[
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    "end": 3.64,
    "text": " Wie gesagt, das wird keine leichte Kost heute."
  },
  {
    "start": 3.64,
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    "text": " Gewaltvolles Verhalten von Lehrkräften."
  },
  {
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    "end": 12.08,
    "text": " Und diese Beschämung, die dabei dann passiert, ist übrigens,"
  },
  {
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    "text": " es ist nachgewiesen, der größte Motor für Aggression."
  },
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    "start": 17.44,
    "end": 21.44,
    "text": " Entwicklung braucht Energie und braucht Ressourcen."
  },
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    "text": " Das kennen wir selber, wenn es uns gerade nicht gut geht."
  },
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    "start": 23.84,
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    "text": " Dann sind das nicht die Momente, in denen wir sagen,"
  },
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    "start": 25.88,
    "end": 29.04,
    "text": " \"Sach, oh, ein jetzt staatischen, völlig neues Projekt\"."
  },
  {
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    "end": 33.48,
    "text": " Hallo, liebe Herzen und willkommen in einer neuen Folge"
  },
  {
    "start": 33.48,
    "end": 37.84,
    "text": " von \"Herzschlagschule\", dem Podcast rund um alle Themen,"
  },
  {
    "start": 37.84,
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    "text": " die die Schulwelt aktuell bewegen."
  },
  {
    "start": 40.0,
    "end": 43.56,
    "text": " Ich bin Saskia Nichtsjahr, ich bin selbst Grundschullehrkraft,"
  },
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    "start": 43.56,
    "end": 48.4,
    "text": " aber eben auch Podcasterin, Autoren, Bildungsaktivistin."
  },
  {
    "start": 48.4,
    "end": 52.4,
    "text": " Und vielleicht kennst du mich doch eher unter dem Namen \"Liniert Karriert\","
  },
  {
    "start": 52.4,
    "end": 56.32,
    "text": " das ist nämlich der Name, mit dem ich auf den Social Media Plattform"
  },
  {
    "start": 56.32,
    "end": 59.2,
    "text": " gängige Art und Weise zu finden bin."
  },
  {
    "start": 59.2,
    "end": 62.4,
    "text": " Und dort setze ich mich dafür ein, dass sich das Schulsystem"
  },
  {
    "start": 62.4,
    "end": 66.28,
    "text": " ein bisschen entstaubt und einfach mehr auf die Perspektive"
  },
  {
    "start": 66.28,
    "end": 70.4,
    "text": " derer einlässt, die dort lehren und lernen."
  },
  {
    "start": 70.4,
    "end": 75.4,
    "text": " Und heute soll es um ein eher schweres,"
  },
  {
    "start": 75.4,
    "end": 78.68,
    "text": " aber unbedingt sichtbar zu machendes Thema gehen."
  },
  {
    "start": 78.68,
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    "text": " Und zwar geht es um Gewaltvolles und ja,"
  },
  {
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    "end": 87.72,
    "text": " eher negativ zuwertendes Verhalten von Lehrkräften gegenüber Schülerinnen."
  },
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    "start": 87.72,
    "end": 91.16,
    "text": " Das war nämlich gerade ein großer Aufhänger beim Deutschlandfunk,"
  },
  {
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    "end": 94.32,
    "text": " das habe ich auch auf meinen Kanälen geteilt, diesen Beitrag."
  },
  {
    "start": 94.32,
    "end": 100.16,
    "text": " Und dort wurde auch über mehrere diesbezügliche Studien gesprochen,"
  },
  {
    "start": 100.16,
    "end": 106.96,
    "text": " die einfach zeigen, wie viele Kinder doch von gewaltvollem Verhalten betroffen sind."
  },
  {
    "start": 106.96,
    "end": 109.44,
    "text": " Und als ich dann auf Instagram davon erzählt habe,"
  },
  {
    "start": 109.44,
    "end": 111.44,
    "text": " dass ich nur ganz kurz in der Story habe,"
  },
  {
    "start": 111.44,
    "end": 114.0,
    "text": " haben sich unglaublich viele Menschen gemeldet."
  },
  {
    "start": 114.0,
    "end": 118.4,
    "text": " Entweder mit eigener Biografie, die das erlebt haben,"
  },
  {
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    "end": 121.76,
    "text": " in kleineren, aber auch in größerem Ausmaße."
  },
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    "end": 125.32,
    "text": " Es haben sich Eltern gemeldet, deren Kinder aktuell gerade betroffen sind"
  },
  {
    "start": 125.32,
    "end": 128.8,
    "text": " und auch geschildert, was das wirklich mit ihrer Familie,"
  },
  {
    "start": 128.8,
    "end": 131.72,
    "text": " mit ihrem Kind, mit ihnen selbst macht."
  },
  {
    "start": 131.72,
    "end": 135.8,
    "text": " Und es haben sich auch Jugendliche selbst bei mir gemeldet,"
  },
  {
    "start": 135.8,
    "end": 138.24,
    "text": " die jetzt schon in höheren Klassen sind."
  },
  {
    "start": 138.24,
    "end": 140.68,
    "text": " Und das nach wie vor so erleben."
  },
  {
    "start": 140.68,
    "end": 143.12,
    "text": " Und das war natürlich besonders spannend für mich,"
  },
  {
    "start": 143.12,
    "end": 146.4,
    "text": " diese Perspektive mit aufzunehmen."
  },
  {
    "start": 146.4,
    "end": 148.92,
    "text": " Bevor wir nun aber gleich damit starten,"
  },
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    "start": 148.92,
    "end": 154.76,
    "text": " habe ich noch eine kleine Ankündigung in eigener Sache."
  },
  {
    "start": 154.76,
    "end": 159.8,
    "text": " Am 4.9. in diesem Jahr kommt mein neues Buch \"Kopf voll Gold\","
  },
  {
    "start": 159.8,
    "end": 161.24,
    "text": " also ein Kopf voll Gold,"
  },
  {
    "start": 161.24,
    "end": 165.8,
    "text": " was neue, divergente Kinder brauchen und wie wir sie stärken können."
  },
  {
    "start": 165.8,
    "end": 168.6,
    "text": " Die Vorbestellung laufen bereits beim Online-Versand."
  },
  {
    "start": 168.6,
    "end": 172.36,
    "text": " Ihr wisst schon hier das große A und C."
  },
  {
    "start": 172.36,
    "end": 175.64,
    "text": " Ihr könnt das aber auch bei jedem lokalen Buchgeschäft vorbestellen."
  },
  {
    "start": 175.64,
    "end": 179.12,
    "text": " Und nun gibt es aber noch eine besondere Aktion,"
  },
  {
    "start": 179.12,
    "end": 181.2,
    "text": " zu der ich mich entschieden habe."
  },
  {
    "start": 181.2,
    "end": 184.64,
    "text": " Und zwar werde ich in Zusammenarbeit mit der autoren Welt"
  },
  {
    "start": 184.64,
    "end": 187.32,
    "text": " eine begrenzte Anzahl von Büchern signieren,"
  },
  {
    "start": 187.32,
    "end": 190.16,
    "text": " die ihr ab sofort vorbestellen könnt."
  },
  {
    "start": 190.16,
    "end": 194.52,
    "text": " Die Aktion wird so herausfordernd wie hoffentlich auch witzig,"
  },
  {
    "start": 194.52,
    "end": 197.6,
    "text": " weil ich wirklich so in angemütete Büroräume"
  },
  {
    "start": 197.6,
    "end": 202.2,
    "text": " dann für ein paar Tage palettenweise Bücher bekomme"
  },
  {
    "start": 202.2,
    "end": 205.68,
    "text": " und die dann mithilfe von Freund*innen und Familien signiere."
  },
  {
    "start": 205.68,
    "end": 208.88,
    "text": " Also ich mache die Schreibarbeit, die anderen packen aus"
  },
  {
    "start": 208.88,
    "end": 211.12,
    "text": " und reichen an und packen wieder ein."
  },
  {
    "start": 211.12,
    "end": 214.0,
    "text": " Und dann wandern diese Bücher zu euch,"
  },
  {
    "start": 214.0,
    "end": 219.28,
    "text": " wenn ihr denn eines oder vielleicht sogar mehrere Exemplare vorbestellt habt."
  },
  {
    "start": 219.28,
    "end": 224.96,
    "text": " Wer jetzt schon bei einem anderen Versand ein Buch vorbestellt hat"
  },
  {
    "start": 224.96,
    "end": 227.36,
    "text": " und sich da jetzt vielleicht ärgert,"
  },
  {
    "start": 227.36,
    "end": 230.56,
    "text": " kann sich ja vielleicht für beides erwärmen"
  },
  {
    "start": 230.56,
    "end": 234.4,
    "text": " und das bereits Erworbene verschenken."
  },
  {
    "start": 234.4,
    "end": 239.24,
    "text": " Oder wenn es denn auch finanziell, das ist ja völlig in Ordnung, nicht passt,"
  },
  {
    "start": 239.24,
    "end": 243.44,
    "text": " das bereits Bestellte stornieren."
  },
  {
    "start": 243.44,
    "end": 245.96,
    "text": " Das dürft ihr natürlich ganz frei entscheiden."
  },
  {
    "start": 245.96,
    "end": 248.72,
    "text": " Ich verschenke eben total gerne Bücher"
  },
  {
    "start": 248.72,
    "end": 252.52,
    "text": " und ich werde die signierten Exemplare auch wirklich extra so gestalten,"
  },
  {
    "start": 252.52,
    "end": 255.2,
    "text": " dass sie universell verschenkbar sind."
  },
  {
    "start": 255.2,
    "end": 258.72,
    "text": " Ihr fragt mich so oft und es ist jetzt wirklich nicht nur so dahingesagt,"
  },
  {
    "start": 258.72,
    "end": 261.64,
    "text": " wie man meine ganze mediale Arbeit unterstützen könnte,"
  },
  {
    "start": 261.64,
    "end": 264.6,
    "text": " denn ihr wisst, der Podcast ist kostenlos,"
  },
  {
    "start": 264.6,
    "end": 268.32,
    "text": " Insta ist bis auf meine Bücher absolut werbefrei,"
  },
  {
    "start": 268.32,
    "end": 271.0,
    "text": " mein gesamtes Material ist kostenlos auf dem Blog"
  },
  {
    "start": 271.0,
    "end": 273.96,
    "text": " und ich habe auch keine eigenen kostenpflichtigen Onlinekurse,"
  },
  {
    "start": 273.96,
    "end": 277.08,
    "text": " ich stelle immer alles einfach offen zur Verfügung."
  },
  {
    "start": 277.08,
    "end": 280.08,
    "text": " Das Nachdenken und das Reflektieren über meine Inhalte"
  },
  {
    "start": 280.08,
    "end": 282.4,
    "text": " und auch das Individuelle umsetzen,"
  },
  {
    "start": 282.4,
    "end": 285.64,
    "text": " das ist für mich die beste und fantastischste,"
  },
  {
    "start": 285.64,
    "end": 289.16,
    "text": " sschischischste Unterstützung,"
  },
  {
    "start": 289.16,
    "end": 292.4,
    "text": " weil das einfach das ist, was mich ja antreibt, Veränderungen"
  },
  {
    "start": 292.4,
    "end": 293.64,
    "text": " und das kann man nur zusammen"
  },
  {
    "start": 293.64,
    "end": 296.28,
    "text": " und deswegen ist es super, wenn ihr sowas umsetzt."
  },
  {
    "start": 296.28,
    "end": 299.64,
    "text": " Aber wenn wir es jetzt mal schnöde finanziell sehen wollen,"
  },
  {
    "start": 299.64,
    "end": 305.04,
    "text": " dann ist natürlich in diesem Fall das Kaufen und empfehlen meiner Bücher,"
  },
  {
    "start": 305.04,
    "end": 308.2,
    "text": " an denen ja wirklich, wirklich mein Herz hängt,"
  },
  {
    "start": 308.2,
    "end": 313.12,
    "text": " eine ganz sinnvolle und wertvolle Unterstützung und ihr bekommt,"
  },
  {
    "start": 313.12,
    "end": 315.32,
    "text": " zumindest hoffe ich, dass ganz toll,"
  },
  {
    "start": 315.32,
    "end": 319.52,
    "text": " natürlich ein Werk, das euch an der einen oder anderen Stelle weiter hilft."
  },
  {
    "start": 319.52,
    "end": 322.68,
    "text": " Den Link zur Vorbestellung der signierten Bücher,"
  },
  {
    "start": 322.68,
    "end": 324.52,
    "text": " den findet ihr in den Show-Nauts"
  },
  {
    "start": 324.52,
    "end": 327.24,
    "text": " und vielleicht ist das ja etwas für euch,"
  },
  {
    "start": 327.24,
    "end": 329.52,
    "text": " das Ganze ist auf jeden Fall begrenzt,"
  },
  {
    "start": 329.52,
    "end": 331.72,
    "text": " also es gibt nur eine begrenzte Stückanzahl,"
  },
  {
    "start": 331.72,
    "end": 337.68,
    "text": " einfach deshalb, weil ich natürlich nicht Tausende von Büchern signieren kann,"
  },
  {
    "start": 337.68,
    "end": 339.36,
    "text": " das schaffe ich zeitlich einfach nicht"
  },
  {
    "start": 339.36,
    "end": 345.64,
    "text": " und ja, die Aktion läuft solange, bis dieses Kontingent aufgebraucht ist,"
  },
  {
    "start": 345.64,
    "end": 350.88,
    "text": " das heißt, gerne schnell sein und sich freuen."
  },
  {
    "start": 350.88,
    "end": 356.88,
    "text": " So, weiter in der Folge und jetzt kommt erst mal der Blick durch Schlüsselloch."
  },
  {
    "start": 361.32,
    "end": 365.8,
    "text": " Ich nehme diese Folge aus den Sommerferien auf und ja,"
  },
  {
    "start": 365.8,
    "end": 369.32,
    "text": " ich lese solche Inhalte, wie die, um die es jetzt gleich gehen wird,"
  },
  {
    "start": 369.32,
    "end": 372.72,
    "text": " also das beim Deutschlandfunk, auch manchmal echt gerne in den Ferien."
  },
  {
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    "end": 376.0,
    "text": " Ich weiß, es halten Kollegen sehr, sehr unterschiedlich,"
  },
  {
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    "end": 379.48,
    "text": " aber mein Kopf braucht immer auch kognitive Beschäftigung,"
  },
  {
    "start": 379.48,
    "end": 381.04,
    "text": " also mit so Inhalten."
  },
  {
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    "end": 386.72,
    "text": " Und ich trenne da auch schulische Inhalte in den Ferien nicht kategorisch raus."
  },
  {
    "start": 386.72,
    "end": 389.68,
    "text": " Das mal dazu und ansonsten habe ich mal wieder gemerkt,"
  },
  {
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    "end": 391.96,
    "text": " wie anstrengend Übergänge sind."
  },
  {
    "start": 391.96,
    "end": 395.76,
    "text": " Für mich als neurodivagente Person, eben so wie für meine Kinder,"
  },
  {
    "start": 395.76,
    "end": 398.8,
    "text": " die ersten Tage in den Ferien, die krachen,"
  },
  {
    "start": 398.8,
    "end": 403.36,
    "text": " weil so viel Anspannung abfällt von allen hier Beteiligten"
  },
  {
    "start": 403.36,
    "end": 407.8,
    "text": " und die Ferien ja auch einfach zum Beispiel veränderte Tagesabläufe bedeuten."
  },
  {
    "start": 407.8,
    "end": 411.4,
    "text": " Da muss man reinfinden, ich selbst ja auch."
  },
  {
    "start": 411.4,
    "end": 414.88,
    "text": " Und dann gibt es dazu bei uns zum Beispiel ein Ferienplan,"
  },
  {
    "start": 414.88,
    "end": 417.2,
    "text": " den habe ich jüngst auch auf meinem Blog zur Verfügung gestellt,"
  },
  {
    "start": 417.2,
    "end": 420.56,
    "text": " setze ich euch auch noch mal in die Show Notes."
  },
  {
    "start": 420.56,
    "end": 423.36,
    "text": " Und es gibt ganz viel annehmen, dass das so ist."
  },
  {
    "start": 423.36,
    "end": 427.24,
    "text": " Das hilft mir total, dass ich nicht mehr an irgendeinem Idol festhalte,"
  },
  {
    "start": 427.24,
    "end": 432.04,
    "text": " dass vielleicht am Anfang meiner Ferien, Eltern,"
  },
  {
    "start": 432.04,
    "end": 435.76,
    "text": " Zeitgeschichte so in meinem Kopf war."
  },
  {
    "start": 435.76,
    "end": 438.12,
    "text": " Und dann gab es noch den Tipp einer Therapeuten,"
  },
  {
    "start": 438.12,
    "end": 441.88,
    "text": " der uns sehr, sehr geholfen hat, dass wir nicht den Anspruch haben sollen,"
  },
  {
    "start": 441.88,
    "end": 447.04,
    "text": " direkt von 100 auf 0 zu schalten."
  },
  {
    "start": 447.04,
    "end": 449.92,
    "text": " Sondern eben langsam runterzufahren."
  },
  {
    "start": 449.92,
    "end": 452.24,
    "text": " Kinder, gerade neue, divergente Kinder,"
  },
  {
    "start": 452.24,
    "end": 454.2,
    "text": " die schwingen ja auf einem ganz anderen Level,"
  },
  {
    "start": 454.2,
    "end": 456.96,
    "text": " auf einem ganz anderen Anspannungs- und Anstrengungslevel."
  },
  {
    "start": 456.96,
    "end": 461.2,
    "text": " So sehr wir uns auch darum bemühen, es ihnen etwas zu erleichtern,"
  },
  {
    "start": 461.2,
    "end": 464.16,
    "text": " ist es dennoch so der Stand."
  },
  {
    "start": 464.16,
    "end": 468.16,
    "text": " Und das Gehirn ist ja auch in einer ganz anderen Weise aktiv."
  },
  {
    "start": 468.16,
    "end": 471.84,
    "text": " Wenn man da von diesem Speedtempo sofort runter geht,"
  },
  {
    "start": 471.84,
    "end": 473.8,
    "text": " dann quiecht es."
  },
  {
    "start": 473.8,
    "end": 478.08,
    "text": " Und so eine Vollbremsung rüttelt einen zu doll durch"
  },
  {
    "start": 478.08,
    "end": 480.24,
    "text": " und ist dann einfach zu hart."
  },
  {
    "start": 480.24,
    "end": 482.28,
    "text": " Und ich habe mir früher nämlich so ganz bewusst immer gedacht,"
  },
  {
    "start": 482.28,
    "end": 486.72,
    "text": " oh, erst mal ein paar ruhige Tage, und das klappt hier aber wirklich überhaupt gar nicht."
  },
  {
    "start": 486.72,
    "end": 490.4,
    "text": " Wir brauchen Struktur im Alltag und so kleine Vorhaben."
  },
  {
    "start": 490.4,
    "end": 494.52,
    "text": " Also haben wir zum Beispiel die Kinderzimmer ausgemistet und umgestaltet"
  },
  {
    "start": 494.52,
    "end": 500.16,
    "text": " und Legosets mal zusammengesucht und auch so ein paar Auslöge gemacht."
  },
  {
    "start": 500.16,
    "end": 507.64,
    "text": " Und das geht natürlich je nach Berufstätigkeit nicht immer in dem Ausmaß,"
  },
  {
    "start": 507.64,
    "end": 510.88,
    "text": " aber vielleicht lassen sich ja hier und da vereinbare Dinge finden."
  },
  {
    "start": 510.88,
    "end": 517.08,
    "text": " Das also mal zum aktuellen und nun rein in das heutige Thema."
  },
  {
    "start": 517.08,
    "end": 520.68,
    "text": " Wie gesagt, das wird keine leichte Kost heute."
  },
  {
    "start": 520.68,
    "end": 524.24,
    "text": " Gewaltvolles Verhalten von Lehrkräften."
  },
  {
    "start": 524.24,
    "end": 527.8,
    "text": " Da spreche ich ja seit Jahren über all die wunderbaren Lehrkräfte,"
  },
  {
    "start": 527.8,
    "end": 531.48,
    "text": " ermuntere Eltern zu Vertrauensvorschuss und Austausch."
  },
  {
    "start": 531.48,
    "end": 536.52,
    "text": " Und biete relativ viele Impulse zur zugewandten Haltung an"
  },
  {
    "start": 536.52,
    "end": 540.96,
    "text": " und stelle eben auch Materialen um für genau solche Arbeitsweise zur Verfügung."
  },
  {
    "start": 540.96,
    "end": 546.32,
    "text": " Und dann kommt jetzt plötzlich hier und an dieser Stelle der Spot auf Lehrkräfte,"
  },
  {
    "start": 546.32,
    "end": 551.88,
    "text": " die scheinbar so gar nichts davon erreicht oder die das so gar nicht umsetzen."
  },
  {
    "start": 551.88,
    "end": 555.08,
    "text": " Auch wenn dieses Thema nicht schön ist."
  },
  {
    "start": 555.08,
    "end": 557.48,
    "text": " Vielleicht jetzt mal nicht Mut machen."
  },
  {
    "start": 557.48,
    "end": 563.8,
    "text": " Vielleicht auch die ein oder andere Lehrkraft, die jetzt hier mithört, anpigst."
  },
  {
    "start": 563.8,
    "end": 565.4,
    "text": " Völlig verständlich."
  },
  {
    "start": 565.4,
    "end": 569.0,
    "text": " So braucht es einfach doch Raum dieses Thema."
  },
  {
    "start": 569.0,
    "end": 573.72,
    "text": " Wie oft lesen wir allerorts von herausforderndem Verhalten seitens der Schüler*innen."
  },
  {
    "start": 573.72,
    "end": 579.52,
    "text": " Wie doll sich das verändert hat und wie arg sich da so viel gewandelt hat."
  },
  {
    "start": 579.52,
    "end": 583.72,
    "text": " Und wie schwer schulisch geworden ist und wie sehr Lehrkräfte darunter leiden."
  },
  {
    "start": 583.72,
    "end": 587.76,
    "text": " Aber über die andere Seite wird weit aus weniger gesprochen."
  },
  {
    "start": 587.76,
    "end": 593.96,
    "text": " Denn Kinder haben einfach deutlich weniger öffentliche Stimme."
  },
  {
    "start": 593.96,
    "end": 599.56,
    "text": " Und darum gilt es an dieser Stelle, sich diesem Thema zu widmen und nicht zu Jahrabern."
  },
  {
    "start": 599.56,
    "end": 601.76,
    "text": " Ja, aber andersrum ist ja genauso."
  },
  {
    "start": 601.76,
    "end": 603.84,
    "text": " Das ist medial ausreichend Thema."
  },
  {
    "start": 603.84,
    "end": 607.88,
    "text": " Jetzt gilt es darum, egal wie unbequem es ist,"
  },
  {
    "start": 607.88,
    "end": 612.44,
    "text": " hier Kindern und auch den Zahlen, die dahinter stecken,"
  },
  {
    "start": 612.44,
    "end": 617.08,
    "text": " die Erfahrungen, die jetzt in Studien gemacht wurden, ernst zu nehmen und zuzuhören."
  },
  {
    "start": 617.08,
    "end": 620.2,
    "text": " Ja, worum geht es denn überhaupt?"
  },
  {
    "start": 620.2,
    "end": 627.76,
    "text": " Also, in dieser Woche kam ein Beitrag im Deutschlandfunk heraus mit dem Titel \"Gewalttätige Lehrkräfte als Tabuthema\"."
  },
  {
    "start": 627.76,
    "end": 636.28,
    "text": " Und eines der darin besprochenen Beispiele war eine Lehrkraft, die Kinder beschimpft und geschlagen hat."
  },
  {
    "start": 636.28,
    "end": 642.44,
    "text": " Und was wie ein Einzelfall klingt, ist nachweislich deutlich verbreiteter."
  },
  {
    "start": 642.44,
    "end": 646.2,
    "text": " Es gibt eine repräsentative Studie, die in dem Artikel auch genannt wird."
  },
  {
    "start": 646.2,
    "end": 658.84,
    "text": " Und in der geben von 44.000 Kindern 27 Prozent dann bereits mehrfach die Erfahrung von Beschämung und Bloßstellung gemacht zu haben."
  },
  {
    "start": 658.84,
    "end": 662.36,
    "text": " Teilweise sogar auch geschlagen worden zu sein."
  },
  {
    "start": 662.36,
    "end": 668.04,
    "text": " Das wäre jetzt circa jedes vierte Kind, also ein bisschen über jedes vierte Kind."
  },
  {
    "start": 668.04,
    "end": 672.68,
    "text": " Und das sind Zahlen, wenn man sich so eine Klasse jetzt vorstellt und so ein Klassenzimmer vorstellt"
  },
  {
    "start": 672.68,
    "end": 680.04,
    "text": " und da so abzählt jedes vierte Kind macht da regelmäßig die Erfahrung von Beschämung und Bloßstellung."
  },
  {
    "start": 680.04,
    "end": 686.44,
    "text": " Das sind eigentlich schon Zahlen, bei denen dann schnell die Frage aufkommt, warum da jetzt nicht mehr drüber gesprochen wird."
  },
  {
    "start": 686.44,
    "end": 691.04,
    "text": " Denn und dazu kommen wir noch, ich bin sicher, dass dadurch auch was zu verändern ist,"
  },
  {
    "start": 691.04,
    "end": 698.88,
    "text": " aber dazu muss dieses Thema in den öffentlichen Diskurs und ich denke und das wird auch so vermutet,"
  },
  {
    "start": 698.88,
    "end": 703.6,
    "text": " dass die Dunkelziffer doch noch deutlich höher sein wird."
  },
  {
    "start": 703.6,
    "end": 708.16,
    "text": " Denn nicht alle Kinder sprechen sowas an oder vertrauen sich an."
  },
  {
    "start": 708.16,
    "end": 713.92,
    "text": " Schuld daran sind unterschiedliche Dinge unter anderem, das Machtgefälle so zwischen Lehrkraft und Schüler*innen."
  },
  {
    "start": 713.92,
    "end": 719.68,
    "text": " Denn letztlich sind es ja die Lehrkräfte, die zum Beispiel hier jegliche Leistungsbewertung"
  },
  {
    "start": 719.68,
    "end": 725.68,
    "text": " in der eigenen Hand halten und dann überlegt man sich vielleicht, selbst wenn es in irgendwie so eine Umfrage ist,"
  },
  {
    "start": 725.68,
    "end": 728.88,
    "text": " ob man das so angibt, ob man sich das traut."
  },
  {
    "start": 728.88,
    "end": 738.24,
    "text": " Und das Zweite und das ist fast noch entscheidender, dass da auch eine gewisse Bewusstwertung stattgefunden haben muss"
  },
  {
    "start": 738.24,
    "end": 739.92,
    "text": " oder noch stattfinden muss."
  },
  {
    "start": 739.92,
    "end": 745.2,
    "text": " Ich habe als Kind selbst Gewalt erlebt, das ist kein so leichtes Thema für mich,"
  },
  {
    "start": 745.2,
    "end": 751.76,
    "text": " bist du erstmal begreift, dass das nicht normales Verhalten dir gegenüber sein sollte,"
  },
  {
    "start": 751.76,
    "end": 757.84,
    "text": " dass das nicht gerechtfertigt ist, weil du nicht ein schlimmes Kind bist."
  },
  {
    "start": 757.84,
    "end": 762.8,
    "text": " Das dauert Jahre. Meist begreift man das erste Mal Erwachsenenalter."
  },
  {
    "start": 762.8,
    "end": 768.96,
    "text": " Einerseits, weil Kinder ja schon evolutionsbedingt so ein bisschen darauf ja eingerichtet sind,"
  },
  {
    "start": 768.96,
    "end": 774.08,
    "text": " dass erstmal das, was Erwachsene sagen, irgendwie für sie gut ist und wichtig ist und richtig ist"
  },
  {
    "start": 774.08,
    "end": 781.36,
    "text": " und dass man da darauf achten muss, denn das hat ja mal vor vielen Jahrtausenden das Leben gesichert"
  },
  {
    "start": 781.36,
    "end": 783.2,
    "text": " oder das Überleben gesichert."
  },
  {
    "start": 783.2,
    "end": 787.52,
    "text": " Und darum haben Kinder so ein ganz großes Vertrauen bis zu einem gewissen Punkt"
  },
  {
    "start": 787.52,
    "end": 792.64,
    "text": " in das, was Erwachsene Personen ihnen gegenüber zeigen."
  },
  {
    "start": 792.64,
    "end": 800.64,
    "text": " Und wenn dann auf dem Weg niemand mal sagt, das was dir da passiert, das ist absolut nicht okay,"
  },
  {
    "start": 800.64,
    "end": 806.32,
    "text": " dann gibt es die Bewusstwerdung eben auch dementsprechend nicht."
  },
  {
    "start": 806.32,
    "end": 810.8,
    "text": " Und wenn man dann noch, ihr wisst, das ist mein besonderes Thema,"
  },
  {
    "start": 810.8,
    "end": 816.88,
    "text": " ein neurodivagente Kinder denkt, deren Selbstwert meist sowieso schon irgendwo im Keller verweilt."
  },
  {
    "start": 816.88,
    "end": 823.76,
    "text": " Dann sehen die diese Kritik sowieso als logische Konsequenz ihres für sie dauernd spürbaren Andersseins."
  },
  {
    "start": 823.76,
    "end": 829.6,
    "text": " Also so nach dem Otto die Lehrkraft hat ja recht, ich bin ja wirklich fahrholt zu laut,"
  },
  {
    "start": 829.6,
    "end": 831.04,
    "text": " bap bap bap."
  },
  {
    "start": 831.04,
    "end": 836.96,
    "text": " Und die Ausmaße solcher Erfahrungen sind kaum abzusehen."
  },
  {
    "start": 836.96,
    "end": 841.68,
    "text": " Wir sind uns glaube ich alle einig, dass die in jedem Fall nicht entwicklungsförderlich sind."
  },
  {
    "start": 841.68,
    "end": 847.92,
    "text": " Was letztendlich dabei kaputt gemacht wird, wie doll die Auswirkungen sind,"
  },
  {
    "start": 847.92,
    "end": 854.48,
    "text": " das ist natürlich sehr individuell irgendwie, aber sowas führt zu Versagenenksen, zu Schulangst,"
  },
  {
    "start": 854.48,
    "end": 858.8,
    "text": " zu verminderten Selbstwertgefühl, zu depressiven Verstimmungen, zu Traumatisierung"
  },
  {
    "start": 858.8,
    "end": 862.96,
    "text": " und zu vielen, vielen anderen wirklich ernst zu nehmenden Folgen."
  },
  {
    "start": 862.96,
    "end": 868.16,
    "text": " Das ist nicht einfach nur mal ein hahalustiger Spruch vor der Klasse."
  },
  {
    "start": 868.16,
    "end": 873.68,
    "text": " Das ist so viel mehr und darum ist es so wichtig, da jetzt mal zu schauen."
  },
  {
    "start": 873.68,
    "end": 880.08,
    "text": " Ja, was zählt denn jetzt als Gewalt oder Gewaltvolles Verhalten, Gewalttätiges Verhalten?"
  },
  {
    "start": 880.08,
    "end": 882.08,
    "text": " Es war sehr spannend."
  },
  {
    "start": 882.08,
    "end": 890.56,
    "text": " Ich habe im Vorfeld mit so ein paar Personen sowohl digital als auch im analogen Leben über dieses Thema gesprochen."
  },
  {
    "start": 890.56,
    "end": 895.28,
    "text": " Und wenn ich dann mit diesen Studienzahlen kamen, mit denen 27 Prozent aller Kinder haben,"
  },
  {
    "start": 895.28,
    "end": 901.84,
    "text": " schon Beschämung und Bloßstellung erlebt, ja na gut, ach so, ich dachte da ist jetzt so und so was mit gemeint."
  },
  {
    "start": 901.84,
    "end": 906.4,
    "text": " Dann denke ich, dass das Ganze ein bisschen bagatellisiert,"
  },
  {
    "start": 906.4,
    "end": 917.52,
    "text": " weil Beschämung und Bloßstellung wirklich gewaltvolles Verhalten ist und wirklich tiefe, tiefe Spuren in der Entwicklung eines Menschen hinterlassen kann."
  },
  {
    "start": 917.52,
    "end": 920.96,
    "text": " Aber erstmal zur Rechtslage, denn das ist erstmal wichtig zu wissen."
  },
  {
    "start": 920.96,
    "end": 926.96,
    "text": " Im bürgerlichen Gesetzbuch ist verankert, dass Kinder ein Recht auf gewaltfreie Erziehung haben"
  },
  {
    "start": 926.96,
    "end": 933.76,
    "text": " und das körperliche Bestrafung und seelische Verletzung und entwürdigende Maßnahmen,"
  },
  {
    "start": 933.76,
    "end": 939.76,
    "text": " da würde jetzt so Bloßstellung definitiv ja auch absolut reinzählen, unzulässig sind."
  },
  {
    "start": 939.76,
    "end": 947.52,
    "text": " Gewalt hat also in erzieherischen und damit pädagogischen Kontexten absolut nichts zu suchen."
  },
  {
    "start": 947.52,
    "end": 954.0,
    "text": " Moralisch sollte das sowieso ohnehin irgendwie klar sein, aber es ist eben auch gesetzlich gestützt."
  },
  {
    "start": 954.0,
    "end": 962.56,
    "text": " Und jetzt gibt es einmal eben die physische Gewalt, die im Schulkontext viele Jahrhunderte völlig selbstverständlich war, ne?"
  },
  {
    "start": 962.56,
    "end": 965.36,
    "text": " Man denke an Rohrstock und Kuh."
  },
  {
    "start": 965.36,
    "end": 974.08,
    "text": " In der DDR war dann diese körperliche Züchtigung ab 49 gesetzlich verboten in der BRD ab 1973."
  },
  {
    "start": 974.08,
    "end": 979.76,
    "text": " Daneben gibt es aber auch den Aspekt der emotionalen und der psychischen Gewalt."
  },
  {
    "start": 979.76,
    "end": 986.48,
    "text": " Und der ist sicherlich noch nicht so lange im Bewusstsein, wie er es bestenfalls hätte sein sollen."
  },
  {
    "start": 986.48,
    "end": 993.44,
    "text": " Tobias Hecker, das ist ein Psychologe, der in dem Beitrag des Deutschlandfungs eben auch viel zitiert wird und berichtet,"
  },
  {
    "start": 993.44,
    "end": 1000.08,
    "text": " der ordnet in diese Kategorie vor allem jene und jetzt zitiere ich Phänomene,"
  },
  {
    "start": 1000.08,
    "end": 1004.8,
    "text": " wie das Bloßstellen von anderen das Abwerten von Schülern und Schülerinnen."
  },
  {
    "start": 1004.8,
    "end": 1010.24,
    "text": " Also das ist definitiv Teil emotionaler und psychischer Gewalt."
  },
  {
    "start": 1010.24,
    "end": 1014.16,
    "text": " Und das ist jetzt natürlich einerseits ein unfassbar weites Feld,"
  },
  {
    "start": 1014.16,
    "end": 1023.28,
    "text": " andererseits ist es eigentlich auch nicht so schwer, solche Maßnahmen oder solche Verhalten zu enttarnen oder einzuorden,"
  },
  {
    "start": 1023.28,
    "end": 1031.28,
    "text": " diffamierende Sprüche beim Zurückgeben von Klassenarbeiten, diskriminierende Zuschreibung wie \"Du bist zu dumm, umzu\","
  },
  {
    "start": 1031.28,
    "end": 1037.2,
    "text": " an die Tafel holen, um nochmal jemandes noch nicht können zu Schau zu stellen,"
  },
  {
    "start": 1037.2,
    "end": 1044.08,
    "text": " vermeintlich humorvolle Bemerkungen, da gibt es bis heute Lehrkräfte, die diesen Weg ganz, ganz oft wählen,"
  },
  {
    "start": 1044.08,
    "end": 1053.04,
    "text": " also ich mache Gags und paar witzig gemeinte Sprüche über Schülerninnen und ernte dann meine kleinen Applaus,"
  },
  {
    "start": 1053.04,
    "end": 1058.0,
    "text": " Lacher, ja was soll das, soll die Klasse auch machen, wenn du der Mensch bist, der sie bewertet,"
  },
  {
    "start": 1058.0,
    "end": 1063.84,
    "text": " dann wird natürlich irgendwie vielleicht nochmal brav gelacht, ha ha ha, oder auf jeden Fall nicht allzu viel gesagt,"
  },
  {
    "start": 1063.84,
    "end": 1073.76,
    "text": " das ist eben auch ein Punkt, zu dem kommen wir später nochmal und das ist Vorführen im Sportunterricht und so weiter."
  },
  {
    "start": 1073.76,
    "end": 1081.28,
    "text": " Die meisten von uns haben das entweder in weniger oder auch größerem Ausmaße selbst erlebt"
  },
  {
    "start": 1081.28,
    "end": 1085.12,
    "text": " oder wurden auch schon mal Zeug*innen bei Klassenkamerad*innen."
  },
  {
    "start": 1085.12,
    "end": 1088.16,
    "text": " Oder sie erleben es jetzt eben bei ihrem eigenen Kind."
  },
  {
    "start": 1088.16,
    "end": 1095.28,
    "text": " Eine Grauzone dieses Bereichs sind bestimmte Methoden, die sicherlich jetzt nicht mit böse Absicht durchgeführt werden"
  },
  {
    "start": 1095.28,
    "end": 1099.36,
    "text": " und eigentlich meist auch so spielerischen Charakter haben sollen,"
  },
  {
    "start": 1099.36,
    "end": 1107.84,
    "text": " aber letztendlich nicht minder für öffentliche Beschämung sorgen und ich denke da so oft an das altbekannte Eckenrechnen,"
  },
  {
    "start": 1107.84,
    "end": 1117.6,
    "text": " das öffentliche Zuschaustellen von vielleicht langsamem Rechnen, was erstmal per se ja überhaupt nichts Schlimmes ist,"
  },
  {
    "start": 1117.6,
    "end": 1119.28,
    "text": " dass man langsam rechnet."
  },
  {
    "start": 1119.28,
    "end": 1125.28,
    "text": " Aber da wird Druck gemacht, da wird Stress gemacht, da gewinnt der, der am schnellsten ist oder die Person, die am schnellsten ist"
  },
  {
    "start": 1125.28,
    "end": 1133.44,
    "text": " und es ist für viele, viele Kinder entwürdigend, da wirklich als letztes Kind in einer Ecke zu stehen"
  },
  {
    "start": 1133.44,
    "end": 1136.48,
    "text": " und da vielleicht nicht rauszukommen, weil man gar nicht die Chance hat zu rechnen."
  },
  {
    "start": 1136.48,
    "end": 1139.04,
    "text": " Ist tatsächlich immer noch Praxis."
  },
  {
    "start": 1139.04,
    "end": 1143.36,
    "text": " Es ist schon sehr viel Bewusstsein dafür da, in Grundschulen ist so mein Eindruck,"
  },
  {
    "start": 1143.36,
    "end": 1150.88,
    "text": " aber ich weiß, dass es Eckenrechnen und solche ja anderen Spieler, die so ein bisschen Dinge vorführen, noch gibt."
  },
  {
    "start": 1150.88,
    "end": 1160.48,
    "text": " Und diese Beschämung, die dabei dann passiert, ist übrigens, es ist nachgewiesen, der größte Motor für Aggression."
  },
  {
    "start": 1160.48,
    "end": 1164.24,
    "text": " Das waren jetzt nur mal so ein paar sehr allgemeine Beispiele."
  },
  {
    "start": 1164.24,
    "end": 1168.96,
    "text": " Ich habe ja auf Instagram in so einer Story darüber gesprochen, dass ich diesen Artikel gelesen habe"
  },
  {
    "start": 1168.96,
    "end": 1179.52,
    "text": " und dass ich so wichtig finde, dass hier betroffenen Kindern, Eltern, Familien, Jugendlichen Raum gegeben wird,"
  },
  {
    "start": 1179.52,
    "end": 1186.72,
    "text": " dass dieses Thema, auch wenn es wirklich sich nicht schön anfühlt, wenn man selbst im Lehrkraftbuch ist,"
  },
  {
    "start": 1186.72,
    "end": 1189.28,
    "text": " dass dieses Thema einen Raum bekommt."
  },
  {
    "start": 1189.28,
    "end": 1197.12,
    "text": " Und daraufhin wurden mir sehr, sehr viele, sehr, sehr harte Geschichten geschickt,"
  },
  {
    "start": 1197.12,
    "end": 1201.76,
    "text": " die zusätzlich nicht so leicht waren, für mich zu lesen, aber ich habe natürlich damit gerechnet,"
  },
  {
    "start": 1201.76,
    "end": 1206.4,
    "text": " dass mir solche Geschichten erzählt werden, wenn ich dieses Thema aufgreife."
  },
  {
    "start": 1206.4,
    "end": 1213.68,
    "text": " Und da waren immer noch Methoden genannt, wie Kinder in die Ecke stellen, eine Mutter,"
  },
  {
    "start": 1213.68,
    "end": 1221.44,
    "text": " und ich darf das teilen, hat mir berichtet, dass die Lehrkraft, die haben Referate gehalten."
  },
  {
    "start": 1221.44,
    "end": 1228.8,
    "text": " Und eine Gruppe hatte sich einen Referat ausgesucht, darüber ein Kind aus der Klasse oder zu begründen,"
  },
  {
    "start": 1228.8,
    "end": 1233.92,
    "text": " warum dieses Kind bitte die Klasse verlassen soll."
  },
  {
    "start": 1233.92,
    "end": 1241.52,
    "text": " Das wurde tatsächlich nicht abgebrochen, es gab dann auch einen größeren Streit in der Schule da drum."
  },
  {
    "start": 1241.52,
    "end": 1247.04,
    "text": " Letztendlich ist aber doch am Ende nichts passiert, es gab keine Konsequenzen für die Lehrkraft,"
  },
  {
    "start": 1247.04,
    "end": 1252.16,
    "text": " die dieses Referat hat laufen lassen und sagen wollte, na ja, ist doch mal interessant,"
  },
  {
    "start": 1252.16,
    "end": 1256.8,
    "text": " wieso was jetzt verpackt wird, das Kind ist irgendwann weinend rausgelaufen, um das es da ging."
  },
  {
    "start": 1256.8,
    "end": 1266.32,
    "text": " Und auf dem Level wurden mir unzählige, unzählige Geschichten geschickt, von Klasse 1 bis hoch zum Abitur."
  },
  {
    "start": 1266.32,
    "end": 1273.84,
    "text": " Und jetzt können wir uns natürlich fragen, woher Bitte schön kommt denn solches Verhalten von Menschen,"
  },
  {
    "start": 1273.84,
    "end": 1279.68,
    "text": " die im besten Falle sich sehr bewusst für den pädagogischen Kontext entschieden haben."
  },
  {
    "start": 1279.68,
    "end": 1286.96,
    "text": " Und mir ist jetzt ganz wichtig zu begreifen, dass die Ursachen sehr komplex sein können."
  },
  {
    "start": 1286.96,
    "end": 1294.72,
    "text": " Und das wahrscheinlich sogar eher selten in irgendeiner Form wirklich eine böse Absicht dahinter steckt."
  },
  {
    "start": 1294.72,
    "end": 1300.56,
    "text": " Manchmal steckt sogar ein guter Gedanke dahinter, gut gedacht, aber dann eben schlecht gemacht."
  },
  {
    "start": 1300.56,
    "end": 1302.24,
    "text": " Aber dazu kommen wir jetzt mal."
  },
  {
    "start": 1302.24,
    "end": 1305.92,
    "text": " Also, zum einen kommen viele Lehrkräfte ja selbst aus seiner Zeit,"
  },
  {
    "start": 1305.92,
    "end": 1310.48,
    "text": " in der sie als Kinder und Jugendliche nichts anderes erfahren haben."
  },
  {
    "start": 1310.48,
    "end": 1316.08,
    "text": " Und ein Schritt da an sich selbst zu arbeiten, kann ja sein, mal hervorzukraben,"
  },
  {
    "start": 1316.08,
    "end": 1320.16,
    "text": " ob wir uns an diese Zeit und unsere Gefühle daran noch erinnern können."
  },
  {
    "start": 1320.16,
    "end": 1328.64,
    "text": " Also, wenn ich versuche, mich so zu reflektieren, dann kann ich ja mal gucken,"
  },
  {
    "start": 1328.64,
    "end": 1335.36,
    "text": " ob ich einordnen kann, dass wenn ich jetzt diesen Satz als Kind oder als Jugendliche gehört hätte,"
  },
  {
    "start": 1335.36,
    "end": 1340.8,
    "text": " wie wäre es mir damit wohl gegangen, wenn von mir Frau so und so oder Herr so und so gestanden hätte,"
  },
  {
    "start": 1340.8,
    "end": 1342.64,
    "text": " und das zu mir gesagt hätte."
  },
  {
    "start": 1342.64,
    "end": 1347.36,
    "text": " Da wäre jetzt eine Möglichkeit, um da auch zum Beispiel gleich mal ganz konkret daran zu arbeiten."
  },
  {
    "start": 1347.36,
    "end": 1350.0,
    "text": " Aber um jetzt auch Eltern so ein bisschen in diese Perspektive zu holen,"
  },
  {
    "start": 1350.0,
    "end": 1355.04,
    "text": " viele Eltern kennen diese Schwierigkeit, diese Differenz, aus dem wie man aufgewachsen ist,"
  },
  {
    "start": 1355.04,
    "end": 1359.2,
    "text": " und dass man es jetzt vielleicht doch schon eigentlich irgendwie anders machen möchte."
  },
  {
    "start": 1359.2,
    "end": 1364.96,
    "text": " Selbst anders aufgewachsen, aber jetzt versuchen neue Wege zu gehen, zugewandte Wege zu gehen."
  },
  {
    "start": 1364.96,
    "end": 1368.96,
    "text": " Und das ist wirklich, wirklich nicht leicht und auch das wissen Eltern."
  },
  {
    "start": 1368.96,
    "end": 1375.12,
    "text": " Das braucht unglaublich viel Arbeit an dir selbst und manchmal auch professionelle Begleitung."
  },
  {
    "start": 1375.12,
    "end": 1379.76,
    "text": " Und in diesem Bereich, gerade für Eltern, tut sich ja auch extrem viel in den letzten Jahren."
  },
  {
    "start": 1379.76,
    "end": 1385.92,
    "text": " Es gibt so viele Ratgeber, so viele Instagram-Kanäle zu diesem Bereich."
  },
  {
    "start": 1385.92,
    "end": 1391.76,
    "text": " Und Schule bewegt sich da allerdings sehr, sehr, sehr viel langsamer."
  },
  {
    "start": 1391.76,
    "end": 1398.32,
    "text": " Und bis heute fehlt es einfach an pädagogischen Alternativen zur Machtausübung."
  },
  {
    "start": 1398.32,
    "end": 1404.56,
    "text": " Nichts von dem, was ich jetzt sage, ist eine recht Fertigung für gewaltvolles Verhalten."
  },
  {
    "start": 1404.56,
    "end": 1407.68,
    "text": " Es ist eine Erklärung. Wir müssen ja schon gucken, was steckt dahinter,"
  },
  {
    "start": 1407.68,
    "end": 1413.76,
    "text": " so wie wir bei Schüler*innen, die sich herausfordern und verhalten, gucken müssen, was steckt dahinter."
  },
  {
    "start": 1413.76,
    "end": 1418.88,
    "text": " Denn nur wenn ich das begreife, daran gehe, an diese Stelle komme,"
  },
  {
    "start": 1418.88,
    "end": 1425.36,
    "text": " habe ich die Chance wirklich etwas zu heilen, etwas zu verändern mit dem Kind oder in dem Kind,"
  },
  {
    "start": 1425.36,
    "end": 1431.6,
    "text": " Veränderung anzuregen. Ich kann das Kind nicht selbst verändern, das muss es dann schon allein tun."
  },
  {
    "start": 1431.6,
    "end": 1437.84,
    "text": " Aber ich kann das anregen. Und dazu muss ich eben wissen, was steckt dahinter, was sorgt denn dafür?"
  },
  {
    "start": 1437.84,
    "end": 1443.52,
    "text": " Wo sind diese Stellen, die dafür sorgen, dass am Ende so ein Verhalten entsteht?"
  },
  {
    "start": 1443.52,
    "end": 1451.04,
    "text": " Ein Grund dafür ist, selbst so erfahren und jetzt gar nicht so richtig eine Idee davon, wie es denn anders gehen soll."
  },
  {
    "start": 1451.04,
    "end": 1454.8,
    "text": " Und wir haben auf der anderen Seite ganz viele Lehrkräfte geschrieben, die genau das bestätigt haben."
  },
  {
    "start": 1454.8,
    "end": 1458.64,
    "text": " Die sagen, oh Mensch, ich habe das gelesen und ich habe auch den Artikel gelesen und dachte,"
  },
  {
    "start": 1458.64,
    "end": 1463.36,
    "text": " oh Mensch, das ist mir auch schon passiert. Und obwohl ich wirklich anders arbeiten möchte,"
  },
  {
    "start": 1463.36,
    "end": 1470.88,
    "text": " rutscht mir das entweder manchmal noch raus oder ich habe gar nicht so richtig eine Idee davon, wie es anders machen kann."
  },
  {
    "start": 1470.88,
    "end": 1477.92,
    "text": " Auch in meiner Ausbildung war das einfach kaum Gegenstand. Fast sogar eher im Gegenteil."
  },
  {
    "start": 1477.92,
    "end": 1486.16,
    "text": " Wir bitten Kinder nicht. Das war einer der ersten Sätze, den ich nach meinem ersten Unterrichtsbesuch zu hören bekam."
  },
  {
    "start": 1486.16,
    "end": 1491.84,
    "text": " Weil meine Arbeitsanweisung, die ich ja in so einem Verlaufsplan, also man schreibt als Lehrkraft,"
  },
  {
    "start": 1491.84,
    "end": 1496.96,
    "text": " in so einen Verlaufsplan für die Stunde und schreibt sich wirklich gerade zu Beginn echt jeden Satz auf,"
  },
  {
    "start": 1496.96,
    "end": 1502.32,
    "text": " den man da so sagt, weil man sehr genau darüber nachdenkt, wie man zum Beispiel einen Arbeitsauftrag"
  },
  {
    "start": 1502.32,
    "end": 1509.36,
    "text": " möglichst effektiv formuliert und auf eine Art und Weise präsentiert, dass alle Kinder am Ende wissen,"
  },
  {
    "start": 1509.36,
    "end": 1515.52,
    "text": " was muss ich jetzt tun. Und da hat eben eine oder mehrere diese Anweisungen haben bei mir das Wort"
  },
  {
    "start": 1515.52,
    "end": 1523.92,
    "text": " \"Bitte enthalten\". Mein Feedback dazu war, wir bitten Kinder nicht. Kinder haben Folge zu leisten."
  },
  {
    "start": 1523.92,
    "end": 1531.44,
    "text": " In diesem Setting, das ja auch wieder übrigens ein Bewertungssetting ist, ich konnte da, also natürlich"
  },
  {
    "start": 1531.44,
    "end": 1536.08,
    "text": " habe ich, ich habe ja schon die freie Wahl zu sagen, doch das mache ich jetzt aber trotzdem,"
  },
  {
    "start": 1536.08,
    "end": 1543.04,
    "text": " weiß dann aber, dass ich mitunter meine Note in Kauf nehme, meine Bewertung in Kauf nehme oder"
  },
  {
    "start": 1543.04,
    "end": 1548.72,
    "text": " meine schlechte Bewertung in Kauf nehme. Was wiederum in Bayern, wo ich studiert habe, einen Fluss"
  },
  {
    "start": 1548.72,
    "end": 1554.08,
    "text": " darauf gehabt hätte, wie meine Endnote dann am Abschluss des Referendariats aussieht und die"
  },
  {
    "start": 1554.08,
    "end": 1558.72,
    "text": " wiederum hat da darüber entschieden, wie man eingestellt wird. Also es ist gar nicht so einfach,"
  },
  {
    "start": 1558.72,
    "end": 1565.12,
    "text": " sich da schon deutlich gegen solche Dinge zu stellen. Ich weiß mittlerweile, meine Referendariat"
  },
  {
    "start": 1565.12,
    "end": 1573.44,
    "text": " ist jetzt auch schon eine Weile her, ist auch da vieles im Wandel zum Glück. Aber ich bin ja auch"
  },
  {
    "start": 1573.44,
    "end": 1578.64,
    "text": " eine Lehrkraft in diesem System. Es gibt Lehrkräfte, die sind noch mal älter als ich und die haben das"
  },
  {
    "start": 1578.64,
    "end": 1584.48,
    "text": " so mitgekriegt und es gibt jetzt nicht unglaublich viele Fortbildungen, wo man wirklich wunderbar"
  },
  {
    "start": 1584.48,
    "end": 1588.8,
    "text": " präsentiert bekommt, wie man sich von sowas löst und was man denn stattdessen machen kann."
  },
  {
    "start": 1588.8,
    "end": 1596.16,
    "text": " Es ist unglaublich mühselig und hart, neue Wege gehen zu wollen. Das kann ich aus eigener"
  },
  {
    "start": 1596.16,
    "end": 1602.8,
    "text": " Erfahrung nur sagen. Und darum ein riesiges Shoutout an dieser Stelle an meine Social Media Bubble,"
  },
  {
    "start": 1602.8,
    "end": 1609.36,
    "text": " die jeden Tag ganz, ganz viel reingibt, um so Ideen anzubieten und auch ein Riesendankeschön"
  },
  {
    "start": 1609.36,
    "end": 1616.48,
    "text": " an all die vielen Lehrkräfte, die sich da auf diesen Weg machen. Ein weiterer Grund, warum es zu"
  },
  {
    "start": 1616.48,
    "end": 1623.28,
    "text": " solchen Verhalten kommt, ist, dass viele Lehrkräfte in einer ständigen Überlastung sind. Und da kann"
  },
  {
    "start": 1623.28,
    "end": 1626.4,
    "text": " man jetzt auch, weil wir haben ja Ferien und es ist ja nur ein Halbtagstopf, dann kann man diese"
  },
  {
    "start": 1626.4,
    "end": 1631.6,
    "text": " Phrasen um sich schmeißen, wie auch immer. Dann muss man aber damit klarkommen, dass man das System"
  },
  {
    "start": 1631.6,
    "end": 1637.2,
    "text": " keinesfalls an irgendeiner Stelle mit solchen Phrasen verbessert. Denn keine Lehrkraft auf diesem"
  },
  {
    "start": 1637.2,
    "end": 1643.52,
    "text": " gesamten Planeten wird sagen, ach, ach stimmt, stimmt, ich habe aber Ferien, ach nee, dann werde"
  },
  {
    "start": 1643.52,
    "end": 1648.56,
    "text": " ich mich jetzt im 180 Grad drehen und an dem werde ich noch arbeiten. Und das Danke, danke, dass du"
  },
  {
    "start": 1648.56,
    "end": 1653.92,
    "text": " mir das jetzt gesagt hast, das wird natürlich nicht passieren, zumal das auch einfach so nicht"
  },
  {
    "start": 1653.92,
    "end": 1659.76,
    "text": " stimmt, soll jetzt ja auch gar nicht der Diskussionsgegenstand sein. Wenn wir wollen, dass sich"
  },
  {
    "start": 1659.76,
    "end": 1666.32,
    "text": " da wirklich was ändert und wenn wir wollen, dass sich auch im Schulsystem wirklich langfristig"
  },
  {
    "start": 1666.32,
    "end": 1672.48,
    "text": " und nachhaltig was ändert, dann müssen wir die unterstützen, die diese Schulsystem tragen. Und das"
  },
  {
    "start": 1672.48,
    "end": 1681.52,
    "text": " sind Lehrkräfte. Und jeden Tag unfassbar viele Bedürfnisse, Emotionen, Konflikte, Lernenhalte"
  },
  {
    "start": 1681.52,
    "end": 1688.96,
    "text": " und all das zu begleiten, ist mental unfassbar anstrengend. Es ist unglaublich toll, es ist"
  },
  {
    "start": 1688.96,
    "end": 1695.36,
    "text": " unglaublich sinnstiftend, es macht gleichzeitig wahnsinnig viel Spaß. Trotzdem muss einem klar"
  },
  {
    "start": 1695.36,
    "end": 1703.76,
    "text": " sein, wie mental herausfordernd das ist. Und wir kriegen keinerlei Skills für diesen Bereich mit"
  },
  {
    "start": 1703.76,
    "end": 1710.0,
    "text": " gar nichts. Und dann kommen eben die ganzen Zusatzaufgaben, die wirklich von Jahr zu Jahr"
  },
  {
    "start": 1710.0,
    "end": 1716.56,
    "text": " steigen, das kann ich einfach nur so unterschreiben, wenn ich vergleiche, was ich zu Berufseinstieg"
  },
  {
    "start": 1716.56,
    "end": 1722.56,
    "text": " so ableisten musste, was da alles so mit reingehört hat. Und was jetzt einfach on top immer wieder"
  },
  {
    "start": 1722.56,
    "end": 1726.08,
    "text": " draufkommt und jetzt noch dieses Amt übernehmen und jetzt noch Datenschutzbeauftragte und jetzt"
  },
  {
    "start": 1726.08,
    "end": 1732.0,
    "text": " noch Medienbeauftragung und Brandenschutzbeauftragte, Gebäudebegehung und was weiß ich, dann"
  },
  {
    "start": 1732.0,
    "end": 1737.84,
    "text": " müssen wir irgendwie, dann fällt der Bildungspolitik ein. Oh, wir brauchen jetzt noch ein neues Konzept"
  },
  {
    "start": 1737.84,
    "end": 1742.16,
    "text": " da und dafür, dann sitzt man da zwei, drei, vier Stunden, anstatt sich über Schulentwicklung"
  },
  {
    "start": 1742.16,
    "end": 1746.08,
    "text": " unterhalten zu können, sitzt man an irgendwelchen Konzepten, die wir nachweisen müssen, wo ein"
  },
  {
    "start": 1746.08,
    "end": 1752.8,
    "text": " Stempel drauf kommt und die dann in irgendeinem Aktenordner versauern, digital oder analog. Also,"
  },
  {
    "start": 1752.8,
    "end": 1758.24,
    "text": " wir müssen uns der Tatsache stellen, dass viele Lehrkräfte sehr, sehr doll an ihren Grenzen"
  },
  {
    "start": 1758.24,
    "end": 1763.2,
    "text": " arbeiten. Hinzu kommt der Lehrkraftmangel, der das Ganze nicht leichter macht. Und da können wir"
  },
  {
    "start": 1763.2,
    "end": 1767.44,
    "text": " drüber lächeln, wie wir wollen, wenn wir uns dieser Tatsache nicht stellen, werden wir auch nichts"
  },
  {
    "start": 1767.44,
    "end": 1772.72,
    "text": " ändern oder wird sich nichts ändern. Wir müssen ja irgendwie darauf aufmerksam machen, dass das so"
  },
  {
    "start": 1772.72,
    "end": 1778.96,
    "text": " ist, dass es Entlastung braucht. Denn es fehlt durch diese Überlastung schlichtweg an Kraft für"
  },
  {
    "start": 1778.96,
    "end": 1784.16,
    "text": " Entwicklung. Entwicklung braucht Energie und braucht Ressourcen. Das kennen wir selber, wenn es uns"
  },
  {
    "start": 1784.16,
    "end": 1788.72,
    "text": " gerade nicht gut geht. Dann sind das nicht die Momente, in denen wir sagen, so, oh, ein jetzt"
  },
  {
    "start": 1788.72,
    "end": 1793.52,
    "text": " staatlichen, völlig neues Projekt. Manchmal vielleicht in so einer Übersprungshandlung, aber"
  },
  {
    "start": 1793.52,
    "end": 1798.96,
    "text": " das sind meist nicht die Dinge, die unbedingt von Erfolg gekrönt sind. Also manchmal ist so ein"
  },
  {
    "start": 1798.96,
    "end": 1803.52,
    "text": " kleiner Tiefpunkt natürlich der Anstoß für eine bestimmte Entwicklung, aber dann braucht man eben"
  },
  {
    "start": 1803.52,
    "end": 1810.88,
    "text": " Zeit und Energie und Kraft, um sich abends nochmal hinzusetzen nach einem Langtag in der Schule,"
  },
  {
    "start": 1810.88,
    "end": 1818.0,
    "text": " nach dem Alltag vielleicht zu Hause im Familienleben, da nochmal hinzusetzen und zu sagen, so. Und"
  },
  {
    "start": 1818.0,
    "end": 1824.08,
    "text": " jetzt befasse ich mich mal mit dem und dem Inhalt und entwickle mich da weiter. Das ist echt ein"
  },
  {
    "start": 1824.08,
    "end": 1828.56,
    "text": " Zugestellungs- und es gibt Phasen, da kann auch ich abends wirklich nicht mehr viel als noch irgendwie"
  },
  {
    "start": 1828.56,
    "end": 1834.24,
    "text": " an der Wand zu starren. Und das ist einfach so. Und wir kriegen eben keine Zeiten. Wir kriegen nicht"
  },
  {
    "start": 1834.24,
    "end": 1840.08,
    "text": " sehr, sehr viele Fortbildungsmöglichkeiten in der Schulzeit. Es ist immer irgendwann,"
  },
  {
    "start": 1840.08,
    "end": 1845.52,
    "text": " musst du das so reinquetschen, wo das wann anders passt. Das ist auch keine Entschuldigung,"
  },
  {
    "start": 1845.52,
    "end": 1849.6,
    "text": " dafür da langfristig nicht ran zu gehen. Wir sind in einem Beruf, in dem wir viel,"
  },
  {
    "start": 1849.6,
    "end": 1855.04,
    "text": " eigentlich auch schließlich mit Menschen arbeiten, wo wir nah an Menschen arbeiten und da hat man eine"
  },
  {
    "start": 1855.04,
    "end": 1860.32,
    "text": " gewisse Verantwortung, das zu tun. Aber ich finde eben wichtig, diese ganze Verantwortung nicht nur an"
  },
  {
    "start": 1860.32,
    "end": 1864.88,
    "text": " Lehrkräfte abzuwälzen und auch zu sagen, hier muss auch Raum geschaffen werden, hier müssen"
  },
  {
    "start": 1864.88,
    "end": 1870.24,
    "text": " Ressourcen geschaffen werden, damit Lehrkräfte überhaupt in der Lage sind, diese Entwicklung zu"
  },
  {
    "start": 1870.24,
    "end": 1876.64,
    "text": " schaffen. Es ist einfach das Aufdecken eines Umstandes, dass sich hier unbedingt auch im System"
  },
  {
    "start": 1876.64,
    "end": 1881.92,
    "text": " etwas ändern muss. Wir brauchen Raum und Zeit für Entwicklung. Wir brauchen Raum für Supervisionen,"
  },
  {
    "start": 1881.92,
    "end": 1886.32,
    "text": " für Fortbildung, für Therapiemöglichkeiten, für kollegiale Fallberatung. Wir müssen"
  },
  {
    "start": 1886.32,
    "end": 1892.96,
    "text": " zusammensitzen können. Wir müssen auch mal mental Dinge rauslassen können. Das ist ganz viel"
  },
  {
    "start": 1892.96,
    "end": 1899.76,
    "text": " Angestautes, Angestautes, Angestautes, Angestautes. Auf einer Fortbildung von Rafael Kirsch, ihr wisst,"
  },
  {
    "start": 1899.76,
    "end": 1905.12,
    "text": " ich empfehle den 100-mal. Ich empfehle den noch mal. Ich habe jetzt wirklich mit ihm ein Fortbildungstag"
  },
  {
    "start": 1905.12,
    "end": 1912.32,
    "text": " verbracht und er kommt ja aus der Kinder- und Jugendpsychiatrie, hat dort 15 Jahre gearbeitet"
  },
  {
    "start": 1912.32,
    "end": 1918.16,
    "text": " und hat gemeint, es gab einfach Meetings und der regelmäßige Meetings und Fallberatungen und"
  },
  {
    "start": 1918.16,
    "end": 1924.32,
    "text": " Supervisionen und so weiter. Und da haben alle zusammen in einem Raum gesessen und ein deutlicher"
  },
  {
    "start": 1924.32,
    "end": 1926.96,
    "text": " Teil dieser Zusammenkunft bestand. Daher haben wir alle zusammen in einem Raum gesessen und ein deutlicher Teil dieser Zusammenkunft bestand."
  },
  {
    "start": 1927.1,
    "end": 1931.16,
    "text": " dass man sich einfach 15 Minuten, ich weiß nicht mehr, ob es 5 oder 15 Minuten waren,"
  },
  {
    "start": 1931.16,
    "end": 1938.7,
    "text": " einfach alles rausschimpfen durfte und zwar auch mit einigen Wumpfstädter manchmal hängen gehört."
  },
  {
    "start": 1938.7,
    "end": 1948.28,
    "text": " Und dann durchatmen und jetzt ins Konstruktive. Und für solche Momente trägt man mit sich."
  },
  {
    "start": 1948.28,
    "end": 1953.9,
    "text": " Nie ist da wirklich Zeit für Austausch, wenn ein Elterngespräch doch noch nachhängt,"
  },
  {
    "start": 1953.9,
    "end": 1957.98,
    "text": " wenn es nicht so gelaufen ist, wie man sich das gewünscht hat, obwohl man sich wirklich angestrengt hat,"
  },
  {
    "start": 1957.98,
    "end": 1963.06,
    "text": " so hinzukriegen. Wenn man da sitzt und denkt, ich will doch eigentlich das unterschaffen,"
  },
  {
    "start": 1963.06,
    "end": 1967.82,
    "text": " aber irgendwie kriege ich in der Klasse die Kurve nicht, ich weiß nicht, dann sammelt sich das alles an."
  },
  {
    "start": 1967.82,
    "end": 1973.54,
    "text": " Und wenn dann kein Raum dafür ist, dass man irgendwo hin kann, dann wird sich das an anderer Stelle entladen."
  },
  {
    "start": 1973.54,
    "end": 1978.54,
    "text": " Das kennen wir von Kindern und Jugendlichen, das ist bei uns auch nicht anders."
  },
  {
    "start": 1978.54,
    "end": 1982.7,
    "text": " Klar sind wir in der professionellen Position, der wachsenden Position und da müssen wir die"
  },
  {
    "start": 1982.7,
    "end": 1986.98,
    "text": " verantwortungsbewussteren sein und müssen uns eben darum kümmern, Wege zu finden,"
  },
  {
    "start": 1986.98,
    "end": 1993.02,
    "text": " das an anderer Stelle zu entladen. Absolut richtig. Auch da null Entschuldigung dafür so etwas zu tun"
  },
  {
    "start": 1993.02,
    "end": 1999.42,
    "text": " oder gewaltvolles Verhalten. Es geht aber wieder darum, warum passiert das? Wie kommen Lehrkräfte an"
  },
  {
    "start": 1999.42,
    "end": 2006.58,
    "text": " diesen Punkt? Wie kann das passieren? Und ein Part davon ist, dass einfach wirklich dieser professionelle"
  },
  {
    "start": 2006.58,
    "end": 2012.74,
    "text": " Rahmen dafür fehlt, sich zum einen zu entwickeln, aber eben auch mit Emotionen umzugehen, die sich"
  },
  {
    "start": 2012.74,
    "end": 2017.58,
    "text": " da vielleicht mal ansammeln können. So, dann gibt es noch einen weiteren Bereich und das ist"
  },
  {
    "start": 2017.58,
    "end": 2024.42,
    "text": " der Bereich des Kontrollverlustes und die damit verbundene Angst. Zeitgemäßere Wege der Pädagogik,"
  },
  {
    "start": 2024.42,
    "end": 2029.58,
    "text": " die gehen ja demokratische Pfade. Das heißt, man achtet auf die Bedürfnisse von Kindern und"
  },
  {
    "start": 2029.58,
    "end": 2036.66,
    "text": " Jugendlichen. Man geht viel in den Dialog, holt sich einfach diese Perspektive rein und gibt"
  },
  {
    "start": 2036.66,
    "end": 2043.46,
    "text": " der Raum. Und früher gab es da eher einen anderen Konsens, nämlich der Konsens, erwachsende Bestimmen,"
  },
  {
    "start": 2043.46,
    "end": 2048.86,
    "text": " Kinderleistenfolge und es braucht teils vielleicht sehr strikte Methoden, um sie auf den richtigen"
  },
  {
    "start": 2048.86,
    "end": 2055.1,
    "text": " Weg zu bringen. So war es erst mal an der Oberfläche leichter, die Dinge in ganz tollen"
  },
  {
    "start": 2055.1,
    "end": 2063.46,
    "text": " Anführungszeichen unter Kontrolle zu halten. Wenn ich über diesen WG Kontrolle, Machtausübung und"
  },
  {
    "start": 2063.46,
    "end": 2070.46,
    "text": " so weiter verhalten sich Kinder erst mal an der Oberfläche im Großen und Ganzen deutlich erwartbarer."
  },
  {
    "start": 2070.46,
    "end": 2079.62,
    "text": " Aus Angst. Und falls sie sich nicht so verhalten, wie es erwartet wird, dann gab es eben einen klaren"
  },
  {
    "start": 2079.62,
    "end": 2084.18,
    "text": " Konsens über die Dinge, ja, und die gemeinhin anerkannte Möglichkeiten Kinder zu Maß regeln."
  },
  {
    "start": 2084.18,
    "end": 2090.1,
    "text": " Und dieses ganze System sieht nach außen hin funktionierend aus. An der einen Stelle kommt"
  },
  {
    "start": 2090.1,
    "end": 2095.58,
    "text": " eben die Maßregelung, an der anderen Stelle kommt relativ angepasstes Verhalten. An der Oberfläche,"
  },
  {
    "start": 2095.58,
    "end": 2100.26,
    "text": " hier erst mal schön, da kann ich da in meine Klasse gehen, alle verhalten sich halbwegs so,"
  },
  {
    "start": 2100.26,
    "end": 2107.62,
    "text": " wie das erwartbar ist, außer die zwei, drei, die das wirklich, wirklich trotz Strafandrohung nicht"
  },
  {
    "start": 2107.62,
    "end": 2113.22,
    "text": " schaffen, aus welchen Gründen auch immer, die, ja, schauen wir es recht richtig in die Röhre,"
  },
  {
    "start": 2113.22,
    "end": 2119.3,
    "text": " denn was die emotionalen Folgen sind, das habe ich ja auch hier schon öfter mal ausgeführt,"
  },
  {
    "start": 2119.3,
    "end": 2126.46,
    "text": " was seelisch auch bei uns passiert ist, in diesem, in dieser Art aufzuwachsen. Das ist eben was ganz,"
  },
  {
    "start": 2126.46,
    "end": 2132.34,
    "text": " ganz anderes und dieses \"ich werde aber gesehen werden, weil ich mein Leben lang übersehen wurde"
  },
  {
    "start": 2132.34,
    "end": 2138.18,
    "text": " und nicht gefragt wurde\", genau das ist gerade gesellschaftlich sehr, sehr gut zu beobachten,"
  },
  {
    "start": 2138.18,
    "end": 2144.1,
    "text": " leider. Heute wachsen Kinder jetzt glücklicherweise schon sehr oft mit einem anderen Selbstverständnis"
  },
  {
    "start": 2144.1,
    "end": 2149.06,
    "text": " auch. Nicht überall, das kann man auch nicht pauschalisieren, aber da tut sich ja doch deutlich"
  },
  {
    "start": 2149.06,
    "end": 2154.02,
    "text": " was. Das Verhalten darf heterogener werden, Familien sind ein ganz anderer Schoenraum,"
  },
  {
    "start": 2154.02,
    "end": 2161.94,
    "text": " demokratische Erziehungsweisen kommen hinzu, Individualität bekommt Raum und entweder schaffe"
  },
  {
    "start": 2161.94,
    "end": 2167.86,
    "text": " ich es, als Führungsperson, die ich als Lehrkraft definitiv bin, ist ganz wichtig auch meine Führungsrolle,"
  },
  {
    "start": 2167.86,
    "end": 2175.7,
    "text": " zu begreifen und positiv zu besetzen, dass ich jetzt eben schaffe als Führungsperson und Lernbegleitung"
  },
  {
    "start": 2175.7,
    "end": 2182.66,
    "text": " meine Rolle jetzt neu darauf einzustellen. Also zu sagen, okay, diese Veränderung sehe ich, die"
  },
  {
    "start": 2182.66,
    "end": 2189.94,
    "text": " nämlich wahr und jetzt brauche ich irgendwie Tools und neue Kompetenzen mit dieser Veränderung"
  },
  {
    "start": 2189.94,
    "end": 2197.06,
    "text": " förderlich umzugehen. Oder, und das ist die andere Seite, ich gehe da nicht mit und bleibe quasi"
  },
  {
    "start": 2197.06,
    "end": 2202.9,
    "text": " in diesen, ja, aber diesen Kinder haben sich ja verändert und da ist alles jetzt irgendwie anders"
  },
  {
    "start": 2202.9,
    "end": 2208.82,
    "text": " und schwieriger. Wenn ich da nicht mitgehe, dann komme ich zwangsläufig, irgendwann an meine"
  },
  {
    "start": 2208.82,
    "end": 2214.82,
    "text": " Grenzen, denn selbst wenn ich das einsehen möchte oder nicht, diese Veränderung gibt es trotzdem."
  },
  {
    "start": 2214.82,
    "end": 2222.82,
    "text": " Und auch dieser Flash, der sich zwischen ja dieser traditionellen Erziehungssichtweise in Schule"
  },
  {
    "start": 2222.82,
    "end": 2231.62,
    "text": " versus der Sichtweise zu Hause ergibt, der ist da. Ich finde auch völlig okay, dass es eine gewisse"
  },
  {
    "start": 2231.62,
    "end": 2237.66,
    "text": " Differenz gibt. Man kann zu Hause einfach anders begleiten in dieser 1 zu 1 Situation als im"
  },
  {
    "start": 2237.66,
    "end": 2243.06,
    "text": " Klassenzimmer, wo es als Gruppe funktionieren muss, wo ich als Lehrkraft eben nicht diese 1 zu 1"
  },
  {
    "start": 2243.06,
    "end": 2249.5,
    "text": " Betreuung gewährleisten kann. Da ist ja klar, dass das alles auch ein bisschen anders läuft als"
  },
  {
    "start": 2249.5,
    "end": 2257.1,
    "text": " Haus. Das ist auch völlig in Ordnung. Aber jetzt mal bezogen auf dieses demokratische Weg von dieser"
  },
  {
    "start": 2257.1,
    "end": 2263.82,
    "text": " Machtausübung hin zu einem ja respektvolleren Umgang auf Augenhöhe. Und wenn ich jetzt mit dieser"
  },
  {
    "start": 2263.82,
    "end": 2268.22,
    "text": " Entwicklung nicht mitgehe und sage, aber die müssen doch so und so muss das hier funktionieren,"
  },
  {
    "start": 2268.22,
    "end": 2275.5,
    "text": " dann komme ich zwangsläufig irgendwann an meine Grenzen. Und dann klammere ich mich letztlich an"
  },
  {
    "start": 2275.5,
    "end": 2282.58,
    "text": " den einzigen Strohhelmen, der mir in diesem gefühlten Kontrollverlust noch bleibt. Meine durch"
  },
  {
    "start": 2282.58,
    "end": 2290.7,
    "text": " die Rolle mit sich kommende Macht. Wenn gar nichts mehr geht, dann schwinge ich die Macht und Strafenkeule."
  },
  {
    "start": 2290.7,
    "end": 2296.7,
    "text": " Und das nicht, weil ich das so toll finde, würde dann als Lehrkraft gerne darauf verzichten. Und"
  },
  {
    "start": 2296.7,
    "end": 2301.82,
    "text": " dann macht das eine Lehrkraft auch nicht, weil es denkt, oh, das ist ja eine super Idee. Das fühlt"
  },
  {
    "start": 2301.82,
    "end": 2306.82,
    "text": " sich total toll an für mich. Und dann gehe ich aber richtig stolz nach Hause. Es ist einfach der"
  },
  {
    "start": 2306.82,
    "end": 2313.18,
    "text": " letzte Strohhelm, der in dieser Überforderung des Kontrollverlustes genutzt wird. Und dann"
  },
  {
    "start": 2313.18,
    "end": 2316.54,
    "text": " mich schreiben einige Lehrkräfte an, dass sie sagen, ich muss jetzt mal ganz ehrlich sagen,"
  },
  {
    "start": 2316.54,
    "end": 2321.54,
    "text": " momentan in den letzten Wochen vor den Ferien bin ich auch echt nicht immer die Lehrkraft,"
  },
  {
    "start": 2321.54,
    "end": 2326.82,
    "text": " die ich sonst gerne sein möchte. Da merke ich einfach, wie tief das noch sitzt, weil ich einfach"
  },
  {
    "start": 2326.82,
    "end": 2336.82,
    "text": " so überfordert bin, so erschöpft. Und da möchte ich ganz doll unbedingt sagen, dass sind dann mal"
  },
  {
    "start": 2336.82,
    "end": 2345.38,
    "text": " in Anführungszeichen ein paar schiefe Töne in einer sonst sehr zugewandten, sehr schönen Grundmelodie."
  },
  {
    "start": 2345.38,
    "end": 2351.18,
    "text": " Daran darf man sich nicht messen. Es ist gut, sich zu reflektieren und dann zu sagen, okay,"
  },
  {
    "start": 2351.18,
    "end": 2356.02,
    "text": " ich merke, dass ich neben das war. Allein das macht mich schon definitiv zu einer guten Lehrkraft"
  },
  {
    "start": 2356.02,
    "end": 2359.9,
    "text": " wahrzunehmen. Das läuft jetzt hier gerade eigentlich nicht so, wie ich mir das vorgestellt hatte."
  },
  {
    "start": 2359.9,
    "end": 2367.18,
    "text": " Ich bin doch echt nicht in meiner entspannteste Version und dann rutschen mir so Sätze raus"
  },
  {
    "start": 2367.18,
    "end": 2373.06,
    "text": " und dann sage ich Sachen, die mir leidtun. Dann kann ich das nutzen und entweder sagen, was kann ich"
  },
  {
    "start": 2373.06,
    "end": 2379.46,
    "text": " denn machen im Hinblick auf die nächsten Ferien, um mich da ein bisschen anders aufzustellen. Kann"
  },
  {
    "start": 2379.46,
    "end": 2383.54,
    "text": " ich um was weglassen? Kann ich um was anders aufteilen? Kann ich an irgendeiner Stelle für ein"
  },
  {
    "start": 2383.54,
    "end": 2387.86,
    "text": " Begrade sein lassen und sagen, nee, der Sache hätt's ich jetzt einfach nicht mehr hinterher? Kann"
  },
  {
    "start": 2387.86,
    "end": 2392.54,
    "text": " ich die Kinder und Jugendlichen ein Stück weit authentisch mitnehmen und sagen, oh, wisst ihr"
  },
  {
    "start": 2392.54,
    "end": 2396.82,
    "text": " was? Ich finde diese letzten Woche auch gar nicht immer so einfach. Lassen's um mal 10 Minuten"
  },
  {
    "start": 2396.82,
    "end": 2399.98,
    "text": " Zeit nehmen und jetzt machen wir irgendwie was Schönes. Ich kann das gerade richtig gebrauchen."
  },
  {
    "start": 2399.98,
    "end": 2404.98,
    "text": " Zum Beispiel so was. Also, ich kann dieses reflektieren und diese Erkenntnisse nutzen,"
  },
  {
    "start": 2404.98,
    "end": 2409.3,
    "text": " um zu gucken, kann ich dann das nächste Mal, diese Situation kommt ja halbjährlich wieder"
  },
  {
    "start": 2409.3,
    "end": 2414.7,
    "text": " beziehungsweise jetzt sofort in Sommerferien. Jährlich kann ich das nächste Mal irgendwie"
  },
  {
    "start": 2414.7,
    "end": 2420.22,
    "text": " etwas anders machen, etwas anders entlasten, sodass ich nicht mehr dahin komme oder kann"
  },
  {
    "start": 2420.22,
    "end": 2426.66,
    "text": " ich mir Tools und Kompetenzen aneignen, um mit diesem mit diesem Gefühl dann anders arbeiten"
  },
  {
    "start": 2426.66,
    "end": 2432.82,
    "text": " zu können. Ja, was können auch so weitere Gründe sein, warum es dahin kommt? Das ist natürlich"
  },
  {
    "start": 2432.82,
    "end": 2436.5,
    "text": " auch Weitergabe von Frust. Das habe ich am Anfang schon gesagt, wenn der sich aufbaut und"
  },
  {
    "start": 2436.5,
    "end": 2441.58,
    "text": " aufbaut, wo hin kann, das kann bei einem selbst auch mal fehlende Selbstwertgefühl sein. Das"
  },
  {
    "start": 2441.58,
    "end": 2446.86,
    "text": " kann die eigene Biografie sein, in der vielleicht selbst Gewalde erlebt wurde. Und jetzt versucht"
  },
  {
    "start": 2446.86,
    "end": 2452.26,
    "text": " mal diese Wunden zu heilen, indem man eben in die Täter*innenposition geht. Es ist so eine"
  },
  {
    "start": 2452.26,
    "end": 2456.82,
    "text": " Dynamik. Ich erzeuge im Grunde genommen die Situation, die mir selbst vielleicht irgendwann"
  },
  {
    "start": 2456.82,
    "end": 2462.02,
    "text": " wieder fahren ist, aber diesmal bin ich in der Machtposition und nicht in der Ohnmachtsposition."
  },
  {
    "start": 2462.02,
    "end": 2467.94,
    "text": " Und so versuche ich mich irgendwie zu heilen. Und manchmal ist es auch einfach Unwissenheit"
  },
  {
    "start": 2467.94,
    "end": 2472.78,
    "text": " und auch gar nicht so ein Klarsein darüber, was ist eigentlich meine Haltung und was ist"
  },
  {
    "start": 2472.78,
    "end": 2478.82,
    "text": " die Konsequenz dieser Haltung und ist alles, was ich glaube, über Kinder und Jugendliche"
  },
  {
    "start": 2478.82,
    "end": 2486.46,
    "text": " zu wissen, denn wirklich so war. Die Faktoren, die pro Lehrkraft dazu führen, dass sich"
  },
  {
    "start": 2486.46,
    "end": 2491.38,
    "text": " eventuell in regelmäßigerem Ausmaße, nicht so ein Überforderungsmoment, sondern in regelmäßigerem"
  },
  {
    "start": 2491.38,
    "end": 2499.78,
    "text": " Ausmaße, gewaltvolles Verhalten zeigt, die sind dann sicherlich unterschiedlich. Die"
  },
  {
    "start": 2499.78,
    "end": 2504.54,
    "text": " setzen sich unterschiedlich zusammen. Mir wurde dann auch gesagt, ja, das können ja"
  },
  {
    "start": 2504.54,
    "end": 2507.94,
    "text": " aber auch einfach mal nazistische Persönlichkeiten sein und da führt dann gar nichts irgendwie"
  },
  {
    "start": 2507.94,
    "end": 2513.54,
    "text": " dazu, wenn das wirklich solche Menschen sind, die einen gewissen Gefallen daran finden,"
  },
  {
    "start": 2513.54,
    "end": 2519.74,
    "text": " Menschen in ihrem Umfeld klein werden zu lassen oder Menschen in ihrem Umfeld in Abhängigkeiten"
  },
  {
    "start": 2519.74,
    "end": 2525.1,
    "text": " zu halten oder die wirklich Freude daran finden, eine gewisse Macht aus Übung an Tag"
  },
  {
    "start": 2525.1,
    "end": 2529.38,
    "text": " legen zu können. Auch da, und das ist einer der Gründe, die ich gerade genannt habe,"
  },
  {
    "start": 2529.38,
    "end": 2536.06,
    "text": " steckt ja in der Regel ein sehr stark vermindertes Selbstwertgefühl dahinter. Und jetzt kommt"
  },
  {
    "start": 2536.06,
    "end": 2541.98,
    "text": " eigentlich die spannende Frage, was kann man denn jetzt tun? Und in all den Geschichten,"
  },
  {
    "start": 2541.98,
    "end": 2547.42,
    "text": " die mir geschrieben wurden, in all den Erzählungen und Einblicken, die ich bekommen habe, nach"
  },
  {
    "start": 2547.42,
    "end": 2551.26,
    "text": " dem ich dieses Thema geteilt habe, weil doch ganz ehrlich gesagt wurde, dass einem so"
  },
  {
    "start": 2551.26,
    "end": 2556.14,
    "text": " wenig geglaubt wird. Da hat das Kind dazu auch so was erzählt, ja, ob das denn so stimmt."
  },
  {
    "start": 2556.14,
    "end": 2563.02,
    "text": " Und da ist es wieder, wir glauben Kindern viel zu wenig, wir hören ihnen zu wenig zu. Darum"
  },
  {
    "start": 2563.02,
    "end": 2568.7,
    "text": " mein genereller Appell, wenn ein Kind sich anvertraut, egal ob an Eltern, an Trainer*innen"
  },
  {
    "start": 2568.7,
    "end": 2574.94,
    "text": " im Fußballverein oder im sonstigen Sportverein. Wenn ein Kind sich hier anvertraut, dann ist"
  },
  {
    "start": 2574.94,
    "end": 2579.98,
    "text": " es einfach schon mal wichtig, das ernst zu nehmen und das macht schon ganz ganz viel."
  },
  {
    "start": 2579.98,
    "end": 2587.18,
    "text": " Was können Eltern tun? In einer Beziehung zum Kind, die von Vertrauen geprägt ist,"
  },
  {
    "start": 2587.18,
    "end": 2594.62,
    "text": " wird uns, wenn das wirklich jetzt auf regelmäßiger Basis so passiert, sehr vermutlich auffallen,"
  },
  {
    "start": 2594.62,
    "end": 2600.66,
    "text": " das was nicht stimmt oder das Kind vertraut sich uns bestenfalls an. Dann würde ich, um"
  },
  {
    "start": 2600.66,
    "end": 2605.98,
    "text": " dem Kind ein bisschen Entscheidungsfrei zu geben, erstmal auch fragen, ob das angesprochen"
  },
  {
    "start": 2605.98,
    "end": 2609.54,
    "text": " werden soll. Also ob es dabei Hilfe braucht, das anzusprechen oder ob es ein Tipp möchte"
  },
  {
    "start": 2609.54,
    "end": 2615.3,
    "text": " in diese Richtung. Und dann kann man, wenn das Kind jetzt sagt, nee, wollte ich nur erzählen,"
  },
  {
    "start": 2615.3,
    "end": 2619.5,
    "text": " dann kann man sagen auch, kann man wirklich damit gefühlt zeigen, sagen mir in Stanke,"
  },
  {
    "start": 2619.5,
    "end": 2624.7,
    "text": " dass du mir das anvertraust. Ich kann mir vorstellen, dass ich das nicht gut angefühlt"
  },
  {
    "start": 2624.7,
    "end": 2629.58,
    "text": " hat. Man kann vielleicht aus der eigenen Schulzeit erzählen, dass man sowas kennt und"
  },
  {
    "start": 2629.58,
    "end": 2635.22,
    "text": " was dann vielleicht geholfen hat. Man kann seinen eigenen Standpunkt klarmachen, sagen,"
  },
  {
    "start": 2635.22,
    "end": 2642.5,
    "text": " hey, das ist die Sichtweise von der Lehrkraft. Ich habe einen ganz anderen Eindruck von dir,"
  },
  {
    "start": 2642.5,
    "end": 2647.78,
    "text": " das kann man dann so besprechen. Und wenn ein Kind eben noch nicht möchte, dass es angesprochen"
  },
  {
    "start": 2647.78,
    "end": 2650.66,
    "text": " werden soll, dann kann man es vielleicht auch nochmal eine Runde laufen lassen, sollte"
  },
  {
    "start": 2650.66,
    "end": 2656.54,
    "text": " das doch öfter vorkommen. Dann ist es natürlich wertvoll das Gespräch zu suchen. Und wenn wir"
  },
  {
    "start": 2656.54,
    "end": 2661.26,
    "text": " das Gespräch mit Lehrkräften suchen, dann rät es sich an dieser Stelle erst mal offen"
  },
  {
    "start": 2661.26,
    "end": 2665.26,
    "text": " zu sein. Also es ist quasi so einzuordern, dass man sagt, ich habe jetzt die Sichtweise"
  },
  {
    "start": 2665.26,
    "end": 2670.9,
    "text": " meines Kindes bekommen und die nehme ich ernst und da möchte ich jetzt genauer wissen, was"
  },
  {
    "start": 2670.9,
    "end": 2678.82,
    "text": " Sache ist. Und dann kann man in dieses Gespräch gehen und das genauso sagen. Mein Kind hat"
  },
  {
    "start": 2678.82,
    "end": 2685.06,
    "text": " mir berichtet, dass ich derzeit hier und da ein bisschen unwohl fühle oder mein Kind"
  },
  {
    "start": 2685.06,
    "end": 2691.26,
    "text": " glaubt, dass sie das und das von ihm denken und ist da ein bisschen verunsichert. Wenn"
  },
  {
    "start": 2691.26,
    "end": 2696.34,
    "text": " es jetzt um so Sätze geht, mir wäre es total wichtig, dass wir da mal drüber sprechen"
  },
  {
    "start": 2696.34,
    "end": 2700.34,
    "text": " und ich würde wahnsinnig gern ihre Sichtweise hören, dass wir auch was, wo ich mich vorher"
  },
  {
    "start": 2700.34,
    "end": 2703.98,
    "text": " wirklich hinsetzen würde, so überlege, wie ich das gut formuliere, würde ich erst mal"
  },
  {
    "start": 2703.98,
    "end": 2707.86,
    "text": " schriftlich an die Lehrkraft weitergeben. Ich bin immer gut darin, das schriftlich dann"
  },
  {
    "start": 2707.86,
    "end": 2712.7,
    "text": " zu formulieren. Oder mir ist da ihre Sichtweise ganz wichtig, ihre Sichtweise wäre wertvoll"
  },
  {
    "start": 2712.7,
    "end": 2718.5,
    "text": " für mich. Ich fände es total toll, wenn wir uns da ganz ehrlich drüber austauschen könnten"
  },
  {
    "start": 2718.5,
    "end": 2724.18,
    "text": " beim Termin und so weiter. Und dann kann man eben auch mit guten Intentionen da reingehen."
  },
  {
    "start": 2724.18,
    "end": 2730.86,
    "text": " Das ist keine Garantie, Garantie haben wir nicht im Umgang mit Menschen. Aber wir können"
  },
  {
    "start": 2730.86,
    "end": 2735.58,
    "text": " halt die Wahrscheinlichkeit ein bisschen erhöhen, dass diese Gespräche vielleicht,"
  },
  {
    "start": 2735.58,
    "end": 2741.46,
    "text": " vielleicht positiver verlaufen, als das der Fall wäre, wenn wir da schon auf 180 rein"
  },
  {
    "start": 2741.46,
    "end": 2745.74,
    "text": " rennen, dieses Gespräch. Man berichtet dann vielleicht noch mal ein Gespräch, fragt"
  },
  {
    "start": 2745.74,
    "end": 2749.98,
    "text": " eben die andere Sichtweise ab. Dann hilft es natürlich irgendwie, Brücken zu bauen,"
  },
  {
    "start": 2749.98,
    "end": 2755.1,
    "text": " zu sagen, okay, ja, das und das Verhalten kenne ich von zu Hause auch manchmal. Ich kann mir"
  },
  {
    "start": 2755.1,
    "end": 2758.82,
    "text": " vorstellen, dass das nicht leicht ist. Ich habe Verständnis dafür. Sie haben ja auch"
  },
  {
    "start": 2758.82,
    "end": 2767.54,
    "text": " noch 20, 25 andere Kinder solche Sätze, bringen eine Lehrkraft runter. Und die meisten Lehrkräfte,"
  },
  {
    "start": 2767.54,
    "end": 2772.86,
    "text": " die vielleicht nicht immer die glücklichsten Methoden wählen, wollen aber eigentlich gut"
  },
  {
    "start": 2772.86,
    "end": 2777.3,
    "text": " klar kommen in der Klasse und wollen ihren Job gut machen. Und darüber kriegt man sie"
  },
  {
    "start": 2777.3,
    "end": 2783.5,
    "text": " dann meistens doch noch gut ins Gespräch rein oder so in so ein offenes Gespräch rein."
  },
  {
    "start": 2783.5,
    "end": 2788.78,
    "text": " Ja, und dann kann man sowas sagen wie, ja, was können wir denn gemeinsam machen, damit"
  },
  {
    "start": 2788.78,
    "end": 2792.42,
    "text": " Sie es leichter haben, damit mein Kind es ein bisschen leichter. Vielleicht finden"
  },
  {
    "start": 2792.42,
    "end": 2796.06,
    "text": " wir ja irgendwas. Schauen Sie mal, das machen wir zu Hause, vielleicht wäre das ja irgendwie"
  },
  {
    "start": 2796.06,
    "end": 2799.98,
    "text": " was für Sie oder die weiß ich nicht, wenn mit involviert ist, auch manchmal gut so"
  },
  {
    "start": 2799.98,
    "end": 2804.38,
    "text": " stellvertretter Person mit rein zu holen. Ja, die Therapeutin, unsere Kindes hatte"
  },
  {
    "start": 2804.38,
    "end": 2808.3,
    "text": " das als Idee. Das finden wir eigentlich auch schon Teil gut. Vielleicht würde das es für"
  },
  {
    "start": 2808.3,
    "end": 2812.42,
    "text": " Sie ja auch ein bisschen leichter machen, so ein bisschen auf den Weg gehen, der gar nicht"
  },
  {
    "start": 2812.42,
    "end": 2816.58,
    "text": " das irgendwie beschönigen ist. Denn in dem Moment, wo wir mit konkreten Ideen kommen,"
  },
  {
    "start": 2816.58,
    "end": 2820.98,
    "text": " natürlich geht es da auch darum, unser Kind zu schützen und unser Kind für unser Kind"
  },
  {
    "start": 2820.98,
    "end": 2826.34,
    "text": " zu sprechen, aber gleichzeitig machen ja gute Impulse die Dinge für eine Lehrkraft auch"
  },
  {
    "start": 2826.34,
    "end": 2830.22,
    "text": " leichter. Und den Aspekt kann man hier so ein bisschen in den Scheinwerfer stellen."
  },
  {
    "start": 2830.22,
    "end": 2839.86,
    "text": " Wenn die Sache schon ein bisschen festgefahren ist, dann würde ich dazu raten, solche Gespräche"
  },
  {
    "start": 2839.86,
    "end": 2845.7,
    "text": " vielleicht nicht mehr allein zu führen, sondern darum zu bitten, dass man vielleicht in einem"
  },
  {
    "start": 2845.7,
    "end": 2850.06,
    "text": " größeren Austausch ist, dass da vielleicht diese Übungssozialarbeit an der Schule mit"
  },
  {
    "start": 2850.06,
    "end": 2855.34,
    "text": " in das Gespräch kommt. Vielleicht ist die Schulleitung mit dabei. Vielleicht kann man auch mal fragen,"
  },
  {
    "start": 2855.34,
    "end": 2859.38,
    "text": " wenn jetzt ein Kind zum Beispiel in Therapie ist, ist es nicht unüblich, dass Therapeut*innen"
  },
  {
    "start": 2859.38,
    "end": 2864.18,
    "text": " an solchen Gesprächen teilnehmen. Letztendlich wissen wir nie, ob das für eine Folge Gründes."
  },
  {
    "start": 2864.18,
    "end": 2868.78,
    "text": " Wir haben oder ich habe ganz viele Nachrichten bekommen, in denen ein Kind letztendlich dann"
  },
  {
    "start": 2868.78,
    "end": 2875.7,
    "text": " doch die Klasse gewechselt hat, zum Beispiel als letzten Ausweg. Egal, wie erfolgreich,"
  },
  {
    "start": 2875.7,
    "end": 2881.18,
    "text": " dass in diese Richtung am Ende läuft. Unser Kind bekommt hier ein klares Signal, nämlich"
  },
  {
    "start": 2881.18,
    "end": 2888.54,
    "text": " ich bin nicht allein damit. Meine Eltern, meine Mutter, mein Papa, die kümmern sich."
  },
  {
    "start": 2888.54,
    "end": 2896.22,
    "text": " Die nehmen an, was ich ihnen sage, die glauben mir und die setzen sich für mich ein. Und"
  },
  {
    "start": 2896.22,
    "end": 2901.62,
    "text": " das ist immer, immer wertvoll. Das zweite, was wir tun können, ganz unabhängig von dieser"
  },
  {
    "start": 2901.62,
    "end": 2907.34,
    "text": " Beziehung zur Lehrkraft und unsere Möglichkeit in den Dialog zu gehen, ist unser Kind zu stärken."
  },
  {
    "start": 2907.34,
    "end": 2914.86,
    "text": " Habe ich am Anfang schon gesagt, dem Kind zu sagen, hey, hm, so ein Verhalten ist eigentlich"
  },
  {
    "start": 2914.86,
    "end": 2919.22,
    "text": " nicht in Ordnung. Das ist nicht ganz so einfach, weil wir schon immer versuchen müssen da nicht"
  },
  {
    "start": 2919.22,
    "end": 2924.9,
    "text": " noch mehr Keil reinzutreiben, als da manchmal vielleicht schon ist. Aber wenn es um Dinge geht,"
  },
  {
    "start": 2924.9,
    "end": 2930.14,
    "text": " die wirklich nicht tolerierbar sind, dann können wir unserem Kind sagen, dass das so eigentlich"
  },
  {
    "start": 2930.14,
    "end": 2934.3,
    "text": " nicht in Ordnung ist. Wir können trotzdem vielleicht an die Menschlichkeit appellieren und sagen, naja,"
  },
  {
    "start": 2934.3,
    "end": 2940.7,
    "text": " vielleicht hatte Frau Sohn so wirklich, wirklich eine anstrengende Woche und hat sich einfach"
  },
  {
    "start": 2940.7,
    "end": 2947.7,
    "text": " nicht anders zu helfen gewusst. Aber das ist nicht in Ordnung. Was, was dir da passiert ist."
  },
  {
    "start": 2947.7,
    "end": 2954.54,
    "text": " Ich werde unten in den Show Notes nochmal ein paar Nummern und links einfügen, wo ein Kind sich auch"
  },
  {
    "start": 2954.54,
    "end": 2960.38,
    "text": " vielleicht noch mal unabhängig von den Eltern an Mobbing-Expert*innen wenden kann. Denn da geht es"
  },
  {
    "start": 2960.38,
    "end": 2965.22,
    "text": " nicht immer nur eben um dieses Mobbing unter Schüler*innen, sondern eben auch um das Gefühl"
  },
  {
    "start": 2965.22,
    "end": 2969.62,
    "text": " hat, da hat mich eine Lehrkraft auf den Kieker. Und da ist manchmal auch ganz wertvoll, sich noch"
  },
  {
    "start": 2969.62,
    "end": 2975.42,
    "text": " mal mit einer weiteren, ja unbeteiligten externen Person auszutauschen. Vielleicht traut man sich"
  },
  {
    "start": 2975.42,
    "end": 2982.1,
    "text": " dann doch da noch mal mehr zu sagen, naja, so gut ein vertrauensvolle Beziehung auch ist. Zwischen"
  },
  {
    "start": 2982.1,
    "end": 2986.78,
    "text": " Eltern und Kind, manche Kinder haben so ein bisschen die Dynamik, ihre Eltern nicht verletzen zu wollen,"
  },
  {
    "start": 2986.78,
    "end": 2992.02,
    "text": " mit dem was da passiert ist und ihnen kein Koma zu bereiten. Und dann ist so was manchmal ein ganz"
  },
  {
    "start": 2992.02,
    "end": 2998.1,
    "text": " hilfreiches Angebot. Ja, was können wir als Lehrkräfte tun? Wenn wir selber bei uns so ein"
  },
  {
    "start": 2998.1,
    "end": 3004.42,
    "text": " Verhalten beobachten und bemerken, dann spricht das erstmal schon sehr für uns, denn dann sind wir"
  },
  {
    "start": 3004.42,
    "end": 3010.38,
    "text": " auf jeden Fall in einem reflektierten Umgang mit uns selbst. Dann hilft es ja manchmal sich so ein"
  },
  {
    "start": 3010.38,
    "end": 3015.02,
    "text": " bisschen in diese Position zu bringen, oh Herr Jehe, wie wäre es mir damals damit gegangen?"
  },
  {
    "start": 3015.02,
    "end": 3022.66,
    "text": " Mich hat es nochmal unglaublich stark sensibilisiert für sowas, als ich selbst Mutter geworden"
  },
  {
    "start": 3022.66,
    "end": 3028.82,
    "text": " bin. Ich habe immer vor meinem Auge, wie fände ich es jetzt, wenn jemand das mit meinem Kind"
  },
  {
    "start": 3028.82,
    "end": 3033.9,
    "text": " machen würde, so mit meinem Kind sprechen würde? Ich glaube, man kann eine ganz, ganz, ganz wunderbare"
  },
  {
    "start": 3033.9,
    "end": 3039.02,
    "text": " Lehrkraft, eine tolle, tolle Lehrkraft, auch wenn man keine Kinder hat. Weil ich glaube,"
  },
  {
    "start": 3039.02,
    "end": 3047.3,
    "text": " dieser eine Part, der wird doch ein bisschen anders nochmal beleuchtet, in meinem paar Mutter"
  },
  {
    "start": 3047.3,
    "end": 3053.66,
    "text": " oder eben Eltern wird. Das habe ich bei mir sehr, sehr deutlich wahrgenommen und weiß ich auch"
  },
  {
    "start": 3053.66,
    "end": 3056.9,
    "text": " von Kolleginnen, dass das so ein Moment ist und dann denkt, oh Gott, ne, jetzt nochmal wirklich"
  },
  {
    "start": 3056.9,
    "end": 3061.26,
    "text": " gut überlegen. Nee, ich würde auch nicht wollen, dass jemand so mit meinem Kind redet. Wenn ich das"
  },
  {
    "start": 3061.26,
    "end": 3066.22,
    "text": " aus einer Überforderungssituation tue, was sage, was mir irgendwie leid tut, mich auf eine Weise"
  },
  {
    "start": 3066.22,
    "end": 3071.14,
    "text": " verhalte, die ich so eigentlich sonst nicht machen würde, dann kann ich auch mit Kindern"
  },
  {
    "start": 3071.14,
    "end": 3074.1,
    "text": " darüber sprechen. Ich kann mich entschuldigen, ich kann das wahrnehmen und ich kann nach"
  },
  {
    "start": 3074.1,
    "end": 3079.3,
    "text": " vorn schon überlegen, okay, was hat mich da hingebracht? Warum ist das so passiert? Wo könnte"
  },
  {
    "start": 3079.3,
    "end": 3084.3,
    "text": " ich an welcher Stelle aussteigen? Das nächste Mal, wo wäre eine Möglichkeit anders zu reagieren?"
  },
  {
    "start": 3084.3,
    "end": 3091.62,
    "text": " Und da, wie gesagt, das klingt immer so einfach, das ist erstens die nur Arbeit und sondern eben"
  },
  {
    "start": 3091.62,
    "end": 3097.78,
    "text": " auch schwierig zu realisieren, wenn dafür so wenig Zeit ist. Aber nichtsdestotrotz ist es einfach der"
  },
  {
    "start": 3097.78,
    "end": 3105.14,
    "text": " Weg, auf dem so eine Reflexionsmöglichkeit stattfindet. Was kann ich jetzt machen, wenn ich das aber bei"
  },
  {
    "start": 3105.14,
    "end": 3110.18,
    "text": " Kollegen beobachte? Oder sich vielleicht auch Klassen an mich wenden? Ich merke nämlich,"
  },
  {
    "start": 3110.18,
    "end": 3115.46,
    "text": " dass ich in Schulen gerade so regerechte Lager bilden, die neuen, zeitgemäßen, neu modischen,"
  },
  {
    "start": 3115.46,
    "end": 3125.3,
    "text": " modernen Gedönsel um die Ecke kommen und Kinder fragen, wo kommen wir denn dahin? Und eben die,"
  },
  {
    "start": 3125.3,
    "end": 3130.18,
    "text": " die sagen, nee, irgendwie, das funktioniert alles nicht mehr. Wir müssen uns hier mitbewegen,"
  },
  {
    "start": 3130.18,
    "end": 3136.34,
    "text": " ob wir das nun wollen oder nicht. Klar wäre das angenehm, wenn das alles jetzt irgendwie für"
  },
  {
    "start": 3136.34,
    "end": 3140.26,
    "text": " die Zeit meines Berufslebens immer so bleiben würde und so funktionieren würde, aber ich muss mich"
  },
  {
    "start": 3140.26,
    "end": 3144.82,
    "text": " ein bisschen mitbewegen. Das merke ich einfach, das kriege ich auch auf Insta mit, einfach weil es"
  },
  {
    "start": 3144.82,
    "end": 3150.98,
    "text": " mir direkt so hingegen schießt, diese zwei Seitenbestärkungen auf der einen Seite und auf"
  },
  {
    "start": 3150.98,
    "end": 3155.7,
    "text": " der anderen Seite ganz, ja aber und nee und habe ich probiert und das ist auch Quatsch und dann"
  },
  {
    "start": 3155.7,
    "end": 3160.02,
    "text": " geht es erst recht drunter drüber und ja alles Gute und Schöne, aber auf dem Nasen geht sowas"
  },
  {
    "start": 3160.02,
    "end": 3166.66,
    "text": " nicht. Und ich glaube, erst mal ist es wichtig, dass wir trotzdem bis zu einem gewissen Punkt erst"
  },
  {
    "start": 3166.66,
    "end": 3171.54,
    "text": " mal eine offene Haltung gegenüber Kolleginnen haben. Wir haben jetzt ein bisschen gesehen, wie das"
  },
  {
    "start": 3171.54,
    "end": 3174.9,
    "text": " zustande kommt und ich habe ein bisschen darüber gesprochen, wie das zustande kommt, dass man bei"
  },
  {
    "start": 3174.9,
    "end": 3180.34,
    "text": " so einem Verhalten landet irgendwie oder dass dann das passiert und ich bin prinzipiell eben bis"
  },
  {
    "start": 3180.34,
    "end": 3186.74,
    "text": " zu einem gewissen Punkt natürlich nur auch einfach nicht verurteilt gegenüber Kolleginnen, selbst wenn"
  },
  {
    "start": 3186.74,
    "end": 3192.26,
    "text": " sie anders arbeiten als ich. Und dann, wenn das alles noch einen gewissen Rahmen haben, muss man eben"
  },
  {
    "start": 3192.26,
    "end": 3197.06,
    "text": " auch wissen, wir können Menschen nicht verändern. Menschen können sich selbst ändern aus dem"
  },
  {
    "start": 3197.06,
    "end": 3202.26,
    "text": " eigenen Antrieb, aber wir können das nicht von außen erzwingen, wir können nur einladen oder"
  },
  {
    "start": 3202.26,
    "end": 3209.3,
    "text": " anregen und das wäre zum Beispiel eine Möglichkeit, wenn ich dann wieder würde ja und dann so bei dir"
  },
  {
    "start": 3209.3,
    "end": 3214.98,
    "text": " und und die Tische und wie das alles steht und ich hätte aber in so einer Situation das Kind"
  },
  {
    "start": 3214.98,
    "end": 3220.42,
    "text": " rausgeschickt, dass das denn auch noch bleiben darf und da kann ich wirklich sagen, traut euch,"
  },
  {
    "start": 3220.42,
    "end": 3227.22,
    "text": " ruhig, Kolleginnen einzuladen. Vielleicht, also auch da, braucht mir einfach wieder Zeit, da sind"
  },
  {
    "start": 3227.22,
    "end": 3234.34,
    "text": " wir beim systemischen, aber Menschen einzuladen einfach mal zuzuschauen, wie sowas aussieht in"
  },
  {
    "start": 3234.34,
    "end": 3239.94,
    "text": " der Praxis, wie meine täglichen Stunden aussehen und dass die, das wird auch am Ende gar nicht so"
  },
  {
    "start": 3239.94,
    "end": 3244.18,
    "text": " krass weit voneinander entfernt sind, wie man immer denkt, aber dazu könnte man zum Beispiel einladen,"
  },
  {
    "start": 3244.18,
    "end": 3249.14,
    "text": " hey, komm doch einfach gerne mal zu mir, guck dir das an und mach den Bild davon, meine Tür steht"
  },
  {
    "start": 3249.14,
    "end": 3255.22,
    "text": " jederzeit offen, wenn ich da wirklich was interessiert, kannst du gerne kommen und dir das anschauen. Wir"
  },
  {
    "start": 3255.22,
    "end": 3260.9,
    "text": " können auch Kolleginnen, bei denen wir merken, üx, da laufen jetzt vielleicht Methoden, die so"
  },
  {
    "start": 3260.9,
    "end": 3266.66,
    "text": " eventuell nicht mehr zeitgemäß und nicht erforderlich sind, dann können wir Literatur zur"
  },
  {
    "start": 3266.66,
    "end": 3271.54,
    "text": " Verfügung stellen, einfach mal so link in die Lehrkraft-WhatsApp-Gruppe, hier fand ich spannend,"
  },
  {
    "start": 3271.54,
    "end": 3277.86,
    "text": " finde ich passt doch irgendwie zu unserer momentanen Entwicklung oder könnte mir vorstellen, dass das"
  },
  {
    "start": 3277.86,
    "end": 3282.9,
    "text": " Fühle in ihrer Haltung wie abholt, wir können Podcast folgen, wie diese hier teilen, wir können"
  },
  {
    "start": 3282.9,
    "end": 3291.78,
    "text": " Posts teilen und auch offen sein, wir können auch mal Interesse an, also eine Lehrkraft und ich meine"
  },
  {
    "start": 3291.78,
    "end": 3296.66,
    "text": " jetzt nicht die, die wirklich, wirklich, wirklich am ganz äußersten Rand dieses gewaltvollen Verhaltens"
  },
  {
    "start": 3296.66,
    "end": 3304.26,
    "text": " liegen, da braucht es dann vielleicht noch ganz andere Möglichkeiten, um da einfach ja sicher zu"
  },
  {
    "start": 3304.26,
    "end": 3309.62,
    "text": " stellen, dass diese, dass dem mehr nachgegangen wird, die sind dann in diesem System und ich weiß"
  },
  {
    "start": 3309.62,
    "end": 3313.86,
    "text": " natürlich aus eigener Erfahrung, habe ich auch schon mal mitbekommen, dann werden die manchmal"
  },
  {
    "start": 3313.86,
    "end": 3320.74,
    "text": " versetzt und so, aber letztendlich ist weiter der Kontakt mit Kindern da und da können wir einfach"
  },
  {
    "start": 3320.74,
    "end": 3325.86,
    "text": " nur noch auf der anderen Seite das Kind stärken und sagen, es gibt einfach Menschen, die verhalten"
  },
  {
    "start": 3325.86,
    "end": 3331.22,
    "text": " sich nicht fair und wenn gar nichts hilft eben versuchen den Rückzug zu wählen, andere Klasse,"
  },
  {
    "start": 3331.22,
    "end": 3338.18,
    "text": " wenn irgendwie möglich, genau, wir können auch Fortbildungen anregen, die in diese Richtung"
  },
  {
    "start": 3338.18,
    "end": 3342.66,
    "text": " gehen, bei der wir dann eben alle zusammensitzen, es gibt ja immer wieder Fortbildungen, in denen"
  },
  {
    "start": 3342.66,
    "end": 3348.34,
    "text": " das gesamte Collegium sitzt, wir haben da eben wie gesagt diese Fortbildung von Raphael Kirsch genutzt"
  },
  {
    "start": 3348.34,
    "end": 3353.78,
    "text": " und der schafft es auch sehr, sehr, sehr humorvoll und schöne Art und Weise, sehr unterschiedliche"
  },
  {
    "start": 3353.78,
    "end": 3358.82,
    "text": " Typen und Haltungen irgendwie zusammenzubringen und zu sagen, hier, das sind die Argumente,"
  },
  {
    "start": 3359.46,
    "end": 3364.66,
    "text": " das kann man gut finden, das kann man schlecht finden, aber das hier sind die Fakten über Kinder"
  },
  {
    "start": 3364.66,
    "end": 3370.9,
    "text": " und ihre emotionale Entwicklung. Ich kann meine eigene Haltung sagen an manchen Stellen und das"
  },
  {
    "start": 3370.9,
    "end": 3376.18,
    "text": " habe ich mich am Anfang überhaupt nicht getraut, weder bei dieser Art von Gewalt von Verhalten"
  },
  {
    "start": 3376.18,
    "end": 3382.1,
    "text": " als auch bei rassistischen Bemerkungen, die einfach mal so nonchalant irgendwie da so vor"
  },
  {
    "start": 3382.1,
    "end": 3388.34,
    "text": " sich hin droppen im Lehrkräftezimmer und da sage ich mittlerweile schon sehr deutlich was."
  },
  {
    "start": 3389.3,
    "end": 3393.38,
    "text": " Dabei nutze ich zwei Techniken, zum einen die Frage Technik, in der ich zum Beispiel Frage"
  },
  {
    "start": 3393.38,
    "end": 3397.3,
    "text": " warte mal, kannst du es nochmal wiederholen? Ich habe den letzten Teil nicht genau gehört."
  },
  {
    "start": 3397.3,
    "end": 3401.86,
    "text": " Wenn man Leute nur nicht zwingend Sachen, die sie einfach vielleicht nur so raus pauschalisiert"
  },
  {
    "start": 3401.86,
    "end": 3406.02,
    "text": " haben, nochmal zu wiederholen, merkt man schon, hat das jemand gerade wirklich als Haltung,"
  },
  {
    "start": 3406.02,
    "end": 3412.74,
    "text": " nutzt das jemand wirklich so oder war das so dahin gesagt? Oder ich entgegen einfach ruhig mit Fakten."
  },
  {
    "start": 3412.74,
    "end": 3417.78,
    "text": " Ich kann auch einfach sagen, wenn so eine Situation hochkommt, dann muss man doch mal so und so und"
  },
  {
    "start": 3417.78,
    "end": 3422.5,
    "text": " so und so machen, dann kann ich sagen, ich habe neulich mal was ausprobiert, da war ich mir echt"
  },
  {
    "start": 3422.5,
    "end": 3426.18,
    "text": " nicht sicher, ob das so was wird, aber ich wollte es mal ausprobieren, habe ich hier und da gelesen,"
  },
  {
    "start": 3426.18,
    "end": 3430.58,
    "text": " bringt manchmal so was Neutrales rein. Manche sagen, das habe ich mir ausgedacht,"
  },
  {
    "start": 3430.58,
    "end": 3433.86,
    "text": " wäre natürlich irgendwie das Beste, wenn man da auch offen zu stehen könnte, aber manchmal"
  },
  {
    "start": 3433.86,
    "end": 3437.38,
    "text": " neutralisiert ist die Situation, wenn man sagt, oder hatte ich neulich was gelesen,"
  },
  {
    "start": 3437.38,
    "end": 3442.58,
    "text": " das habe ich mal ausprobiert, das und das und das habe ich gemacht und das hat erstaunlich"
  },
  {
    "start": 3442.58,
    "end": 3448.18,
    "text": " gut funktioniert. Also vielleicht wäre das ja auch was, dass man hier nochmal so eine Alternative"
  },
  {
    "start": 3448.18,
    "end": 3452.9,
    "text": " reingebt, man sagt ja, das ist doch eine Möglichkeit, aber ich habe neulich mal das und das gelesen"
  },
  {
    "start": 3452.9,
    "end": 3460.1,
    "text": " ausprobiert, vielleicht wäre das ja was. Wenn das alles nicht hilft und ich kriege das mit,"
  },
  {
    "start": 3460.1,
    "end": 3466.58,
    "text": " dann ist mein Weg immer. Zum Glück musste ich das so gut wie noch nie tun. Ein Signal ans Kind"
  },
  {
    "start": 3466.58,
    "end": 3472.5,
    "text": " wieder, dieses, hey, das was hier passiert, das sollte eigentlich so nicht sein. Ich weiß grad"
  },
  {
    "start": 3472.5,
    "end": 3479.06,
    "text": " auch nicht, wie ich die Situation für dich leichter machen kann, besser machen kann. Ich"
  },
  {
    "start": 3479.06,
    "end": 3484.82,
    "text": " versuche mir was zu überlegen, aber nur dass du es weißt, das sollte so eigentlich nicht sein."
  },
  {
    "start": 3484.82,
    "end": 3491.78,
    "text": " Nicht so sehr glauben, ich bin mir ganz sicher, dass du das und das so und so schaffst. Also versuchen,"
  },
  {
    "start": 3491.78,
    "end": 3497.78,
    "text": " so authentisches irgendwie geht, ein Gegengewicht zu bilden. Als ich davon betroffen war, Gewalt zu"
  },
  {
    "start": 3497.78,
    "end": 3501.86,
    "text": " erleben, hätte nur eine Person gesagt, ich weiß grad noch nicht, ich hätte nicht erwartet,"
  },
  {
    "start": 3501.86,
    "end": 3506.5,
    "text": " dass da jemand mit der Lösung um die Ecke kommt. Gar nicht. Ich hätte völlig okay"
  },
  {
    "start": 3506.5,
    "end": 3510.18,
    "text": " davon, wenn jemand gesagt hätte, ich weiß grad auch noch nicht so richtig, was wir machen können,"
  },
  {
    "start": 3510.18,
    "end": 3514.9,
    "text": " aber dass du das einmal weißt, das ist aber nicht in Ordnung so, dass dir das passiert,"
  },
  {
    "start": 3514.9,
    "end": 3522.66,
    "text": " das sollte so eigentlich nicht sein. Und bei mir bist du sicher. Ich kann dir sagen, ich finde"
  },
  {
    "start": 3522.66,
    "end": 3529.78,
    "text": " das und das und das ganz toll an dir. Und manche Menschen verhalten sich nicht fair. Glaub nicht,"
  },
  {
    "start": 3529.78,
    "end": 3534.1,
    "text": " das was du da hörst. Das ist eine Meinung, aber nicht die Wahrheit, Wasser immer so in die Richtung."
  },
  {
    "start": 3534.1,
    "end": 3540.34,
    "text": " Wenn an einer Schule eine aktive Jugendsozialarbeit ist, das ist ja je nach personellen Ressourcen"
  },
  {
    "start": 3540.34,
    "end": 3547.06,
    "text": " unterschiedlich, dann kann man auch die versuchen, ein Stück weit mit ins Boot zu holen. Auch das"
  },
  {
    "start": 3547.06,
    "end": 3550.98,
    "text": " wäre eine Möglichkeit. Aber am Ende finde ich wirklich aus meiner eigenen Erfahrung heraus"
  },
  {
    "start": 3550.98,
    "end": 3560.1,
    "text": " das allerwichtigste. Erstmal, dass das Kind ein klares Signal bekommt, hey, sollte so nicht sein."
  },
  {
    "start": 3560.1,
    "end": 3565.7,
    "text": " Das ist eigentlich nicht in Ordnung. Und bei mir bist du sicher, entweder als Eltern oder als"
  },
  {
    "start": 3566.42,
    "end": 3575.54,
    "text": " im andere Lehrkraft. So, das war jetzt wirklich mal kein so leichtes Thema. Erne schwere Kost,"
  },
  {
    "start": 3575.54,
    "end": 3581.22,
    "text": " aber unglaublich wichtig. Und wir wissen jetzt, es muss sich was im System ändern. Es muss Zeit,"
  },
  {
    "start": 3581.22,
    "end": 3589.14,
    "text": " Zeit, Zeit und Entlastung in die Schulen, damit Lehrkräfte wirklich die Möglichkeit haben,"
  },
  {
    "start": 3589.14,
    "end": 3595.46,
    "text": " sich da zu entwickeln, sich von Glaubenssätzen zu trennen, mit sich zu arbeiten, an sich zu"
  },
  {
    "start": 3595.46,
    "end": 3600.26,
    "text": " arbeiten, Alternativen auszuprobieren, sich gegenseitig zu besuchen und zu hospitieren,"
  },
  {
    "start": 3600.26,
    "end": 3609.46,
    "text": " um Sachen zu lesen, den Mut zu haben, diesen Stroheimmacht gehen zu lassen und sich kurz auf"
  },
  {
    "start": 3609.46,
    "end": 3613.38,
    "text": " diesen unsicheren Moment einzulassen. Ja, was passiert denn dann und oh Gott, das ist ja doch"
  },
  {
    "start": 3613.38,
    "end": 3617.7,
    "text": " irgendwie ein, zwei, drei Wochen richtig anstrengend, wenn ich hier so kleine Dinge verändere."
  },
  {
    "start": 3619.46,
    "end": 3625.54,
    "text": " Wir brauchen auch eine andere Ausbildung, in der diese Inhalte einfach verpflichtend da sind,"
  },
  {
    "start": 3625.54,
    "end": 3631.78,
    "text": " damit jede Lehrkraft, die neu startet, die mitbringt und auch zeigen kann, damit die einfach immer"
  },
  {
    "start": 3631.78,
    "end": 3639.14,
    "text": " mehr in Schulen ankommen und man die sich eben auch abschauen kann. Das würde ich mir ganz,"
  },
  {
    "start": 3639.14,
    "end": 3645.38,
    "text": " ganz arg wünschen. Und ein wichtiger Part ist eben, dass dieses Thema überhaupt erst mal"
  },
  {
    "start": 3645.38,
    "end": 3651.46,
    "text": " präsent wird. Denn ich glaube, auch wenn das eben unbequem ist, wenn dieses Thema groß wird,"
  },
  {
    "start": 3651.46,
    "end": 3659.22,
    "text": " wenn dieses Thema Aufmerksamkeit bekommt, wenn dieses Thema medial ins Scheinwerferlicht kommt,"
  },
  {
    "start": 3659.22,
    "end": 3667.3,
    "text": " dann ist auch nochmal eine andere, ja, eine andere Präsence da und vielleicht auch mal eine andere"
  },
  {
    "start": 3667.3,
    "end": 3671.7,
    "text": " Notwendigkeit zu sagen, okay, was können wir denn jetzt mal machen, um das zu verändern? Und dann"
  },
  {
    "start": 3671.7,
    "end": 3677.62,
    "text": " machen wir es bitte nicht so, wie die Bildungsministerin in Mecklenburg-Vorpommern, das war nämlich dann"
  },
  {
    "start": 3677.62,
    "end": 3682.66,
    "text": " in dem Artikel zitiert, die dann das gesehen hat, denn dieser Vorfall war in Mecklenburg-Vorpommern,"
  },
  {
    "start": 3682.66,
    "end": 3689.14,
    "text": " um den es in diesem Artikel ging und dann sagt, ja, und man könnte das Verhalten der Kinder ja mit"
  },
  {
    "start": 3689.14,
    "end": 3694.34,
    "text": " einer Verhaltensampel steuern statt durch Machtausübungen. Mal unabhängig davon, dass eine"
  },
  {
    "start": 3694.34,
    "end": 3702.02,
    "text": " Ampel auch Machtausübung ist, ist das sicherlich nicht der Weg, wie wir Lehrkräfte kompetent machen."
  },
  {
    "start": 3702.02,
    "end": 3711.06,
    "text": " Das ist einfach nur ein mittlerweile zurecht stark kritisiertes Instrument, um wieder Kinder anzupassen."
  },
  {
    "start": 3711.06,
    "end": 3718.58,
    "text": " Und das ist sicherlich nicht der nachhaltige Weg. Ganz wichtig an der Stelle Kinder stärken,"
  },
  {
    "start": 3718.58,
    "end": 3724.1,
    "text": " Fokus auf das, was die in diesem Moment brauchen. Also natürlich auf der einen Seite was brauchen"
  },
  {
    "start": 3724.1,
    "end": 3729.3,
    "text": " Lehrkräfte, denn nur wenn wir das wissen, dann verändern wir nachhaltig was. Und im akuten Moment"
  },
  {
    "start": 3729.3,
    "end": 3736.02,
    "text": " auch ganz besonders Blick eben auf die betroffenen Kinder, vielleicht auch so ein bisschen auf den"
  },
  {
    "start": 3736.02,
    "end": 3742.58,
    "text": " Klassenverband auf Freunde und Freundinnen, wobei ich es schwierig finde, Kinder an diese"
  },
  {
    "start": 3742.58,
    "end": 3749.94,
    "text": " Verantwortung aufzulasten, was zu sagen. Also älteren Kindern vielleicht schon, dass die sich mal so"
  },
  {
    "start": 3749.94,
    "end": 3757.46,
    "text": " einsetzen, dass halt nicht gelacht wird, wenn dann der Lehrkörper eine witzige Bemerkung macht,"
  },
  {
    "start": 3757.46,
    "end": 3763.14,
    "text": " die aber eigentlich beschämend ist. Und fände ich total toll, wenn Kinder da den Mut aufbringen"
  },
  {
    "start": 3763.14,
    "end": 3768.98,
    "text": " und Jugendliche gleichzeitig, ja, sie sind im Bewertungssystem gleichzeitig, heißt im Schulsystem"
  },
  {
    "start": 3768.98,
    "end": 3775.14,
    "text": " immer, das dürfte da nichts dagegen sagen, Respekt und so weiter. Das ist eigentlich nicht die"
  },
  {
    "start": 3775.14,
    "end": 3779.62,
    "text": " erste Adresse, die da Verantwortung übernehmen sollte. Wenn sie schaffen, finde ich es unglaublich"
  },
  {
    "start": 3779.62,
    "end": 3785.62,
    "text": " stark und toll, diese Courage zu haben. Aber ich finde eigentlich nicht, dass sie die Hauptverantwortung"
  },
  {
    "start": 3785.62,
    "end": 3789.86,
    "text": " hier haben. Wenn es um die Kinder geht, dann natürlich, wenn es um die betroffenen Kinder geht,"
  },
  {
    "start": 3789.86,
    "end": 3797.62,
    "text": " Stärke, Stärke, Stärke. Also Gegengewicht bilden, wo so gut es irgendwie geht, sichere Räume schaffen"
  },
  {
    "start": 3797.62,
    "end": 3805.22,
    "text": " und ein Gegenmodell entwerfen, sodass dieses Kind weiß oder diese Gruppe weiß, hey, nee, irgendwie"
  },
  {
    "start": 3805.22,
    "end": 3809.06,
    "text": " ist es eigentlich so nicht gedacht und so sollte eigentlich nicht mit mir umgegangen werden."
  },
  {
    "start": 3809.06,
    "end": 3814.82,
    "text": " Alles weitere dazu in den Show Notes. Jetzt lasse ich euch wahrscheinlich mit"
  },
  {
    "start": 3814.82,
    "end": 3820.42,
    "text": " sehr vielen Fragen noch zurück und sehr vielen Gedanken zu dem Thema. Erst mal alles weitere,"
  },
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    "start": 3820.42,
    "end": 3826.18,
    "text": " was dazu noch wichtig ist, ist unten verlinkt. Ich hoffe, dass dieser Podcast jetzt einen Teil"
  },
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    "start": 3826.18,
    "end": 3833.54,
    "text": " dazu beiträgt, aufzuzeigen, wo die Probleme liegen, was man akut tun kann, aber auch zu zeigen,"
  },
  {
    "start": 3833.54,
    "end": 3841.06,
    "text": " irgendwie ist es auch noch nicht des Pudels Kern und es ist einfach der Anfang einer Diskussion,"
  },
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    "start": 3841.06,
    "end": 3849.3,
    "text": " die längst längst überfällig ist. In diesem Sinne, heute ganz besonders, Herz zählt, eure Sasket."
  },
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    "end": 3853.7,
    "text": " [Pfiff]"
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