlen erreichen."
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    "end": 522.41,
    "text": "Und unser Ziel ist es, pro Jahr eine dreiviertel Million Kinder in Schulen zu erreichen."
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    "text": "Das ist ungefähr so ein Deutschlandweiter siebter Jahrgang."
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    "end": 542.85,
    "text": "einfach weil wir die Begeisterung für Lärm am Rand der Komfortzone dieses Tintenfinger zu kriegen oder die Hände dreckig zu machen sich einfach wirklich mit der Materie zu beschäftigen auch unter Einbezug von KI über Selbstwirksamkeit am Rantakomfort."
  },
  {
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    "end": 545.93,
    "text": "Das muss zu den Kindern, die dürfen keine Angst vor KI haben."
  },
  {
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    "end": 557.31,
    "text": "sie dürfen KI aber auch nicht nutzen um die Lehrkräfte oder sich selber zu bescheißen sondern wirklich da reinzunehmen und sagen du kannst damit richtig coole Sachen machen und wir haben ein paar Leute die machen das täglich."
  },
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    "text": "lasst dich mal inspirieren und guck mal vielleicht ist das ja auch was für dich?"
  },
  {
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    "end": 567.87,
    "text": "Und dass es halt so die Magic wie als ganz kleines Team ermöglichen corporate volunteering für Hochschulen, für Unternehmen."
  },
  {
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    "end": 572.35,
    "text": "und dadurch können wir so groß denken dass wir sagen ja eine Million ist auch ne Schilderzahl."
  },
  {
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    "end": 573.89,
    "text": "Stark!"
  },
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    "end": 587.95,
    "text": "Und dann reden wir tatsächlich ja immer über Arbeitszeit wahrscheinlich auch deswegen weil Schülerinnen und Schüler dann am Nachmittag dann nicht irgendwie spät abends dann noch lernen und trainieren wollen was ja meistens im Erwachsenen da sein Arbeitszeit ist?"
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    "end": 592.19,
    "text": "oder ist es auch möglich sozusagen euch zu unterstützen in der Freizeit?"
  },
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    "text": "Also wir haben auch außerschulische Kurse."
  },
  {
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    "end": 610.09,
    "text": "Wir machen auch zurück am Wochenende, warum wir so gerne in den Vormittag gehen ist dass uns da die Mädchen nicht ausbüchsen können und die socioeconomisch benachteiligten Kinder auch nicht weil wir sind ja das Land der Zertifikate und das der Vorurteile."
  },
  {
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    "text": "Und da wir immer noch denken, ich kann mich rechnen Ist das fatal?"
  },
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    "end": 621.09,
    "text": "Ich möchte einfach die Kinder nicht ausweichen können, sondern dass sie sich einmal diese Situation begeben."
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    "end": 627.67,
    "text": "von daher ich möchte nicht so weit gehen zu sagen man hat ja auch manchmal Urlaub weil in der heutigen Zeit des Urlaub wirklich wirklich wichtig."
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    "text": "Aber es gibt Mittel und Wege."
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    "end": 634.31,
    "text": "Und ich habe so viele wundervolle Unternehmen gefunden, die sagen na klar geht los!"
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  {
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    "text": "Hier ein Quot von meinem Mentor der Ralph Kleber, der frühere Deutschlandchef von Amazon sagte mir mal Julia Ich werde doch mit einem Klammerbeutel gepudert wenn nicht Corporate Volunteering erlauben würde."
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    "end": 649.39,
    "text": "Die kommen zurück, die schweben zehn Zentimeter über dem Boden, die sind so begeistert."
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    "text": "Also ist eine Win-Win Situation und absolut wertvoll zu verfolgen."
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    "end": 667.77,
    "text": "Das bedeutet aber umgekehrt auch, wenn das Vormittag stattfindet dass ihr quasi mit den Schulen dann auch einen Arrangement habt und sagt okay wir kriegen dort fast gesagt Sendezeit ja wo ihr quasi präsent sein könnt."
  },
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    "text": "Und es wird dann in den Unterricht direkt mit eingebaut."
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    "text": "Ja Wir sind halt Non-Profit, wir sind gemeinnützig."
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    "text": "Wir haben den putzigen Namen aber vor uns haben Schulen keine Angst und dadurch können wir wirklich in den Vormittag reingehen."
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    "end": 683.57,
    "text": "Wir sagen, wir wollen vier Stunden pro Klasse."
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    "start": 683.95,
    "end": 698.79,
    "text": "auch eine ganze Klasse und nicht nur den Kurs der E interessiert ist weil da kriegen wir immer nur die, die sowieso schon begeistert sind sondern am liebsten Montags die sieben A, Dienstags die Sieben B, Mittwochs die Siebe C. zwei Kurse gleichzeitig schafft kein Schulwehl an was kannst du vergessen?"
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    "end": 699.79,
    "text": "Aber genau!"
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    "end": 703.91,
    "text": "Jedes Kind zu erreichen, das geht nur über den Einbezug in den Vormittag."
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    "end": 709.65,
    "text": "Es lasst uns tatsächlich mal so ein bisschen auf die Meta-Ebene gehen weil du gerade von Schulwähler angesprochen hast."
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    "text": "ja und wenn ich jetzt so denke was das Thema IT Ausstattung an Schulen angeht um jetzt zu sagen okay wir arbeiten jetzt hier mit KI und hacken und es soll irgendwie auch ein bisschen cool rüber kommen dann ist natürlich der Overhead in der Ecke und der Folienstift nicht unbedingt des Umfeld wo sie sagen hey Jetzt kann ich hier mal richtig Ja auf die Klötze hauen."
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    "text": "Was nehmt ihr damit?"
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    "text": "Welches Umfeld könnt ihr da anbieten oder sagt ihr kommt alle raus aus der Schule, wir kommen jetzt zu uns in die coole Hackerschool."
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    "text": "Also ganz ehrlich auch diese Situation haben wir."
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    "text": "es ist teilweise etwas verstörend was da draußen noch stattfindet."
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    "text": "Auf der anderen Seite ist es etwas, wo ich sage wir müssen damit arbeiten was wir haben."
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    "text": "Also wenn wir darauf warten dass du also deutsche sagen finden ja immer erst raus wer schuld ist und warum's nicht geht."
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    "text": "Und es ist mir egal Es sind kleine lebewesen da draußen oder teilweise auch ganz schön große."
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    "text": "Wir müssen mit dem arbeiten was da ist."
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    "text": "wir haben teilweise außerschulische lernorte Superbegeistern zum Beispiel."
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    "text": "In Essen hat gerade ein neues Tumor-Center aufgemacht, über die ARG-Stiftung unterstützt."
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    "text": "Da sind wir in Absprachen, ob wir am Vormittag nicht die Räume vollmachen können um eben außer schulische Lernorte zu haben."
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    "text": "Aber wir haben auch in Worms z.B."
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    "text": "was ganz Verrücktes gemacht, da haben wir eine Woche alle siebten Klassen der Stadt durch die dortige Hochschule gezogen."
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    "text": "Keine Wählernprobleme!"
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    "text": "Es waren Lahnrichter."
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    "text": "Also man muss damit arbeiten, was man hat."
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    "text": "es schult teilweise auch die Resilienz aber Es geht schon und zumindest so weit, dass wir sagen das wird uns nicht aufhalten ist ein bisschen nicklig an der einen oder anderen Stelle aber."
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    "end": 819.91,
    "text": "Wenn mir jetzt noch mal im Sinne des Podcasts von dem ihr jetzt heute diese Folge ja auch widmen überlegen was können denn jetzt Unternehmen die sich begeistert fühlen von dem was du gerade hier an Energie ausstrahlst an Werten an Zukunftsorientierung?"
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    "text": "was könnt ich denen jetzt tun wenn sie sagen das will ich auch was machen die?"
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    "end": 831.91,
    "text": "Meldet euch also ganz, ganz einfach ist mit fünf tausend Euro Spende kann ich einen ganzen Jahrgang erreichen."
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    "text": "Mit zwei Tausend ne Klasse!"
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    "text": "Ich brauche drei Millionen im Jahr."
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    "text": "Also es würde uns wahnsinnig helfen."
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    "text": "bitte unterstützt dass."
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    "text": "wir sind gemeinnützig."
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    "text": "ihr kriegt alle Zertifikate die er braucht."
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    "text": "auf der anderen Seite würde ich aber auch dafür werben wollen zu sagen wenn die Möglichkeit von Kopf Volunteering besteht Von mir aus rechnet euch das mal durch."
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    "text": "Es begeistert Menschen, ich will nicht sagen die arbeiten nachher schneller aber die wirkliche Wertschätzung dafür dass Arbeitgeberinnen das in der Arbeitszeit ermöglichen Die ist riesig."
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    "text": "es motiviert sie sehen das wahre Leben und Sie kriegen dieses positive Feedback dass sie wirklich Begeisterung von Kindern aus der ersten Hand erleben."
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    "text": "Und wenn ihr selber nicht könnt Ihr habt bestimmt einen Kumpel oder egal ihr kennt wen der wem kennt Spread the word."
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    "text": "Ich glaube, wenn jeder was mit zur Party bringt wird das ein richtig cooles Fest und wir sind es unseren Kindern schuldig."
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    "text": "Wow!"
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    "text": "Okay da schließe ich mich an, werde gar nicht jetzt hier lang herum diskutieren."
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    "text": "Ich sage ganz ganz ganz herzlichen Dank liebe Julia."
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    "text": "dass wir hier den Podcaston unterstützen konnten mit einer sehr coolen Folge hat mir richtig Spaß gemacht."
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    "text": "vielen dank dass du da warst."
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    "text": "War mir einen schönen Glück und danke dir."
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    "text": "Das war eine weitere Folge."
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    "text": "Klartext hr informieren inspirieren lernen."
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    "text": "Der Podcast"
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    "text": "vorne"
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    "end": 912.21,
    "text": "mit Persevlogger Stefan Scheller."
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