[
  {
    "start": 0.0,
    "end": 9.12,
    "text": " Von der Welpenstunde zur Junghundegruppe und dann weiter in das große Einmal 1 der Erziehung"
  },
  {
    "start": 9.12,
    "end": 17.2,
    "text": " und Beschäftigung. Wir haben eine Hundeschultstruktur geschaffen, die sehr ähnlich ist der menschlichen"
  },
  {
    "start": 17.2,
    "end": 23.32,
    "text": " Schultstruktur und die gleichen Negativauswirkungen hat. Besonders bemerkbar macht sich das,"
  },
  {
    "start": 23.32,
    "end": 29.92,
    "text": " meiner Meinung nach, in den Welpen und Junghundegruppen. Und genau um diese Junghundegruppen"
  },
  {
    "start": 29.92,
    "end": 35.64,
    "text": " soll es heute gehen. Ich verrate dir nämlich in der heutigen Episode, warum Junghundegruppen,"
  },
  {
    "start": 35.64,
    "end": 43.12,
    "text": " meiner Meinung nach, der Startpunkt von Leinenaggression, Sozialverhaltens- und Erregungsproblemen sind"
  },
  {
    "start": 43.12,
    "end": 46.32,
    "text": " und du daher einen großen Bogen um sie machen solltest."
  },
  {
    "start": 54.96,
    "end": 60.92,
    "text": " Hi, ich bin Annem Bucher und du bist gelandet bei einer neuen Episode vom Anders mit Hund Podcast."
  },
  {
    "start": 60.92,
    "end": 67.2,
    "text": " Vielleicht hast du es mitbekommen, wie ich auf die D-Dieser-Episode gekommen bin. Ich saß an einem"
  },
  {
    "start": 67.2,
    "end": 73.68,
    "text": " See und wollte in Ruhe arbeiten, meine Stille genießen, auf den See gucken und bin geraten"
  },
  {
    "start": 73.68,
    "end": 81.76,
    "text": " zwischen zwei Partys von ganz jungen Leuten. In dem einen Fall ein 18. Geburtstag ohne Erwachsene,"
  },
  {
    "start": 81.76,
    "end": 88.84,
    "text": " dafür mit Alkohol und jeder Menge Alkohol und einer Gruppe von sagen wir mal so Leuten,"
  },
  {
    "start": 88.84,
    "end": 97.28,
    "text": " ich schätze sie auf 22 bis 27, die an unterschiedlichen Plätzen gefeiert haben und ich konnte die"
  },
  {
    "start": 97.28,
    "end": 102.64,
    "text": " Partys gut beobachten. Am Anfang habe ich mich total geärgert und dann habe ich mir gedacht,"
  },
  {
    "start": 102.64,
    "end": 109.08,
    "text": " irgendwie sehr spannend, weil mich das Ganze doch sehr an Hunde in der Jugendentwicklung erinnert."
  },
  {
    "start": 109.08,
    "end": 114.72,
    "text": " Natürlich können wir nicht alles von Menschen auf Hunde übertragen, aber diese Situation hat"
  },
  {
    "start": 114.72,
    "end": 120.76,
    "text": " mich eben zu dieser Episode inspiriert und ich möchte auch bei dem Beispiel der jugendlichen"
  },
  {
    "start": 120.76,
    "end": 125.96,
    "text": " Menschen in dieser Episode immer wieder bleiben, um dir etwas plakativ deutlich zu machen."
  },
  {
    "start": 125.96,
    "end": 134.76,
    "text": " By the way, diese Phase, diese junge Hunde-Jugend-Entwicklungsphase, die ist wichtig. Die"
  },
  {
    "start": 134.76,
    "end": 142.0,
    "text": " hat ganz, ganz viele Funktionen und damit diese Funktionen gewährleistet sind, damit der Organismus,"
  },
  {
    "start": 142.0,
    "end": 148.04,
    "text": " das Individuum diese Funktionen auch durchlebt, geschehen eben im Körper bestimmte Prozesse."
  },
  {
    "start": 148.04,
    "end": 156.16,
    "text": " Die sind bei Menschen wie Hunden identisch. Das heißt, bei Menschen wie Hunden werden"
  },
  {
    "start": 156.16,
    "end": 162.6,
    "text": " bestimmte Gehirnbereiche vom Denkvermögen abgeknabst, beziehungsweise sind schlechter"
  },
  {
    "start": 162.6,
    "end": 168.68,
    "text": " erreichbar, bestimmte Hormone nehmen zu, äußere und innere Geschlechtsmerkmale reifen heran."
  },
  {
    "start": 168.68,
    "end": 175.44,
    "text": " Und was auch bei beiden gleich ist, man nennt eigentlich die Phase bis zur Entwicklung der"
  },
  {
    "start": 175.44,
    "end": 184.08,
    "text": " Geschlechtsreife Pubertät und die frühe vorhandene Geschlechtsreife Adolescence. Und uns geht es heute"
  },
  {
    "start": 184.08,
    "end": 190.76,
    "text": " wirklich um diesen Bereich bis zum Erreichen der Geschlechtsreife und ein Stück darüber hinaus,"
  },
  {
    "start": 190.76,
    "end": 196.16,
    "text": " wenn so die ersten Monate der Geschlechtsreife da sind. Das kann man nämlich sehr wohl vergleichen."
  },
  {
    "start": 196.16,
    "end": 200.36,
    "text": " Was haben wir nicht beim Hund? Wo können wir natürlich nicht vergleichen? Ein Hund kennt"
  },
  {
    "start": 200.36,
    "end": 207.16,
    "text": " keine kulturellen und gesellschaftlichen Regeln, wie wir das kennen und hat auch keine entsprechende"
  },
  {
    "start": 207.16,
    "end": 212.72,
    "text": " Erziehung. Was macht man? Was macht man nicht? Was ist respektlos? Was ist höflich? Was ist"
  },
  {
    "start": 212.72,
    "end": 218.28,
    "text": " freundlich? Wie verhält man sich in dieser Art und Weise diese ganzen Etiketten? Die hat er nicht."
  },
  {
    "start": 218.28,
    "end": 225.0,
    "text": " Was ist vergleichbar? Vergleichbar sind die ersten emotionalen Reaktionen und auch die"
  },
  {
    "start": 225.0,
    "end": 232.0,
    "text": " Erregungsverläufe, wenn eben bestimmte Dinge miteinander in der Interaktion passieren"
  },
  {
    "start": 232.0,
    "end": 237.16,
    "text": " bzw. bestimmte Konstellationen her sind. Das heißt, das können wir vergleichen. Alles,"
  },
  {
    "start": 237.16,
    "end": 242.44,
    "text": " was so den kulturellen Status hat etc. oder auch ein Reflektieren von Handlungen. Du weißt genau,"
  },
  {
    "start": 242.44,
    "end": 247.36,
    "text": " dass du mich da letztens geschubst hast und solche Sachen. Das können wir mal schön weglassen. Das"
  },
  {
    "start": 247.36,
    "end": 252.64,
    "text": " macht das Ganze ein bisschen einfacher im Kontext der Hunde, aber trotzdem ist viel Gleiches."
  },
  {
    "start": 252.64,
    "end": 259.32,
    "text": " Als ich jetzt diese Jugendlichen beobachtet habe, war es total spannend zu sehen, was passierte,"
  },
  {
    "start": 259.32,
    "end": 266.96,
    "text": " solange jeweils ein Gerüppchen Jungs unter sich war. Da gab es so ein bisschen Wettstreit,"
  },
  {
    "start": 266.96,
    "end": 272.32,
    "text": " Kräftemessen. Wer kann schneller schwimmen? Wer springt mit der besseren Arschpumpe in den See?"
  },
  {
    "start": 272.32,
    "end": 280.4,
    "text": " Wer kann was besonders gut? Das war alles auf eine spielerische Art und Weise und es war ein"
  },
  {
    "start": 280.4,
    "end": 286.52,
    "text": " permanentes gegenseitiges Taxieren, Vorschnellen, Zurückspringen, Vorschnellen, Zurückspringen"
  },
  {
    "start": 286.52,
    "end": 294.8,
    "text": " und es war dadurch spielerisch. Das war auch so, als die beiden Jungsgruppen der verschiedenen"
  },
  {
    "start": 294.8,
    "end": 300.88,
    "text": " Partys sich mischten. Da wurde es ein bisschen, bisschen mehr von der Erregung und der Lautstärke."
  },
  {
    "start": 300.88,
    "end": 305.44,
    "text": " Man hat gemerkt, dass einige Jungs ein paar Schritte zurückgegangen sind, sich aus der Gruppe"
  },
  {
    "start": 305.44,
    "end": 310.68,
    "text": " entfernt haben, ein paar andere besonders laut wurden. Das heißt, da konnte man schon so merken,"
  },
  {
    "start": 310.68,
    "end": 315.52,
    "text": " wie der Konkurrenzkampf und der Wettstreit und der Ehrgeiz ein bisschen mehr hoch. Aber alles"
  },
  {
    "start": 315.52,
    "end": 321.8,
    "text": " total friedlich. Umgekehrt, die Mädels der einzelnen Gruppen haben sich überhaupt nicht"
  },
  {
    "start": 321.8,
    "end": 327.48,
    "text": " miteinander vernetzt. Die waren eher jede Mädelsgruppe für sich. Sie waren stiller,"
  },
  {
    "start": 327.48,
    "end": 334.92,
    "text": " sie waren leiser, sie waren ein bisschen außerhalb dessen. Sie haben sehr viel taxiert,"
  },
  {
    "start": 334.92,
    "end": 343.96,
    "text": " die Situation, sehr viel beobachtet, sind sehr viel auf Distanz gegangen und haben auch"
  },
  {
    "start": 343.96,
    "end": 352.48,
    "text": " mitminder garantiert ein bisschen Grenzen getestet und sich ausgetaucht. Also tauscht in Form"
  },
  {
    "start": 352.48,
    "end": 358.52,
    "text": " von non-verbalem \"wie weit kann ich bei dir gehen?\" nur eben nicht so laut und nicht auffällig."
  },
  {
    "start": 358.52,
    "end": 366.48,
    "text": " Es geschieht unterschwelliger. Trotzdem konnte man auch da Blicke beobachten, zum Beispiel distanzierende"
  },
  {
    "start": 366.48,
    "end": 370.96,
    "text": " Blicke. Man konnte Gesten beobachten, dass wenn eine distanzieren geguckt hat, die andere sich ein"
  },
  {
    "start": 370.96,
    "end": 376.48,
    "text": " bisschen zurückgelehnt hat. Auch da kann man also dieses \"vor, zurück, vor, zurück\" beobachten."
  },
  {
    "start": 376.48,
    "end": 382.24,
    "text": " Ich möchte nämlich auf keinen Fall den Eindruck erwecken, dass Mädels die Super-Schwestern"
  },
  {
    "start": 382.24,
    "end": 387.72,
    "text": " schafft miteinander haben, während Jungs sich immer messen müssen. Das ist totaler Mumpitz. Man"
  },
  {
    "start": 387.72,
    "end": 393.88,
    "text": " weiß sogar, dass Auseinandersetzungen zwischen Rüden häufig glimpflicher abgehen als zwischen"
  },
  {
    "start": 393.88,
    "end": 402.36,
    "text": " Hündinnen. Sie sind häufig lauter, sie geschehen auch oft scheinbar schneller und ohne größeren"
  },
  {
    "start": 402.36,
    "end": 409.92,
    "text": " Grund. Aber wenn Hündinnen sich untereinander streiten, kommt es zu viel krasser und Verletzungen"
  },
  {
    "start": 409.92,
    "end": 418.8,
    "text": " häufiger und es wird viel heftiger. Also bei Jungs und Rüden haben wir halt mehr dieses"
  },
  {
    "start": 418.8,
    "end": 427.24,
    "text": " \"gemacker\" und das wirkt erst mal lauter, pompöser, vielleicht auch aggressiver. Bei Mädels hat man"
  },
  {
    "start": 427.24,
    "end": 434.6,
    "text": " eher dieses \"zurückhaltendere\" scheinbar, aber dann, wenn Grenzen überschritten werden, kann es"
  },
  {
    "start": 434.6,
    "end": 441.76,
    "text": " heftig werden. Das heißt, wir können übertragen genau diese ersten emotionalen Reaktionen,"
  },
  {
    "start": 441.76,
    "end": 452.24,
    "text": " Gesten etc. wirklich von jungen Menschen auf Hunde. Warum ist das so? Naja, lass uns mal zu"
  },
  {
    "start": 452.24,
    "end": 458.52,
    "text": " den Hunden gehen. Hunde leben eigentlich in anderen Strukturen, als wir das tun. Ein Hunde Rudel"
  },
  {
    "start": 458.52,
    "end": 470.24,
    "text": " besteht immer aus Elterntieren, Wurf des Vorjahres und danach kommenden aktuellen Welpen. In der"
  },
  {
    "start": 470.24,
    "end": 480.64,
    "text": " Natur ist Inzucht nicht sinnvoll, Inzest nicht sinnvoll und deswegen muss das Vorjahreswelpen"
  },
  {
    "start": 480.64,
    "end": 490.04,
    "text": " Grüppchen irgendwann abwandern und sich von der Gruppe abspalten. Und das ist ja jetzt genau der"
  },
  {
    "start": 490.04,
    "end": 499.24,
    "text": " Moment, wo die sexuelle Entwicklung vorhanden ist, wo Sexualferhalten beginnt, damit eben keine"
  },
  {
    "start": 499.24,
    "end": 507.8,
    "text": " Inzucht, Inzest stattfindet, sondern dass die Jungtiere abwandern und irgendwo anders für den"
  },
  {
    "start": 507.8,
    "end": 514.0,
    "text": " Erhalt der Art suchen. Und wir haben häufig gemischtgeschlechtlich oder gleichgeschlechtliche"
  },
  {
    "start": 514.0,
    "end": 520.12,
    "text": " größere Gruppen, die dann keine Rudel, sondern eine Gruppe finden, die sich aus nützlichen"
  },
  {
    "start": 520.12,
    "end": 529.6,
    "text": " Zwecken zusammenfinden. Um zum Beispiel friedliche Allianzen miteinander zu schließen, um gemeinsam"
  },
  {
    "start": 529.6,
    "end": 538.64,
    "text": " einen bestimmten Lebensraum zu verteidigen, zu bewohnen und sinnvoll zu nutzen. Auch hier soll es"
  },
  {
    "start": 538.64,
    "end": 547.36,
    "text": " keine Inzest geben und auch hier soll möglichst wenig Konflikt entstehen, sodass hierfür"
  },
  {
    "start": 547.36,
    "end": 552.08,
    "text": " Sozialfähigkeiten, sowohl für das Leben im Rudel als auch in der Gruppe, müssen soziale"
  },
  {
    "start": 552.08,
    "end": 559.8,
    "text": " Fähigkeiten ausgebildet werden. In der Regel ist es so, dass wir in diesen Hundegruppen wenig"
  },
  {
    "start": 559.8,
    "end": 566.4,
    "text": " bis keine Welten sehen und Hündinnen mit Welten sich zum Beispiel ein bisschen absondern für einen"
  },
  {
    "start": 566.4,
    "end": 574.28,
    "text": " gewissen Zeitraum und dann wieder mehr in die Gruppe reingehen. Das heißt, dieser Part, wenn die"
  },
  {
    "start": 574.28,
    "end": 581.84,
    "text": " anfangen, im Saft zu stehen, sage ich mal, also ihre sexuellen Hormone auszubringen, der wird von"
  },
  {
    "start": 581.84,
    "end": 590.72,
    "text": " den Gruppen mitgetragen und mitgestaltet, aber auch hier gibt es bestimmte Regeln, die gelernt"
  },
  {
    "start": 590.72,
    "end": 600.68,
    "text": " werden, die eingehalten werden und es geht immer einher mit einem Spiel von Distanzen. Das Konstrukt,"
  },
  {
    "start": 600.68,
    "end": 609.4,
    "text": " was wir in freier Wildbahn sehen, sind ja in der Regel Rudel und da ist es so, dass eben mit Beginn"
  },
  {
    "start": 609.4,
    "end": 617.8,
    "text": " der Geschlechtsreife die Jungtiere abwandern in Gruppen, wandern sie dann ab, wenn in der Gruppe"
  },
  {
    "start": 617.8,
    "end": 624.4,
    "text": " nicht genügend Fortpflanzungspartner und Ressourcen da wären, um eben die Inzucht zu vermeiden, wenn"
  },
  {
    "start": 624.4,
    "end": 632.8,
    "text": " die Gruppe zu viele Hunde für den aktuellen Raum bedeuten würde. Damit diese Abwanderung,"
  },
  {
    "start": 632.8,
    "end": 638.44,
    "text": " die deren Zeit eben gekommen ist, wenn die Sexualhormone strömt, dann ist die Zeit der"
  },
  {
    "start": 638.44,
    "end": 645.76,
    "text": " Abwanderung da und die Sexualhormone begünstigen das auch. Damit das Ganze funktioniert, brauchen"
  },
  {
    "start": 645.76,
    "end": 651.96,
    "text": " wir etwas. Wir brauchen mehr Risikobereitschaft und ein höheres Neugier- und Erkundungsverhalten,"
  },
  {
    "start": 651.96,
    "end": 662.28,
    "text": " also ein größeres Bedürfnis nach Selbstbestimmungen und Autarkie, nach Abgrenzung und nach Entdecken."
  },
  {
    "start": 662.28,
    "end": 669.88,
    "text": " Für dieses Entdecken brauchen wir mehr Neugier- und Erkundungsverhalten, mehr Risikobereitschaft"
  },
  {
    "start": 669.88,
    "end": 678.6,
    "text": " auf der einen Seite und auf der anderen Seite, weil man ja mehr Wagnisse eingeht, mehr Impulsivität,"
  },
  {
    "start": 678.6,
    "end": 685.72,
    "text": " mehr schnelles Reagieren und schnelle Emotionale und Erregte, Überregung sprechen wir in den"
  },
  {
    "start": 685.72,
    "end": 692.68,
    "text": " kommenden Podcasts noch ein bisschen mehr Reaktionen auf die Umwelt, die sehr schnell,"
  },
  {
    "start": 692.68,
    "end": 700.16,
    "text": " sehr impulsiv sind, damit, wenn ich ein Risiko eingehe und dabei meine Kompetenzen überschreite"
  },
  {
    "start": 700.16,
    "end": 704.44,
    "text": " und mich in Gefahr bin, ich das schnell zurückordern kann oder schnell zuschlagen kann."
  },
  {
    "start": 704.44,
    "end": 711.32,
    "text": " Je nach Umwelt, also je höher die Dichte zum Beispiel an Konkurrenz ist, desto mehr wird"
  },
  {
    "start": 711.32,
    "end": 719.6,
    "text": " in dieser Zeit ein Durchsetzungsvermögen und heftige impulsive Reaktionen in Momenten gebraucht."
  },
  {
    "start": 719.6,
    "end": 728.36,
    "text": " Je geringer die Dichte an Konkurrenz ist, desto mehr wird in dieser Zeit ein aus dem Weg gehen gefördert."
  },
  {
    "start": 728.36,
    "end": 736.6,
    "text": " Das heißt, je nach Umwelt wird die Risikobereitschaft, die Bereitschaft sich auf Auseinandersetzung"
  },
  {
    "start": 736.6,
    "end": 745.6,
    "text": " einzulassen gefördert oder eben mit den Bogen drum rumgehen und dem aus dem Weg gehen gefördert."
  },
  {
    "start": 745.6,
    "end": 753.28,
    "text": " Wir brauchen also für diese sinnvolle Abwanderung grundsätzlich höheres neue Erkundungsverhalten,"
  },
  {
    "start": 753.28,
    "end": 758.8,
    "text": " mehr Risikobereitschaft, mehr Bedürfte daraus entsteht, ein größeres Bedürfnis nach Selbstbestimmung"
  },
  {
    "start": 758.8,
    "end": 765.8,
    "text": " und Autorgie und je nach Umwelt und je nach Dichte wird dann eben mehr Durchsetzungsvermögen"
  },
  {
    "start": 765.8,
    "end": 773.68,
    "text": " oder mehr Abstand halten gefördert. Grundsätzlich ist es nämlich so, auch wenn das Testosteron"
  },
  {
    "start": 773.68,
    "end": 779.04,
    "text": " bei den Jungs zum Beispiel die Bereitschaft für Konkurrenzsituationen, für Wettkampf,"
  },
  {
    "start": 779.04,
    "end": 786.44,
    "text": " für Wettstreit, für Risiko erhöht, dass kein Individuum dabei über die Grenze dessen geht,"
  },
  {
    "start": 786.44,
    "end": 794.56,
    "text": " was für den eigenen Organismus gesund ist, solange es nicht in eine große Dichte kommt."
  },
  {
    "start": 794.56,
    "end": 801.24,
    "text": " Also es ist wirklich die Ausnahme, dass Tiere sich bewusstwillentlich in eine überproportionale"
  },
  {
    "start": 801.24,
    "end": 809.56,
    "text": " Gefahr geben. Es ist dann auch nicht mehr sinnvoll. Es gibt es in ganz, ganz wenigen einzelnen"
  },
  {
    "start": 809.56,
    "end": 817.72,
    "text": " Ausnahmen, sodass die hier nicht größer erwähnenswert sind. Worum wird konkurriert in dieser Phase?"
  },
  {
    "start": 817.72,
    "end": 823.84,
    "text": " Natürlich um Futter, um Lebensraum, um Sexuallpartner und um Sozialpartner. So dichter,"
  },
  {
    "start": 823.84,
    "end": 833.48,
    "text": " umso dichter die Ressourcendichte auf engem Raum ist, umso mehr Konkurrenzkampf gibt es bei"
  },
  {
    "start": 833.48,
    "end": 840.12,
    "text": " auch einer entsprechenden Population. Also je weniger Platz, auch wenn viele Ressourcen verfügbar"
  },
  {
    "start": 840.12,
    "end": 847.44,
    "text": " sind, je weniger Platz desto mehr lernt das Individuum Durchsetzungsvermögen über Kraft und"
  },
  {
    "start": 847.44,
    "end": 854.16,
    "text": " heftige Reaktionen, je weiter die Distanz zwischen den einzelnen Ressourcenquellen ist, also je"
  },
  {
    "start": 854.16,
    "end": 860.12,
    "text": " weiter zum Beispiel Futter verteilt ist, je größer der Lebensraum, je mehr Sexuallpartner und"
  },
  {
    "start": 860.12,
    "end": 865.36,
    "text": " Sozialpartner verteilt sind, desto weniger aktiv ist die Konkurrenz. Wir haben also einerseits"
  },
  {
    "start": 865.36,
    "end": 872.72,
    "text": " Distanz und Nähe als Ursachen für Konkurrenzdruck und andererseits natürlich Populationsdichte."
  },
  {
    "start": 872.72,
    "end": 879.84,
    "text": " Je weniger Hunde auf Futter, Sozialpartner etc. kommen, desto weniger Konkurrenzdruck."
  },
  {
    "start": 879.84,
    "end": 894.2,
    "text": " Konkurrenzdruck sorgt für natürlich Druck und Druck sorgt für schnelle emotionalere Reaktionen,"
  },
  {
    "start": 894.2,
    "end": 901.56,
    "text": " um erstmal die eigenen Bedürfnisse zu stellen und zu sichern. Dieses ganze Paket,"
  },
  {
    "start": 901.56,
    "end": 908.64,
    "text": " mehr Impulsivität, schnellere, heftigere Emotionen, mehr Risikobereitschaft,"
  },
  {
    "start": 908.64,
    "end": 915.52,
    "text": " schneller ansteigende Erregung. All das sorgt dafür, dass das Halten von fokussierter"
  },
  {
    "start": 915.52,
    "end": 922.36,
    "text": " Aufmerksamkeit viel schwieriger wird, viel schwieriger möglich ist, viel mehr Ressourcen,"
  },
  {
    "start": 922.36,
    "end": 927.84,
    "text": " wie zum Beispiel Impulskontrolle, also die Fähigkeit, impulsive Reaktionen zu unterdrücken,"
  },
  {
    "start": 927.84,
    "end": 936.2,
    "text": " sinkt. Das bedeutet, wir haben zwar immer noch die Möglichkeit, uns zu fokussieren und"
  },
  {
    "start": 936.2,
    "end": 943.76,
    "text": " Aufmerksamkeit auf etwas zu rechten, aber es ist viel viel teurer, viel viel schwieriger und dadurch"
  },
  {
    "start": 943.76,
    "end": 950.52,
    "text": " sorgt es für sinkendes Sicherheitsgefühl, wenn wir es tun müssen, für Überforderung,"
  },
  {
    "start": 950.52,
    "end": 956.56,
    "text": " für Stress, für Druck, teilweise auch für Engangszustände, zu Wut und all diesen Sachen."
  },
  {
    "start": 956.56,
    "end": 965.08,
    "text": " Das heißt, ein Jungtier, ganz egal ob es sich dabei um ein pubertierendes Wesen handelt,"
  },
  {
    "start": 965.08,
    "end": 971.56,
    "text": " im Sinne von Mensch oder Hund, neigt zu schnelleren, impulsiveren Reaktionen und alles,"
  },
  {
    "start": 971.56,
    "end": 976.8,
    "text": " was damit zu tun hat, sich auf Dinge sehr zu konzentrieren zu müssen, sehr fokussiert"
  },
  {
    "start": 976.8,
    "end": 985.84,
    "text": " bei der Sache zu bleiben, Dinge auszublenden, wird extrem schwierig. Es gilt ja darum,"
  },
  {
    "start": 985.84,
    "end": 991.76,
    "text": " eigentlich jetzt abzuwandern, eine eigene Familie zu gründen, andere Individuen zu finden,"
  },
  {
    "start": 991.76,
    "end": 998.16,
    "text": " zu denen ich passe, mit denen ich was teilen kann, dabei auch durch viele Gefahren zu streifen"
  },
  {
    "start": 998.16,
    "end": 1004.84,
    "text": " und derjenige, der am besten in der aktuellen Umwelt überlebt, der soll sich fortpflanzen."
  },
  {
    "start": 1004.84,
    "end": 1011.76,
    "text": " Großer Ausflug, damit du überhaupt verstehst, worüber wir hier reden und jetzt gucken wir"
  },
  {
    "start": 1011.76,
    "end": 1016.56,
    "text": " uns mal die jungen Hundegruppen an, die es so klassisch gibt und wenn ich jetzt über"
  },
  {
    "start": 1016.56,
    "end": 1023.8,
    "text": " Junghundegruppen spreche, dann denk doch mal bitte an Sportunterricht, Gemischtgeschlechtlichen"
  },
  {
    "start": 1023.8,
    "end": 1027.92,
    "text": " in der Schule oder auch das, was in Klassen oder Pausenhöfen passiert."
  },
  {
    "start": 1027.92,
    "end": 1041.52,
    "text": " Erstens, in der Regel treffen wir in Junghundegruppen beide Geschlechter. Eine etwaige Altersklasse,"
  },
  {
    "start": 1041.52,
    "end": 1050.32,
    "text": " beide Geschlechter mit unterschiedlichen Sexualstatus. Das heißt, die einen, je nach Alter, aber"
  },
  {
    "start": 1050.32,
    "end": 1056.44,
    "text": " ja auch je nach Rasse, je nach Größe, je nach Individualentwicklung, sind schon weiter"
  },
  {
    "start": 1056.44,
    "end": 1066.28,
    "text": " in Pubertät und Adolescence als die anderen. Durch das entsteht ein extrem hoher Konkurrenzdruck."
  },
  {
    "start": 1066.28,
    "end": 1075.04,
    "text": " Ob und wie weit der dein Hund betrifft, hängt sehr stark davon ab, wie weit er in seiner"
  },
  {
    "start": 1075.04,
    "end": 1080.68,
    "text": " Individualentwicklung ist, also wo seine Hormone zentral stehen und natürlich auch"
  },
  {
    "start": 1080.68,
    "end": 1091.16,
    "text": " von der Persönlichkeitstype. Dazu kommt, in Junghundegruppen ist alles dicht gedrängt."
  },
  {
    "start": 1091.16,
    "end": 1097.6,
    "text": " Die Ressourcen an Sozialpartnern, die einem wichtig sind. Die Ressourcen an Futterbelohnung,"
  },
  {
    "start": 1097.6,
    "end": 1104.2,
    "text": " Spiel, Aufmerksamkeit, all diesen Dingen. Und nein, das ist keine Einladung ohne Belohnung"
  },
  {
    "start": 1104.2,
    "end": 1111.4,
    "text": " zu arbeiten, weil die Knappheit von Belohnungen, so würde es ja bei der Dichte der Hundepopulation"
  },
  {
    "start": 1111.4,
    "end": 1118.76,
    "text": " pro Quadratmeter, würde es ja wieder schlimmer machen. Das heißt, wir haben viele Individuen,"
  },
  {
    "start": 1118.76,
    "end": 1123.6,
    "text": " und wie Mensch. Und bei viel sind wir schon, überleg dir mal, nehmen wir mal an, wir haben"
  },
  {
    "start": 1123.6,
    "end": 1130.8,
    "text": " eine junge Hundegruppe mit vier Hunden, vier dazu gehörigen Menschen, einem Hundetrainer,"
  },
  {
    "start": 1130.8,
    "end": 1136.52,
    "text": " dann sind es schon neun Individuen, auf die man gleichzeitig achten muss, um sich sicher"
  },
  {
    "start": 1136.52,
    "end": 1145.96,
    "text": " zu fühlen. Das heißt, wir haben auf relativ engem Raum sehr viele Lebewesen, dadurch die"
  },
  {
    "start": 1145.96,
    "end": 1153.44,
    "text": " um Sozialpartner, Sexualpartner, Futter, Lebensraum."
  },
  {
    "start": 1154.03,
    "end": 1158.99,
    "text": " All Aufmerksamkeit, all diese Sachen konkurrieren."
  },
  {
    "start": 1158.99,
    "end": 1163.19,
    "text": " Dazu kommt der angedachte Nutzen."
  },
  {
    "start": 1163.19,
    "end": 1170.07,
    "text": " In der Regel ist der Nutzen einer Junghundegruppe signalisiert mit, sie sollen Sozialverhalten"
  },
  {
    "start": 1170.07,
    "end": 1176.31,
    "text": " lernen, sie sollen Gesellschaftstaugliches Verhalten lernen, das Hunde einmal eins und"
  },
  {
    "start": 1176.31,
    "end": 1183.79,
    "text": " Menschen sollen lernen, ihre Hunde zu führen, zu erziehen, sollen lernen, wie Hunden etwas"
  },
  {
    "start": 1183.79,
    "end": 1185.07,
    "text": " beigebracht wird."
  },
  {
    "start": 1185.07,
    "end": 1192.23,
    "text": " Idealerweise auch wie man Hunde liest, häufig leider nur wie Hunde vermeintlich ticken und"
  },
  {
    "start": 1192.23,
    "end": 1193.87,
    "text": " nicht wie man Hunde liest."
  },
  {
    "start": 1193.87,
    "end": 1198.63,
    "text": " Dadurch entsteht ganz viel Druck auf diesem dichten Raum."
  },
  {
    "start": 1198.63,
    "end": 1205.11,
    "text": " Erstens, keiner von uns Menschen ist davon gefallt, sich miteinander zu vergleichen und"
  },
  {
    "start": 1205.11,
    "end": 1207.39,
    "text": " dadurch entsteht natürlich ein Leistungsdruck."
  },
  {
    "start": 1207.39,
    "end": 1212.51,
    "text": " Zweitens, in der Sekunde, wo wir so in die Situation kommen, dass vielleicht unser Hund"
  },
  {
    "start": 1212.51,
    "end": 1218.71,
    "text": " und wir Aufgaben nicht so gut lösen können und wir so in die Prüfungs- und Hausaufgabensituation"
  },
  {
    "start": 1218.71,
    "end": 1223.31,
    "text": " aus der Schulzeit kommen, entsteht da auch wieder ein gewisser Leistungsdruck bei uns."
  },
  {
    "start": 1223.31,
    "end": 1230.47,
    "text": " Für die Hunde ist es ein extrem hoher Druck, wenn sie die Aufmerksamkeit auf die Menschen"
  },
  {
    "start": 1230.47,
    "end": 1231.47,
    "text": " richten sollen."
  },
  {
    "start": 1231.47,
    "end": 1236.43,
    "text": " Die Menschen werden garantiert unzufrieden, wenn der Hund es nicht schafft, kaum jemand"
  },
  {
    "start": 1236.43,
    "end": 1238.47,
    "text": " ist da dauerhaft echt entspannt."
  },
  {
    "start": 1238.47,
    "end": 1243.63,
    "text": " Das heißt, der Hund gerät auch hier, bekommt einen sozialen Druck von seinem Menschen,"
  },
  {
    "start": 1243.63,
    "end": 1249.11,
    "text": " dazu kommt der ganze Konkurrenzdruck und es wird so ein richtig, richtig schönes Pulverfass."
  },
  {
    "start": 1249.11,
    "end": 1257.15,
    "text": " Dazu kommt, wenn wir jetzt weiter beim Nutzen dem Vermeintlichen sind, das, was Hunde in"
  },
  {
    "start": 1257.15,
    "end": 1264.79,
    "text": " der Junghunde-Gruppe meistens lernen, ist kaum reproduzierbar für den Alltag."
  },
  {
    "start": 1264.79,
    "end": 1270.55,
    "text": " Das ist wie Mathe-Formeln in der Schule pauken und zu Hause sitzen und einem fällt nichts"
  },
  {
    "start": 1270.55,
    "end": 1271.55,
    "text": " mehr ein."
  },
  {
    "start": 1271.55,
    "end": 1278.23,
    "text": " Gerade in der Konstellation mit verschiedenen Geschlechtern in einer Gruppe passiert jetzt"
  },
  {
    "start": 1278.23,
    "end": 1286.39,
    "text": " zusätzlich zu diesem Allgemeinen Druck noch der extrem hohe Sexualdruck, und zwar einer"
  },
  {
    "start": 1286.39,
    "end": 1293.43,
    "text": "seits der innerartlichen Konkurrenz und andererseits der extrem verschiedenen Arten in bestimmten"
  },
  {
    "start": 1293.43,
    "end": 1296.51,
    "text": " Lebensphasen mit Situationen umzugehen."
  },
  {
    "start": 1296.51,
    "end": 1304.27,
    "text": " Denn Jungs haben besonders viel Testosteron, Jungs haben besonders viel Risikobereitschaft."
  },
  {
    "start": 1304.27,
    "end": 1313.03,
    "text": " Hündinnen und Mädchen nicht, die sind da anders in dieser Phase, die sind doch schlau, wenn"
  },
  {
    "start": 1313.03,
    "end": 1317.87,
    "text": " sie anders sind, weil die Jungs ja gerade so viel Risikobereitschaft haben und wir ja"
  },
  {
    "start": 1317.87,
    "end": 1322.47,
    "text": " hier gucken müssen, dass es ein Gegengewicht gibt zwischen den beiden."
  },
  {
    "start": 1322.47,
    "end": 1327.71,
    "text": " Es soll der stärkste Junge sich fortpflanzen und überleben, gleichzeitig soll aber auch"
  },
  {
    "start": 1327.71,
    "end": 1332.63,
    "text": " die stärkste Hündin im Sinne von sinnvoll mit Ressourcen umgehen."
  },
  {
    "start": 1332.63,
    "end": 1338.23,
    "text": " Vorausschauend in Anführungsstrichen, Hunde planen nicht und setzen keine Ziele, aber"
  },
  {
    "start": 1338.23,
    "end": 1342.19,
    "text": " Ressourcen schonenthandeln die Hündin soll überleben."
  },
  {
    "start": 1342.19,
    "end": 1344.71,
    "text": " Denn so bekommt die nur ihre Jungen groß."
  },
  {
    "start": 1344.71,
    "end": 1352.63,
    "text": " Wenn wir uns jetzt zurück zu der Party begeben und ich dir jetzt berichte, was passiert ist,"
  },
  {
    "start": 1352.63,
    "end": 1359.63,
    "text": " in der Sekunde wo auch nur ein Mädchen zu der jungen Gruppe gegangen ist oder ein Junge"
  },
  {
    "start": 1359.63,
    "end": 1362.63,
    "text": " zu der Mädchengruppe gegangen ist, du weißt was passiert, oder?"
  },
  {
    "start": 1362.63,
    "end": 1369.63,
    "text": " Die Schreie der Mädchen wurden spitz und schrill, es gab Gekreische, es gab viel Gekicher,"
  },
  {
    "start": 1369.63,
    "end": 1378.63,
    "text": " es gab ein bisschen mehr Grempel, die Jungs deren Kräftemessungen wurden lauter, rupiger,"
  },
  {
    "start": 1378.63,
    "end": 1379.63,
    "text": " radikaler."
  },
  {
    "start": 1379.63,
    "end": 1387.55,
    "text": " Wenn es die Möglichkeit gab, die in Kontrast zwischen sich und anderen herzustellen und"
  },
  {
    "start": 1387.55,
    "end": 1393.11,
    "text": " sich hervorzuheben, wurde das getan auch auf Kosten der anderen."
  },
  {
    "start": 1393.11,
    "end": 1395.11,
    "text": " Und so entsteht Mobbing."
  },
  {
    "start": 1395.11,
    "end": 1399.83,
    "text": " Und das ist tatsächlich das, was in jungen Hundegruppen auch entsteht."
  },
  {
    "start": 1399.83,
    "end": 1405.23,
    "text": " Wenn wir jetzt uns die Jungen Gruppe angucken, bei der sehr viel Spiel und Kontakt miteinander"
  },
  {
    "start": 1405.23,
    "end": 1411.13,
    "text": " gefördert wird, sehr viel Begegnung geübt wird, dann bringen wir die Hunde immer wieder"
  },
  {
    "start": 1411.13,
    "end": 1418.47,
    "text": " in einen angeleinten oder umzeunten Bereich in der Regel, in Situationen wo sie nicht"
  },
  {
    "start": 1418.47,
    "end": 1420.43,
    "text": " eigenständig aus dem Weg können gehen können."
  },
  {
    "start": 1420.43,
    "end": 1430.15,
    "text": " Sie lernen also, dass es eine enge Dichte gibt, eine hohe Dichte, ein enges Zusammensein gibt"
  },
  {
    "start": 1430.15,
    "end": 1439.71,
    "text": " und da wiederum braucht es Abgrenzung und Durchsetzungsvermögen über schnelle, heftige Reaktionen, und sowohl"
  },
  {
    "start": 1439.71,
    "end": 1441.83,
    "text": " bei Hündinnen als auch bei Röden."
  },
  {
    "start": 1441.83,
    "end": 1448.67,
    "text": " Und so entsteht bei Hündinnen häufig eine Abwehrhaltung mit dem Abschnappen, dem drauf"
  },
  {
    "start": 1448.67,
    "end": 1454.23,
    "text": " zu springen und Abschnappen, dem Verbeißen von Hunden, die von hinten kommen und an"
  },
  {
    "start": 1454.23,
    "end": 1461.03,
    "text": " ihnen abschnüffeln wollen, weil sie nicht die Möglichkeit haben, sich auszuklinken und"
  },
  {
    "start": 1461.03,
    "end": 1463.67,
    "text": " sich der Situation zu entziehen."
  },
  {
    "start": 1463.67,
    "end": 1470.19,
    "text": " Und wenn das nicht gut funktioniert oder aber auch wenn ihnen da die Möglichkeit nicht"
  },
  {
    "start": 1470.19,
    "end": 1475.15,
    "text": " gegeben wird, beziehungsweise andere Dinge zu zeigen, dann fangen sie das irgendwann"
  },
  {
    "start": 1475.15,
    "end": 1479.07,
    "text": " auch an der Leine immer früher und immer früher an, damit sie gar nicht erst in die"
  },
  {
    "start": 1479.07,
    "end": 1480.07,
    "text": " Bedrängnis kommen."
  },
  {
    "start": 1480.07,
    "end": 1486.11,
    "text": " Und bei den Jungs entsteht in der Zeit das, wer lauter, schneller, höher ist, der, wer"
  },
  {
    "start": 1486.11,
    "end": 1492.51,
    "text": " am meisten Muck hat, wird am meisten wahrgenommen und kann sich am besten von den anderen abheben."
  },
  {
    "start": 1492.51,
    "end": 1497.75,
    "text": " Das heißt, es entsteht auf beiden Seiten ein Konkurrenzdruck, der dann dazu führt,"
  },
  {
    "start": 1497.75,
    "end": 1503.91,
    "text": " dass Begegnungen mit Artgenossen, mit hoher Erregung, mit mangelnder Selbstbestimmung,"
  },
  {
    "start": 1503.91,
    "end": 1513.19,
    "text": " mit wenig leisem und abgestuften Kommunikationsverhalten und all diesen Sachen verbunden wird und mit"
  },
  {
    "start": 1513.19,
    "end": 1515.39,
    "text": " wenig freier Kommunikation."
  },
  {
    "start": 1515.39,
    "end": 1526.51,
    "text": " Das finde ich ist ganz wichtig, dass du dir das merkst, spielen und Kontakt im beginnenden"
  },
  {
    "start": 1526.51,
    "end": 1536.19,
    "text": " geschlechtsreifen Alter zwischen gemischt geschlechtlichen Gruppen mit Zaun oder Leiner kann, wenn es nicht"
  },
  {
    "start": 1536.19,
    "end": 1541.11,
    "text": " ideal gestaltet ist, zu genau diesen Dingen führen."
  },
  {
    "start": 1541.11,
    "end": 1546.87,
    "text": " Und wenn wir uns eine Hundegruppe oder ein Rudel angucken, dann sind es nicht nur Jungtiere,"
  },
  {
    "start": 1546.87,
    "end": 1556.63,
    "text": " sondern es sind einige, wenige Jungtiere zwischen vielen Tieren, die längst ausgereift sind."
  },
  {
    "start": 1556.63,
    "end": 1561.35,
    "text": " Das heißt, es hilft dir jetzt auch nicht zu sagen, ja, meine Hundetrainer hat eine junge"
  },
  {
    "start": 1561.35,
    "end": 1566.95,
    "text": " Hundegruppe, da laufen immer seine Erwachsenen mit und die klären das dann, no way, das"
  },
  {
    "start": 1566.95,
    "end": 1568.67,
    "text": " ist nicht das, wie das funktioniert."
  },
  {
    "start": 1568.67,
    "end": 1576.63,
    "text": " Und da fehlt auch etwas ganz, ganz Wichtiges, was im Zusammenleben von Hunden entsteht, nämlich"
  },
  {
    "start": 1576.63,
    "end": 1582.55,
    "text": " die Gruppeigene Dynamik und Kommunikation, wie du sie aus Familien oder langen Freundschaften"
  },
  {
    "start": 1582.55,
    "end": 1585.55,
    "text": " kennst, mit all ihren Feinheiten Abstufungen."
  },
  {
    "start": 1585.55,
    "end": 1591.67,
    "text": " Und genau daraus, ach, ich muss glaube ich mal so eine Podcast-Episode, \"Sone machen"
  },
  {
    "start": 1591.67,
    "end": 1595.87,
    "text": " Hunde unter sich\", weil dieser Hunde unter sich sprucht, der da so häufig grassiert,"
  },
  {
    "start": 1595.87,
    "end": 1598.31,
    "text": " der ist für mich der Inbegriff der Scheiße."
  },
  {
    "start": 1598.31,
    "end": 1600.39,
    "text": " Entschuldigung, aber ist so."
  },
  {
    "start": 1600.39,
    "end": 1605.91,
    "text": " Es ist wirklich absolute Scheiße, weil dabei werden nie Hunde als Beispiel genommen, die"
  },
  {
    "start": 1605.91,
    "end": 1614.31,
    "text": " natürlichen Strukturen leben mit einem gesunden, sinnvollen Miteinander, sondern es werden"
  },
  {
    "start": 1614.31,
    "end": 1622.79,
    "text": " immer Hundegruppen verglichen, die wild gewürfelt unter dummen Bedingungen leben, aber dazu"
  },
  {
    "start": 1622.79,
    "end": 1624.23,
    "text": " irgendwann anders mehr."
  },
  {
    "start": 1624.23,
    "end": 1630.47,
    "text": " Also, was lernen in diesen jungen Hundegruppen mit sehr viel Nahkontakt, Spiel und Soziallelementen,"
  },
  {
    "start": 1630.47,
    "end": 1635.67,
    "text": " die Hunde häufig, Konkurrenz, die Jungs und Mädels Durchsetzungsvermühen, Ümügen und"
  },
  {
    "start": 1635.67,
    "end": 1639.39,
    "text": " harte Abgrenzung, genauso wie harte Konkurrenz."
  },
  {
    "start": 1639.39,
    "end": 1647.99,
    "text": " Gleichzeitig kommt dazu, dass diese Gesellschaftstauglichkeit infrage gestellt gehört und das einmal eins"
  },
  {
    "start": 1647.99,
    "end": 1651.15,
    "text": " in Form mit Üben und Lernen und Co."
  },
  {
    "start": 1651.15,
    "end": 1657.15,
    "text": " Dafür sorgt, dass die Hunde unter extremen Druck geraten, weil eben die Impulskontrolle"
  },
  {
    "start": 1657.15,
    "end": 1663.63,
    "text": " so gefordert wird, weil eben in einem nicht sicheren Umfeld vor den Augen von konkurrenten"
  },
  {
    "start": 1663.63,
    "end": 1667.83,
    "text": " Dinge von ihnen erwartet werden, die wieder ihrer Natur sind."
  },
  {
    "start": 1667.83,
    "end": 1672.11,
    "text": " Das Ganze gießt so richtig, richtig Öl ins Feuer."
  },
  {
    "start": 1672.11,
    "end": 1677.59,
    "text": " Jetzt kann man sagen, alles klar, dann machen wir halt moderne Gruppen und die sind ein"
  },
  {
    "start": 1677.59,
    "end": 1682.87,
    "text": " Kompromiss und sie sind besser als die Gruppen, die ich eben so genannt habe."
  },
  {
    "start": 1682.87,
    "end": 1688.47,
    "text": " Eine moderne Kompromiss-Gruppe wäre für mich zum Beispiel kleinere Gruppe, zwei bis vier"
  },
  {
    "start": 1688.47,
    "end": 1689.47,
    "text": " Hunde."
  },
  {
    "start": 1689.47,
    "end": 1695.35,
    "text": " Am liebsten wirklich nur zwei, drei sind häufig nämlich schon einer zu viel, gleichgeschlechtliche"
  },
  {
    "start": 1695.35,
    "end": 1702.03,
    "text": " oder nur duos in einer Umwelt, die für die Hunde spannend ist, so dass sie sich nicht nur"
  },
  {
    "start": 1702.03,
    "end": 1706.71,
    "text": " miteinander beschäftigen, also keinen Hundeplatz, sondern zum Beispiel gemeinsames Spazieren"
  },
  {
    "start": 1706.71,
    "end": 1707.71,
    "text": " gehen."
  },
  {
    "start": 1707.71,
    "end": 1710.99,
    "text": " Da aber immer darauf achten, was kommt von außen."
  },
  {
    "start": 1710.99,
    "end": 1717.23,
    "text": " Zum Beispiel, wenn bei einer gemischtgeschlechtlichen Duo ein anderer Hunde dazukommt, kann ja der"
  },
  {
    "start": 1717.23,
    "end": 1723.83,
    "text": " Konkurrenzdruck steigen, genauso wie bei gegen gleichgeschlechtlichen Gruppen ein gegengeschlechtlicher"
  },
  {
    "start": 1723.83,
    "end": 1724.83,
    "text": " dazukommt."
  },
  {
    "start": 1724.83,
    "end": 1729.11,
    "text": " Da braucht es dann wirklich die Fähigkeit, weiter auseinanderzugehen, die Möglichkeit"
  },
  {
    "start": 1729.11,
    "end": 1731.07,
    "text": " auszuweichen, all diese Sachen."
  },
  {
    "start": 1731.07,
    "end": 1741.23,
    "text": " Dann ganz wichtig, Fokus nicht auf bedürfnisorientierter Belohnung, sondern auf Bedürfnisorientierung."
  },
  {
    "start": 1741.23,
    "end": 1747.07,
    "text": " Das heißt, zu schauen, welche Bedürfnisse haben die Hunde sozial miteinander, haben"
  },
  {
    "start": 1747.07,
    "end": 1752.39,
    "text": " die das Bedürfnis miteinander zu erkunden, haben beide das Bedürfnis aneinander zu erkunden,"
  },
  {
    "start": 1752.39,
    "end": 1758.15,
    "text": " was sind die Bedürfnisse des Einzelnen und möglichst die Situation so herzustellen,"
  },
  {
    "start": 1758.15,
    "end": 1763.67,
    "text": " dass das, was wir gerne im Alltag sehen wollen, in der Sekunde Bedürfnis für diese beiden"
  },
  {
    "start": 1763.67,
    "end": 1768.31,
    "text": " Hunde ist oder für diese drei oder vier Hunde ist und das wiederum verstärken."
  },
  {
    "start": 1768.31,
    "end": 1776.15,
    "text": " Das heißt, wir gehen weg von Funktion, von Leistung, von klassischen Übungen, von Funktionieren"
  },
  {
    "start": 1776.15,
    "end": 1782.47,
    "text": " und wir gehen hin zu, wie können wir das Setting so gestalten, dass die Hunde ganz automatisch"
  },
  {
    "start": 1782.47,
    "end": 1787.47,
    "text": " das zeigen, was wir im Alltag für sehen wollen und wir das lohnenswert machen können."
  },
  {
    "start": 1787.47,
    "end": 1793.95,
    "text": " So, das heißt, wir haben ganz wenig bis gar kein klassisches Training."
  },
  {
    "start": 1793.95,
    "end": 1799.83,
    "text": " Wir haben ein Setting, dass die Hunde automatisch das zeigen lässt, was wir sie sehen lassen"
  },
  {
    "start": 1799.83,
    "end": 1800.83,
    "text": " wollen."
  },
  {
    "start": 1800.83,
    "end": 1804.83,
    "text": " Wir haben dicke Nerven bei den Menschen, wenig Ansprüche, vor allen Dingen darauf, dass"
  },
  {
    "start": 1804.83,
    "end": 1806.83,
    "text": " sie der Mittelpunkt des Universums ist."
  },
  {
    "start": 1806.83,
    "end": 1813.59,
    "text": " Wir haben gut zusammengestellte Gruppen mit gut aufeinander abgestimmten Sexualstatus"
  },
  {
    "start": 1813.59,
    "end": 1818.23,
    "text": " und wir haben idealerweise noch ein paar Entspannungstools in der Tasche für Krisen-Elemente."
  },
  {
    "start": 1818.23,
    "end": 1823.91,
    "text": " Jetzt kannst du dir als Hunde-Trainerin vorstellen, verdammte Kacke, das ist richtig,"
  },
  {
    "start": 1823.91,
    "end": 1831.87,
    "text": " arbeitsintensiv, das herzustellen, zu verkaufen, den Leuten klar zu machen, dass das wichtig"
  },
  {
    "start": 1831.87,
    "end": 1833.39,
    "text": " ist, dass sie so vorgehen."
  },
  {
    "start": 1833.39,
    "end": 1841.63,
    "text": " Das ist stöhranfällig für von außen und wir haben den Leistungsdruck, dass andere nicht"
  },
  {
    "start": 1841.63,
    "end": 1844.07,
    "text": " verstehen, was wir tun und wir angefeindet werden."
  },
  {
    "start": 1844.07,
    "end": 1852.79,
    "text": " Das heißt, eine Gruppenstunde kostet hier mindestens, mindestens 60 Euro pro Person."
  },
  {
    "start": 1852.79,
    "end": 1860.23,
    "text": " Damit du die wirtschaftlich gut durchführen kannst, weil du brauchst da richtig viel Setting"
  },
  {
    "start": 1860.23,
    "end": 1865.27,
    "text": " und richtig viel Arbeit und wenn nur einer spontan absagt bei einem Duo, hast du kein"
  },
  {
    "start": 1865.27,
    "end": 1869.27,
    "text": " Duo mehr und du hast vielleicht den Kunden, der sich freut, dass da ein Einzeltraining"
  },
  {
    "start": 1869.27,
    "end": 1873.75,
    "text": " draus geworden ist, vielleicht aber auch den hoch enttäuschten Kunden, weil der ja unbedingt"
  },
  {
    "start": 1873.75,
    "end": 1876.91,
    "text": " Sozialverhalten machen wollte und der Meinung ist, dass er dafür Leute braucht."
  },
  {
    "start": 1876.91,
    "end": 1883.59,
    "text": " Also an alle Hundehalterinnen daraus draußen eine Gruppenstunde, die euch für 10 Euro"
  },
  {
    "start": 1883.59,
    "end": 1889.19,
    "text": " die Stunde verkauft wird und wo dann 4, 5, 6, 7 Hunde sind, die kann nicht die Qualität"
  },
  {
    "start": 1889.19,
    "end": 1890.19,
    "text": " haben."
  },
  {
    "start": 1890.19,
    "end": 1892.79,
    "text": " Natürlich heißt es nicht, dass jeder Hunde-Trainer jetzt einfach ein Preistrauschild"
  },
  {
    "start": 1892.79,
    "end": 1898.07,
    "text": " draufkleben kann, es geht schon um ein Preis-Leistungsverhältnis und um Wert der"
  },
  {
    "start": 1898.07,
    "end": 1899.07,
    "text": " Gruppenstunde."
  },
  {
    "start": 1899.07,
    "end": 1906.71,
    "text": " Gleichzeitig haben wir das Problem für die Menschen, die diese Gruppenstunden, also"
  },
  {
    "start": 1906.71,
    "end": 1912.91,
    "text": " für die Hundehalter, die diese Gruppenstunden besuchen, dass wir nicht nur einen höheren"
  },
  {
    "start": 1912.91,
    "end": 1917.63,
    "text": " Kostenfaktor haben, Investitionscharakter haben, übrigens dafür häufig viel selten"
  },
  {
    "start": 1917.63,
    "end": 1924.15,
    "text": " dahin müssen und viel mehr mitnehmen, Qualität statt Quantität, sondern wir haben ja auch"
  },
  {
    "start": 1924.15,
    "end": 1927.27,
    "text": " das, wir etwas Unbekanntes machen, was die Gesellschaft so nicht erwartet."
  },
  {
    "start": 1927.27,
    "end": 1930.35,
    "text": " Es ist ja so, als würden wir unsere Kinder nicht zur Schule schicken und das dadurch"
  },
  {
    "start": 1930.35,
    "end": 1936.27,
    "text": " eine sehr große Skepsis und sehr viele Zweifel entstehen und sehr viele Fragen im Alltag"
  },
  {
    "start": 1936.27,
    "end": 1940.55,
    "text": " aufploppen, wo man es sich eben nicht vom Nachbarn abgucken kann."
  },
  {
    "start": 1940.55,
    "end": 1944.19,
    "text": " Das heißt, wir brauchen vielleicht auch noch als Hunde-Trainer eine gute Betreuung in"
  },
  {
    "start": 1944.19,
    "end": 1950.63,
    "text": " der Theorie und im Bereich des Coachings, also des Begleitens der menschlichen Gedanken,"
  },
  {
    "start": 1950.63,
    "end": 1952.03,
    "text": " Fragen, Welt, Überzeugung."
  },
  {
    "start": 1952.03,
    "end": 1955.75,
    "text": " Das wäre ein Kompromiss."
  },
  {
    "start": 1955.75,
    "end": 1959.99,
    "text": " Du merkst, Kompromisse sind an der Stelle wirklich schwierig."
  },
  {
    "start": 1959.99,
    "end": 1961.51,
    "text": " Was können wir tun?"
  },
  {
    "start": 1961.51,
    "end": 1966.95,
    "text": " Wir können erstmal als Hundehalter*innen den Fokus komplett auf uns richten."
  },
  {
    "start": 1966.95,
    "end": 1970.75,
    "text": " Wir können mal dieses ganze Schul- und Gruppensystem abstreifen."
  },
  {
    "start": 1970.75,
    "end": 1974.31,
    "text": " Unsere Hunde müssen nicht in der Ausbildung, die müssen nicht studieren gehen, die müssen"
  },
  {
    "start": 1974.31,
    "end": 1976.35,
    "text": " einfach nur mit uns leben und sein."
  },
  {
    "start": 1976.35,
    "end": 1980.39,
    "text": " Und wir können gucken, was brauchen wir tatsächlich für unser Leben?"
  },
  {
    "start": 1980.39,
    "end": 1983.19,
    "text": " Brauche ich einen Sitz, brauche ich einen Platz, brauche ich einen Beanderlein?"
  },
  {
    "start": 1983.19,
    "end": 1985.47,
    "text": " Brauche ich ein gutes Medical Training?"
  },
  {
    "start": 1985.47,
    "end": 1991.23,
    "text": " Was brauche ich wirklich damit mein Hund mit viel Wohlbefinden und in meinem Alltag bestehen"
  },
  {
    "start": 1991.23,
    "end": 1992.23,
    "text": " kann?"
  },
  {
    "start": 1992.23,
    "end": 1998.15,
    "text": " Dann gerade in der Jugendentwicklung Fokus auf ein gutes Miteinander."
  },
  {
    "start": 1998.15,
    "end": 2004.23,
    "text": " Das heißt, verlange wenig von deinem Hund und freue dich über jede Kralle, die er dir"
  },
  {
    "start": 2004.23,
    "end": 2009.99,
    "text": " reichen kann und wirklich ernsthaft freuen, weil sein Gehirn ist eigentlich gerade darauf"
  },
  {
    "start": 2009.99,
    "end": 2013.15,
    "text": " programmiert, nichts mit dir am Hut zu haben."
  },
  {
    "start": 2013.15,
    "end": 2015.07,
    "text": " Sondern seinen eigenen Weg zu gehen."
  },
  {
    "start": 2015.07,
    "end": 2016.51,
    "text": " Und es wäre auch gesund."
  },
  {
    "start": 2016.51,
    "end": 2024.03,
    "text": " Und deswegen, nimm das Gute mit, minimiere die Anforderungen und fördere freiwillige"
  },
  {
    "start": 2024.03,
    "end": 2029.07,
    "text": " Interaktion und Annäherung, indem das wenn sie auftritt und tatsächlich freiwillig ist,"
  },
  {
    "start": 2029.07,
    "end": 2033.99,
    "text": " du sie richtig gut auffängst, verstärkst und dann deinen Hund aber auch wieder in die"
  },
  {
    "start": 2033.99,
    "end": 2036.55,
    "text": " Autarkie schickst, in die Selbstbestimmung schickst."
  },
  {
    "start": 2036.55,
    "end": 2038.87,
    "text": " Und das ist Punkt 3."
  },
  {
    "start": 2038.87,
    "end": 2041.67,
    "text": " Also erster Punkt, Fokus auf das, was du wirklich brauchst."
  },
  {
    "start": 2041.67,
    "end": 2044.87,
    "text": " Und zweitens, Fokus auf ein gutes Miteinander."
  },
  {
    "start": 2044.87,
    "end": 2048.39,
    "text": " Drittens, Autarkie und Selbstbestimmung ermöglichen."
  },
  {
    "start": 2048.39,
    "end": 2053.83,
    "text": " Schau, dass du so wenig wie möglich in Situationen kommst, wo du dein Hund sagen musst, was"
  },
  {
    "start": 2053.83,
    "end": 2060.03,
    "text": " er zu tun hat und über diese hormonell sehr aktive Phase eher guckst, dass dein Hund"
  },
  {
    "start": 2060.03,
    "end": 2063.67,
    "text": " viel frei bestimmen kann und viel frei machen kann."
  },
  {
    "start": 2063.67,
    "end": 2070.59,
    "text": " Stell dir das vor, jeder Hund hat wie so eine Waage zwischen Selbstbestimmung und Verbundenheit"
  },
  {
    "start": 2070.59,
    "end": 2075.31,
    "text": " und in der Jugendentwicklung ist das Bedürfnis nach Selbstbestimmung extrem hoch."
  },
  {
    "start": 2075.31,
    "end": 2079.15,
    "text": " Und wenn du jetzt an der Verbundenheit ziehst und ziehst und ziehst und da immer mehr"
  },
  {
    "start": 2079.15,
    "end": 2085.47,
    "text": " in die Waagschale wirst, dann wird das Bedürfnis nach Autarkie und Selbstbestimmung immer"
  },
  {
    "start": 2085.47,
    "end": 2086.47,
    "text": " immer größer."
  },
  {
    "start": 2086.47,
    "end": 2089.75,
    "text": " Das heißt, schau, dass du so häufig wie möglich ermöglichen kannst."
  },
  {
    "start": 2089.75,
    "end": 2095.75,
    "text": " Über Schnüffelgärten, über Bommelausflüge, Bommeln habe ich schon ein paar Mal während"
  },
  {
    "start": 2095.75,
    "end": 2097.87,
    "text": " Anleitung findest du im Anders-Mitton-Zirkel."
  },
  {
    "start": 2097.87,
    "end": 2105.95,
    "text": " Über 5° sein lassen, überall diese Dinge falle ich in den Fehler des Grenzensetzens"
  },
  {
    "start": 2105.95,
    "end": 2113.03,
    "text": " und über immer strengere Regeln nachdenken, dass dazu gehört ein großes Maß an eigener"
  },
  {
    "start": 2113.03,
    "end": 2118.15,
    "text": " Sicherheit und an Reflektionsfähigkeit bei dir ist mir klar weiß ich."
  },
  {
    "start": 2118.15,
    "end": 2122.79,
    "text": " Übrigens zum Thema Grenzensetzen auch große Empfehlungen anders mit Hundzirkel entsteht"
  },
  {
    "start": 2122.79,
    "end": 2126.67,
    "text": " gerade ein ganz ganz toller Kurs, den ich dir sehr ans Herzen legen möchte."
  },
  {
    "start": 2126.67,
    "end": 2130.59,
    "text": " Das war jetzt also Punkt Nummer 3, Autarkie ermöglichen."
  },
  {
    "start": 2130.59,
    "end": 2135.39,
    "text": " Dann würde ich wenige Signale trainieren."
  },
  {
    "start": 2135.39,
    "end": 2141.47,
    "text": " Bei uns sind das die Big Five, die wir nutzen mit denen wir die Aufmerksamkeit des Hundes"
  },
  {
    "start": 2141.47,
    "end": 2146.87,
    "text": " ein bisschen lenken können, den Hund in kritischen Situation lenken können indem wir den Hund"
  },
  {
    "start": 2146.87,
    "end": 2149.07,
    "text": " entspannen können und verstärken können."
  },
  {
    "start": 2149.07,
    "end": 2150.99,
    "text": " Das sind zu unserer Big Five."
  },
  {
    "start": 2150.99,
    "end": 2156.43,
    "text": " Diese wenigen Signale, also dir wirklich überlegen was brauche ich konkret um meinen Hund zu"
  },
  {
    "start": 2156.43,
    "end": 2163.63,
    "text": " lenken und die wenigen Signale systematisch mit möglichst viel Bedürfnis orientierter"
  },
  {
    "start": 2163.63,
    "end": 2169.67,
    "text": " Belohnung trainieren, aber nicht möglichst viele Wiederholungen, sondern möglichst saubere"
  },
  {
    "start": 2169.67,
    "end": 2173.15,
    "text": " Wiederholungen, weil du nur so wenig Aufmerksamkeit zur Verfügung hast."
  },
  {
    "start": 2173.15,
    "end": 2176.03,
    "text": " Also Qualität vor Quantität."
  },
  {
    "start": 2176.03,
    "end": 2178.75,
    "text": " Nicht viel hilft viel, sondern gezielt."
  },
  {
    "start": 2178.75,
    "end": 2183.83,
    "text": " Und Tools für Erregungsspitzen trainieren."
  },
  {
    "start": 2183.83,
    "end": 2189.23,
    "text": " Also selber lernen mit Erregung umzugehen, Erregung abfließen zu lassen oder auch kurzzeitig"
  },
  {
    "start": 2189.23,
    "end": 2194.75,
    "text": " Erregung abzusenken und andererseits auch damit umzugehen, dass der Hund diese Erregungsspitzen"
  },
  {
    "start": 2194.75,
    "end": 2196.75,
    "text": " hat und die auch mal ausleben lassen kann."
  },
  {
    "start": 2196.75,
    "end": 2198.75,
    "text": " Das ist der nächste Punkt."
  },
  {
    "start": 2198.75,
    "end": 2206.19,
    "text": " Und last but not least, geh bitte allem aus dem Weg was Konkurrenzdruck macht."
  },
  {
    "start": 2206.19,
    "end": 2212.07,
    "text": " Soweit du das kannst und wenn du in Situation kommst, wo Rengkengkohekonkurrenzdruck entsteht,"
  },
  {
    "start": 2212.07,
    "end": 2213.67,
    "text": " lass Entspannung einfließen."
  },
  {
    "start": 2213.67,
    "end": 2220.47,
    "text": " Ich hoffe, dieser Podcast hat dir geholfen."
  },
  {
    "start": 2220.47,
    "end": 2224.79,
    "text": " Alles was ich hier und heute erwähnt habe, gibt es im Anders mit Hund Zückel."
  },
  {
    "start": 2224.79,
    "end": 2230.23,
    "text": " Dort kannst du auch in den Foren durchaus deine Situation schildern und das Wissen von anderen"
  },
  {
    "start": 2230.23,
    "end": 2231.83,
    "text": " Anzapfen dich beteiligen."
  },
  {
    "start": 2231.83,
    "end": 2235.35,
    "text": " Foren leben immer davon, dass alle sich beteiligen."
  },
  {
    "start": 2235.35,
    "end": 2243.11,
    "text": " Dort kannst du eine Menge mitnehmen an diesen Tools, mit denen du eben die Impulskontrolle"
  },
  {
    "start": 2243.11,
    "end": 2249.19,
    "text": " deines Hundes schonen kannst, indem du gezielt trainieren kannst Aufmerksamkeit zu wechseln,"
  },
  {
    "start": 2249.19,
    "end": 2255.35,
    "text": " statt zu halten, indem du Tools bekommst, die deinem Hund mehr Selbstbestimmung ermöglichen."
  },
  {
    "start": 2255.35,
    "end": 2261.11,
    "text": " Werge ab, ob das das ist was ihr gerade braucht und dann siehst du, dass du in deinem Alltag"
  },
  {
    "start": 2261.11,
    "end": 2262.79,
    "text": " mit deinem Hund losmarschierst."
  },
  {
    "start": 2262.79,
    "end": 2267.07,
    "text": " Und wenn du eine Trainerin vor Ort hast oder einen Trainer vor Ort hast, der richtig"
  },
  {
    "start": 2267.07,
    "end": 2276.11,
    "text": " gute alternative DUS in Junghundezeiten begleitet oder im Einzeltraining sowas begleitet, dann"
  },
  {
    "start": 2276.11,
    "end": 2277.11,
    "text": " ist es auch gut."
  },
  {
    "start": 2277.11,
    "end": 2285.07,
    "text": " Aber meide bitte, bitte diese bescheuerten Junghundegruppen und Klassen."
  },
  {
    "start": 2285.07,
    "end": 2285.87,
    "text": " Ich danke dir."
  },
  {
    "start": 2285.87,
    "end": 2304.35,
    "text": " [Musik]"
  },
  {
    "start": 2304.35,
    "end": 2306.35,
    "text": " [Ausschrei]"
  }
]