[
  {
    "start": 0.0,
    "end": 10.0,
    "text": " Ich habe nämlich nach meiner Lehre dann die Möglichkeit, Krieg-Berufsreife nachzumachen"
  },
  {
    "start": 10.0,
    "end": 13.0,
    "text": " und habe dann im Wien studiert und dann habe ich mich noch erinnern im 8."
  },
  {
    "start": 13.0,
    "end": 18.0,
    "text": " im Pfeilheim, als wir oben beinahe gestanden sind, nach der Veranstaltung, in der Erepatie"
  },
  {
    "start": 18.0,
    "end": 22.0,
    "text": " und wir reden so, was hast du für Ausbildung und du und eine erzählte ich aus dem Gymnasium,"
  },
  {
    "start": 22.0,
    "end": 26.0,
    "text": " der andere über die HDL und dann komme ich und sage mir über Leer gemacht und so betreite"
  },
  {
    "start": 26.0,
    "end": 33.0,
    "text": " eine Schweigenweide und es war so stille, so ok, das war wirklich für die Wiener, in dem"
  },
  {
    "start": 33.0,
    "end": 37.0,
    "text": " Fall war uns glaube ich groß als Wiener, aber auch quasi Menschen, die aus anderen Gesellschaftsschichten"
  },
  {
    "start": 37.0,
    "end": 39.0,
    "text": " kommen, das war sehr befremdlich."
  },
  {
    "start": 39.0,
    "end": 54.0,
    "text": " Herzlich willkommen bei \"Weitergedacht\", der Podcast der WZ."
  },
  {
    "start": 54.0,
    "end": 58.0,
    "text": " Jede Woche präsentieren wir eine neue Geschichte, stellen eure Fragen und geben Einblicke"
  },
  {
    "start": 58.0,
    "end": 61.0,
    "text": " in unser 320 Jahre altes Archiv."
  },
  {
    "start": 61.0,
    "end": 74.0,
    "text": " Hallo und herzlich willkommen, mein Name ist Bernd Fassari, ich bin Revektor bei der WZ."
  },
  {
    "start": 74.0,
    "end": 80.0,
    "text": " Warum haben Jugendliche, die sich zu die Schule quälen, Angst davor stattdessen eine Lehre zu beginnen?"
  },
  {
    "start": 80.0,
    "end": 85.0,
    "text": " Welche sind die Lehrstellen mit den besten Berufsaussichten und was müsste sich ändern,"
  },
  {
    "start": 85.0,
    "end": 90.0,
    "text": " damit das Angebot von über 230 Lehrberufen in Österreich bekannter wird?"
  },
  {
    "start": 90.0,
    "end": 95.0,
    "text": " Diese und viele andere Fragen beantwortet Mario Dernthl, der heute bei mir zu Gast ist."
  },
  {
    "start": 95.0,
    "end": 100.0,
    "text": " Er absolvierte eine Lehre als Mechatroniker in der Föderalpine und war vier Jahre lang"
  },
  {
    "start": 100.0,
    "end": 104.0,
    "text": " Geschäftsführer von Österreichs größter Lehrlingsinitiative der Zukunft Lehre Österreich."
  },
  {
    "start": 104.0,
    "end": 105.0,
    "text": " Hallo Mario."
  },
  {
    "start": 105.0,
    "end": 107.0,
    "text": " Lieber Bernd, hallo, freue mich, das inzudürfen."
  },
  {
    "start": 107.0,
    "end": 112.0,
    "text": " Die Lehre ist in der Krise, denn immer weniger Unternehmen können ihre offenen Lehrstellen,"
  },
  {
    "start": 112.0,
    "end": 117.0,
    "text": " derzeit sind es etwa 11.000 besetzen, der daraus resionierende Fachkräftemangel"
  },
  {
    "start": 117.0,
    "end": 119.0,
    "text": " schaltet im Wirtschaftsstandort Österreich."
  },
  {
    "start": 119.0,
    "end": 120.0,
    "text": " Woran liegt das?"
  },
  {
    "start": 120.0,
    "end": 125.0,
    "text": " Es ist kein Problem, dass das gestern entstanden ist."
  },
  {
    "start": 125.0,
    "end": 132.0,
    "text": " Wir merken ja seit 1980 einen Rückgang an Lehrlingen, damals hatten wir ungefähr 200.000,"
  },
  {
    "start": 132.0,
    "end": 135.0,
    "text": " heute reden wir mit den Überbetrieblichen, wir haben ungefähr 105.000,"
  },
  {
    "start": 135.0,
    "end": 141.0,
    "text": " wir haben eine Reduktion überzugegeben am Aßen einen recht langen Zeitraum, aber von ungefähr 50%."
  },
  {
    "start": 141.0,
    "end": 145.0,
    "text": " Das ist natürlich eine große Herausforderung, wenn man sieht, wie händeringend die Betriebe"
  },
  {
    "start": 145.0,
    "end": 148.0,
    "text": " gerade nach Lehrlingen suchen."
  },
  {
    "start": 148.0,
    "end": 153.0,
    "text": " Aktuell haben allerdings die auch als sehr positiv zu bewertende Situation, dass zumindest"
  },
  {
    "start": 153.0,
    "end": 157.0,
    "text": " immer die Statistiken richtig interpretiert, wie die Talsohle ein bisschen überschritten haben"
  },
  {
    "start": 157.0,
    "end": 164.0,
    "text": " und auch seit Oktober letzten Jahres sehen das wieder zunehmend sich mehr junge Menschen"
  },
  {
    "start": 164.0,
    "end": 168.0,
    "text": " für eine Lehre entscheiden, erfreulicherweise durch alle Bundesländer."
  },
  {
    "start": 168.0,
    "end": 172.0,
    "text": " Gleichzeitig kann man natürlich auch die Entwicklung der letzten 30, 40 Jahre nicht"
  },
  {
    "start": 172.0,
    "end": 176.0,
    "text": " innerhalb weniger Monate, vor allem auch wenn man Covid mit denkt, Wettmachen, das heißt,"
  },
  {
    "start": 176.0,
    "end": 181.0,
    "text": " ja, die Herausforderung ist immer noch sehr präsent, aber wir glauben zumindest,"
  },
  {
    "start": 181.0,
    "end": 184.0,
    "text": " dass es hier einen kleinen Schrittenberg aufgeht."
  },
  {
    "start": 184.0,
    "end": 189.0,
    "text": " Was können die Unternehmen eigentlich besser machen, damit mehr Jugendliche Lust auf die Lehre haben?"
  },
  {
    "start": 189.0,
    "end": 192.0,
    "text": " Die Unternehmen sind ja schon wahnsinnig aktiv und fleißig."
  },
  {
    "start": 192.0,
    "end": 197.0,
    "text": " Ich glaube, da muss ich etwas zu einem Schritt zurückgehen, das Problem ist schon jenes,"
  },
  {
    "start": 197.0,
    "end": 201.0,
    "text": " dass man jahrzehntelang den Menschen eingeredet hat, wenn du in diesem Land etwas werden möchtest,"
  },
  {
    "start": 201.0,
    "end": 205.0,
    "text": " dann musst du das Gymnasium machen, musst du die HDL machen, musst du studieren gehen,"
  },
  {
    "start": 205.0,
    "end": 210.0,
    "text": " aber ja, keine Lehre, ja nicht, weil das ist ja quasi für die Versage, für die, die es nicht schaffen."
  },
  {
    "start": 210.0,
    "end": 214.0,
    "text": " Das hat man auch mir damals erzählt und ich habe es dann doch in meiner eigene Lehre gesehen,"
  },
  {
    "start": 214.0,
    "end": 215.0,
    "text": " dass dem nicht so ist."
  },
  {
    "start": 215.0,
    "end": 218.0,
    "text": " Aber also da müsste man eigentlich mal ansetzen."
  },
  {
    "start": 218.0,
    "end": 220.0,
    "text": " Das ist ein Grundsatzthema."
  },
  {
    "start": 220.0,
    "end": 222.0,
    "text": " Die Unternehmen machen schon sehr, sehr viel."
  },
  {
    "start": 222.0,
    "end": 227.0,
    "text": " Die Frage ist, ist es wirklich klug, jedes einzelne Unternehmen vor der Herausforderung zu stellen,"
  },
  {
    "start": 227.0,
    "end": 230.0,
    "text": " kümmer dich um deine Lehrlinge, bist du einen gewissen Grad?"
  },
  {
    "start": 230.0,
    "end": 237.0,
    "text": " Ja, natürlich, denn ich werbe ja für mein Unternehmen, aber generell die Begeisterung für die Lehre zu entfachen"
  },
  {
    "start": 237.0,
    "end": 240.0,
    "text": " oder noch stärker zu entfachen, weil wie gesagt, wir glauben hier,"
  },
  {
    "start": 240.0,
    "end": 242.0,
    "text": " einen leichten, positiven Trend zu spüren."
  },
  {
    "start": 242.0,
    "end": 245.0,
    "text": " Das ist schon immer auch Aufgabe von Staat, Politik, Gesellschaft"
  },
  {
    "start": 245.0,
    "end": 248.0,
    "text": " und die Unternehmen sind ja einfach ein Baustein von vielen."
  },
  {
    "start": 248.0,
    "end": 253.0,
    "text": " Das hast du schon angesprochen, du warst ja auch Lehrling, aber wie war das bei dir?"
  },
  {
    "start": 253.0,
    "end": 259.0,
    "text": " Du hast die Lehre bei der Fürstholpinne abgeschlossen, hast du mit 15 lange überlegen müssen, ob du diesen Schritt machst?"
  },
  {
    "start": 259.0,
    "end": 264.0,
    "text": " Ich bin eigentlich ein Müllviertler Bauernpub, wenn man so will"
  },
  {
    "start": 264.0,
    "end": 268.0,
    "text": " und Mama und Papa haben ähnliches gesagt wie derzeit."
  },
  {
    "start": 268.0,
    "end": 272.0,
    "text": " Sehr viele Leute noch immer sagen nämlich, schau, dass du die HDL magst"
  },
  {
    "start": 272.0,
    "end": 274.0,
    "text": " und dann mach ich halt die HDL."
  },
  {
    "start": 274.0,
    "end": 278.0,
    "text": " Das hat sich herausgestellt, dass ich dort freundlich formuliert fehlenplatz war"
  },
  {
    "start": 278.0,
    "end": 283.0,
    "text": " und auch mit 15 Jahren mehr Interessenslage bei den Mädels beim Fortgehen"
  },
  {
    "start": 283.0,
    "end": 286.0,
    "text": " und nicht ganz so in der fachlichen Materie war."
  },
  {
    "start": 286.0,
    "end": 289.0,
    "text": " Und mit 5,5 Jahren hat sich dann die Frage einfach gar nicht mehr gestellt,"
  },
  {
    "start": 289.0,
    "end": 294.0,
    "text": " sondern Mario war zu diesem Zeitpunkt einfach nicht reif für die HDL, für die höhere Schule."
  },
  {
    "start": 294.0,
    "end": 298.0,
    "text": " Das heißt, ich musste eigentlich unfreiwillig, das war keine intrinsische Motivation,"
  },
  {
    "start": 298.0,
    "end": 303.0,
    "text": " sondern das Ergebnis, dass ja, überschaubar an Schulnoten, dann musste ich mir eine Lehrstelle suchen"
  },
  {
    "start": 303.0,
    "end": 307.0,
    "text": " und hatte dann allerdings, und das muss man wirklich sagen, Riesenglück,"
  },
  {
    "start": 307.0,
    "end": 311.0,
    "text": " denn die Fürstholpinne hatte damals schon einen sehr, sehr guten Ruf als Lehrlingsausbilder"
  },
  {
    "start": 311.0,
    "end": 314.0,
    "text": " und ich kann mich noch erinnern, wir haben einen Ausbildungsleiter gehabt,"
  },
  {
    "start": 314.0,
    "end": 316.0,
    "text": " der hat sich irgendwie eingesetzt mit uns und hat gesagt,"
  },
  {
    "start": 316.0,
    "end": 321.0,
    "text": " so nach dem Motto, ich weiß, ihr seid 15 Jahre und habt am Anfang ein Latterblödsinn im Kopf,"
  },
  {
    "start": 321.0,
    "end": 325.0,
    "text": " aber ihr werdet schon was können und jetzt haben wir gemeinsam 4 Jahre Zeit,"
  },
  {
    "start": 325.0,
    "end": 329.0,
    "text": " 3,5 Jahre waren es bei mir, um eure Stärken, eure Talente, eure Fähigkeiten,"
  },
  {
    "start": 329.0,
    "end": 333.0,
    "text": " Fertigkeiten gemeinsam zu entwickeln und quasi ich stelle ich meine Zeit zur Verfügung"
  },
  {
    "start": 333.0,
    "end": 337.0,
    "text": " und unterstütze euch in diesem Prozess und das war ein Riesengewinn."
  },
  {
    "start": 337.0,
    "end": 341.0,
    "text": " Du hast halt eine Berufsausbildung zum Mechatroniker gemacht, was waren deine Aufgaben?"
  },
  {
    "start": 341.0,
    "end": 344.0,
    "text": " Also musst du es du am Anfang noch die Wurstzimmeln holen oder kannst du gleich"
  },
  {
    "start": 344.0,
    "end": 346.0,
    "text": " mit deinen älteren Kollegen mitarbeiten?"
  },
  {
    "start": 346.0,
    "end": 348.0,
    "text": " Herr freulicherweise musste ich das nicht,"
  },
  {
    "start": 348.0,
    "end": 354.0,
    "text": " der Lehrling holte ja auch seine Geschichten, die waren zweifelsfrei nicht ganz erfunden,"
  },
  {
    "start": 354.0,
    "end": 357.0,
    "text": " die gibt es wahrscheinlich auch immer noch, aber ich glaube schon,"
  },
  {
    "start": 357.0,
    "end": 361.0,
    "text": " dass das zunehmend, Gott sei Dank nicht mehr die Aufgabe eines Lehrlings ist,"
  },
  {
    "start": 361.0,
    "end": 364.0,
    "text": " nein, war bei uns ganz im Gegenteil, wir haben eine sehr moderne Ausbildung gehabt"
  },
  {
    "start": 364.0,
    "end": 369.0,
    "text": " in einem Ausbildungszentrum, Lehrwerkstätte, wie ich es auch dort und danach genannt werde,"
  },
  {
    "start": 369.0,
    "end": 376.0,
    "text": " Modular aufgebaut mit sehr intensiver Begleitung, das heißt eigentlich von Tag 1 an habe ich"
  },
  {
    "start": 376.0,
    "end": 379.0,
    "text": " mit einem sehr professionellen Umfeld wiedergefunden,"
  },
  {
    "start": 379.0,
    "end": 383.0,
    "text": " jetzt ist eine klassische Industriebetrieb, die Fürstalpinien, sehr großer sogar,"
  },
  {
    "start": 383.0,
    "end": 387.0,
    "text": " jetzt schaut natürlich eine Lehrlingsausbildung im Bau oder im Handel anders aus,"
  },
  {
    "start": 387.0,
    "end": 393.0,
    "text": " aber das klassische Bild, ich hole die Wurstzimmel, das wird es dort und danach geben,"
  },
  {
    "start": 393.0,
    "end": 398.0,
    "text": " ich glaube es ist Gott sei Dank nicht mehr die Realität, wie sie vielleicht vor 2, 3 Jahren"
  },
  {
    "start": 398.0,
    "end": 399.0,
    "text": " noch war."
  },
  {
    "start": 399.0,
    "end": 403.0,
    "text": " Wie sieht deine Woche aus, weil ich kann mir vorstellen, dass das ein sehr dichtes Programm ist,"
  },
  {
    "start": 403.0,
    "end": 408.0,
    "text": " auch im Unterschied zur Schule, mein Gott, hatte Alice auch der Dicht, aber zum Gymnasium vielleicht."
  },
  {
    "start": 408.0,
    "end": 412.0,
    "text": " Nein, das war schon, ich kann mich heute noch erinnern, du kämpfst dann schon,"
  },
  {
    "start": 412.0,
    "end": 415.0,
    "text": " und wo damit mein Freundeskreis war, recht bunt, aber doch auch viele dabei,"
  },
  {
    "start": 415.0,
    "end": 420.0,
    "text": " die die höhere Schule besucht haben, und ja, bei uns war halt, ich glaube es waren 2"
  },
  {
    "start": 420.0,
    "end": 424.0,
    "text": " oder 3 Wochen Betriebssolaub im Sommer, und da haben wir Gott sei Dank dann irgendwie"
  },
  {
    "start": 424.0,
    "end": 427.0,
    "text": " im Freundeskreis euch hier gemeinsam geplant, aber du siehst dich dann schon"
  },
  {
    "start": 427.0,
    "end": 432.0,
    "text": " irgendwo auch ein bisschen leid natürlich, wenn die Freunde in neuen Wochen im Sommer daheim sitzen,"
  },
  {
    "start": 432.0,
    "end": 435.0,
    "text": " und du halt dann quasi im ganz normalen Arbeitsleben bist."
  },
  {
    "start": 435.0,
    "end": 440.0,
    "text": " Also ja, das war schon eine starke Veränderung, und die Fürstalpinien war ein Unternehmen,"
  },
  {
    "start": 440.0,
    "end": 444.0,
    "text": " die da, würde ich sagen, nach gewisse schulische Grundzüge auch in die Ausbildung"
  },
  {
    "start": 444.0,
    "end": 448.0,
    "text": " irgendwann haben, wir haben regelmäßige Lernzinkkulturellen gehabt, wir wurden auch"
  },
  {
    "start": 448.0,
    "end": 452.0,
    "text": " intensiv dabei unterstützt, quasi das Wissen auch anzuwenden."
  },
  {
    "start": 452.0,
    "end": 456.0,
    "text": " Als Mechatroniker war es damals doppelspannend, weil das war ein sehr neuer Lehrberuf,"
  },
  {
    "start": 456.0,
    "end": 463.0,
    "text": " der war damals auch, ja ich glaube, sehr präsent dann, und das wollte man auch irgendwo machen,"
  },
  {
    "start": 463.0,
    "end": 467.0,
    "text": " das war aber auch nicht immer ganz leicht mit sehr viel Querschnittsmaterie,"
  },
  {
    "start": 467.0,
    "end": 471.0,
    "text": " das heißt, ich war da schon noch gefordert, und die Fürstalpinien hat dann schon auch,"
  },
  {
    "start": 471.0,
    "end": 474.0,
    "text": " wenn sie gesehen haben, gekut, die sind ja nicht blöd, sondern der braucht halt dort"
  },
  {
    "start": 474.0,
    "end": 478.0,
    "text": " vielleicht einfach ein bisschen auch eine unterstützende Hand, haben sie dich schon auch gefördert,"
  },
  {
    "start": 478.0,
    "end": 480.0,
    "text": " aber auch gefordert."
  },
  {
    "start": 480.0,
    "end": 485.0,
    "text": " Also das erzählt, dass du eigentlich zu leere, ich sage mal, um Freibäldig kamst,"
  },
  {
    "start": 485.0,
    "end": 488.0,
    "text": " das heißt viele Schulkollegen sind wahrscheinlich nicht mitgegangen, oder haben sie nicht"
  },
  {
    "start": 488.0,
    "end": 492.0,
    "text": " viel leere entschieden? Richtig, ja, das waren, wir waren, quasi es waren wirklich nur diejenigen,"
  },
  {
    "start": 492.0,
    "end": 497.0,
    "text": " die aufgrund der nicht verhandenen Aufstiegsnoten gehen mussten."
  },
  {
    "start": 497.0,
    "end": 501.0,
    "text": " Ich kann mich ehrlicherweise in meiner Klasse an keinen oder keine erinnern, die da Freibäldig"
  },
  {
    "start": 501.0,
    "end": 503.0,
    "text": " sagt, ich möchte ja wechseln."
  },
  {
    "start": 503.0,
    "end": 505.0,
    "text": " Wie hast du dich da motiviert?"
  },
  {
    "start": 505.0,
    "end": 506.0,
    "text": " Für die Lehre, ja."
  },
  {
    "start": 506.0,
    "end": 508.0,
    "text": " Das war zu Beginn wirklich nicht leicht."
  },
  {
    "start": 508.0,
    "end": 511.0,
    "text": " Es war generell eine sehr schwierige Zeit bei mir in diesem Alter, weil halt der Kopf"
  },
  {
    "start": 511.0,
    "end": 513.0,
    "text": " wirklich total war anders."
  },
  {
    "start": 513.0,
    "end": 517.0,
    "text": " Das war dann aber schon so, dass das Pflichtbewusstsein da war, gekut, das ist sich jetzt nicht ausgegangen,"
  },
  {
    "start": 517.0,
    "end": 519.0,
    "text": " da bin ich noch nicht."
  },
  {
    "start": 519.0,
    "end": 521.0,
    "text": " Jetzt muss es irgendwie Berufsausbildung sein."
  },
  {
    "start": 521.0,
    "end": 525.0,
    "text": " Und es war dann schon so, dort waren wir auch eine relativ lässige eingeschworene Truppe,"
  },
  {
    "start": 525.0,
    "end": 530.0,
    "text": " wir waren damals nur fünf Mechatroniker, das heißt, unter den 200 Lehrlingen,"
  },
  {
    "start": 530.0,
    "end": 533.0,
    "text": " waren wir so ein bisschen klein, aber sind eingeschworene Runde."
  },
  {
    "start": 533.0,
    "end": 537.0,
    "text": " Das hat dann schon aus sozialen Perspektiven eigentlich ziemlich cool funktioniert,"
  },
  {
    "start": 537.0,
    "end": 539.0,
    "text": " und da denke ich schon sehr gerne zurück."
  },
  {
    "start": 539.0,
    "end": 544.0,
    "text": " Bei anderen Jugendlichen ist es ein bisschen anders, oder wie soll ich sagen,"
  },
  {
    "start": 544.0,
    "end": 548.0,
    "text": " also viele Jugendliche, die sich auch durch die Schule quälen, werden vor allem von ihren Eltern"
  },
  {
    "start": 548.0,
    "end": 551.0,
    "text": " angehalten, möglichst bis zu Matura durchzuhalten."
  },
  {
    "start": 551.0,
    "end": 553.0,
    "text": " Aber wovor haben die Eltern Angst?"
  },
  {
    "start": 553.0,
    "end": 558.0,
    "text": " Naja, ich denke, also ich gebe bei den Eltern gar keine Schuld hier, wenn sie entscheiden,"
  },
  {
    "start": 558.0,
    "end": 562.0,
    "text": " hey, bitte, mach doch die HTL, oder mach doch sonst was."
  },
  {
    "start": 562.0,
    "end": 567.0,
    "text": " Ich glaube, wenn man 20, 30, 40 Jahre lang unter Anführungszeichen beschalt wird,"
  },
  {
    "start": 567.0,
    "end": 572.0,
    "text": " damit, dass wir mit zu niedriger Akademikerquote, und wir müssen da hier schauen,"
  },
  {
    "start": 572.0,
    "end": 577.0,
    "text": " dass wir die Menschen auf die Universitäten bekommen, dann verfestigt sich dieses Fastokma"
  },
  {
    "start": 577.0,
    "end": 583.0,
    "text": " wahrscheinlich auch irgendwo, und dann ist es natürlich auch irgendwo eine natürliche Reaktion zu sagen,"
  },
  {
    "start": 583.0,
    "end": 587.0,
    "text": " geh, schau das doch nicht an, ob nicht die HTL oder das Gymnasium in der Oberstufe was für dich wäre."
  },
  {
    "start": 587.0,
    "end": 590.0,
    "text": " Und ich glaube, es braucht doch hier kein Gegeneinander."
  },
  {
    "start": 590.0,
    "end": 595.0,
    "text": " Ich glaube, was einfach wichtig wäre, und was in der Vergangenheit viel zu wenig passiert worden ist,"
  },
  {
    "start": 595.0,
    "end": 600.0,
    "text": " dass man die Berufsausbildung, die duale Ausbildung, einfach als gleichwertige Alternative aufzeigt."
  },
  {
    "start": 600.0,
    "end": 605.0,
    "text": " Das man sagt, ja, sehr gern das Gymnasium, wenn du sagst, ich möchte, ich möchte architekt werden,"
  },
  {
    "start": 605.0,
    "end": 607.0,
    "text": " whatever, bitte go for it."
  },
  {
    "start": 607.0,
    "end": 611.0,
    "text": " Aber wenn wir den Menschen zum Beispiel nicht einmal Berufsorientierung ermöglichen in der Unterstufe,"
  },
  {
    "start": 611.0,
    "end": 615.0,
    "text": " dann kann ich mich ja gar nicht damit auseinandersetzen, bin ich da überhaupt richtig,"
  },
  {
    "start": 615.0,
    "end": 619.0,
    "text": " oder wäre es vielleicht die E-Commerce oder die Mechatronik eine Lehre."
  },
  {
    "start": 619.0,
    "end": 626.0,
    "text": " Das heißt, wichtig ist einfach die Zugang zu schaffen, damit sich die Menschen ein objektives Bild machen können."
  },
  {
    "start": 626.0,
    "end": 629.0,
    "text": " Wo will ich hin, was sind mein Interessen, was, was macht befreude?"
  },
  {
    "start": 629.0,
    "end": 634.0,
    "text": " Und auch die Eltern, weil dann glaube ich, ist auch die Hemmschwelle zu sagen, hey mein Kind fühlt sich da irrsinnig wohl,"
  },
  {
    "start": 634.0,
    "end": 637.0,
    "text": " wenn sie jetzt eine praktische Ausbildung machen will, das ist eine mögliche doch."
  },
  {
    "start": 637.0,
    "end": 640.0,
    "text": " Dann glaubt dann, dann könnte man dem schon einen guten Schritt näher nachkommen."
  },
  {
    "start": 640.0,
    "end": 647.0,
    "text": " [Musik]"
  },
  {
    "start": 647.0,
    "end": 652.0,
    "text": " Schule und Berufsausbildung wurden bereits Ende des 19. Jahrhunderts zusammengedacht."
  },
  {
    "start": 652.0,
    "end": 656.0,
    "text": " So etwa in der Textilindustrie, die in dieser Zeit einen enormen Wachstum erlebte."
  },
  {
    "start": 656.0,
    "end": 663.0,
    "text": " Um einen Fachkräftemangel zu verhindern, wurde 1881 die Lehranstalt für Textilindustrie in der Spengagasse,"
  },
  {
    "start": 663.0,
    "end": 665.0,
    "text": " im fünften Wiener Gemeindebezirk gegründet."
  },
  {
    "start": 665.0,
    "end": 672.0,
    "text": " Die Wiener Zeitung berichtet hat darüber in ihrer Ausgabe vom 14. Mai 1881 auf Seite 8."
  },
  {
    "start": 672.0,
    "end": 676.0,
    "text": " Man darf nicht außer Acht fallen lassen, dass Wien die Zentralstelle ist,"
  },
  {
    "start": 676.0,
    "end": 680.0,
    "text": " von welcher aus die Dispositionen an die Fabriken in den übrigen Ländern Österreichs ergehen."
  },
  {
    "start": 680.0,
    "end": 685.0,
    "text": " Und dass hier eine alle Zweige der Kunstweberei umfassende Industrie ihren Sitz hat,"
  },
  {
    "start": 685.0,
    "end": 691.0,
    "text": " sodass der in Wien ausgebildete Schüler Gelegenheit zum innigsten Kontakte mit einer mannigfaltigen Praxis genießt"
  },
  {
    "start": 691.0,
    "end": 694.0,
    "text": " und somit eine vielseitige Ausbildung erlangen kann."
  },
  {
    "start": 694.0,
    "end": 701.0,
    "text": " Es darf daher als eine in wohlverstandene Interesse der wirtschaftlichen Erstärkung Österreichs begründeten Maßregel betrachtet werden,"
  },
  {
    "start": 701.0,
    "end": 705.0,
    "text": " wenn mit allen Mitteln auf die Verbesserung des fachlichen Unterrichts hingewirkt wird."
  },
  {
    "start": 705.0,
    "end": 710.0,
    "text": " Denn, indem diese Industrie tüchtig ausgebildete Zeichner, Werkführer und Arbeiter erhält,"
  },
  {
    "start": 710.0,
    "end": 714.0,
    "text": " wird sich ihre Konkurrenz und Exportfähigkeit heben."
  },
  {
    "start": 714.0,
    "end": 717.0,
    "text": " Gibt es jetzt schon die Möglichkeit, dass man sich da irgendwo berät?"
  },
  {
    "start": 717.0,
    "end": 722.0,
    "text": " Oder was wirst du vorschlagen, wenn jetzt diese Situation ist ähnlich für dich wie bei dir oder auch nicht?"
  },
  {
    "start": 722.0,
    "end": 728.0,
    "text": " Ich muss nicht immer gleich laut der Fünfer sein, wo man hingehen kann mit seinem Kind und dann beraten wir gut."
  },
  {
    "start": 728.0,
    "end": 732.0,
    "text": " Gibt es ja freulicherweise und da muss man auch sagen, da ist die letzten Jahre Gott sei Dank viel passiert."
  },
  {
    "start": 732.0,
    "end": 738.0,
    "text": " Das Wörding ist in den einzelnen Bundesländern anders, aber potenzialen Analysen, Talentechecks,"
  },
  {
    "start": 738.0,
    "end": 744.0,
    "text": " so im groben Sagen die meisten Bundesländer dazu, werden mittlerweile von den Wirtschaftskammern beispielsweise angeboten."
  },
  {
    "start": 744.0,
    "end": 751.0,
    "text": " Meiner Meinung nach das schönste Beispiel ist ja nicht der Talentecheck in Salzburg, der dort ein bisschen eine Alleinstellungsmerkmal hat."
  },
  {
    "start": 751.0,
    "end": 758.0,
    "text": " Dort ist es nämlich eine theoretische und auch eine haptische, eine praktische Art und Weise sich mit Dingen auseinanderzusetzen."
  },
  {
    "start": 758.0,
    "end": 764.0,
    "text": " Und das Ergebnis dieses Checks bekommst du solange quasi nur gemeinsam mit den erziehungsberechtigten und Psychologen."
  },
  {
    "start": 764.0,
    "end": 766.0,
    "text": " Was bedeutet das?"
  },
  {
    "start": 766.0,
    "end": 769.0,
    "text": " Als ich damals die Potenzialanalyse gemacht habe, da hast du quasi einen A4-Zettel nach in die Hand drückt,"
  },
  {
    "start": 769.0,
    "end": 773.0,
    "text": " mit der Reihung von 1 bis 30 und dann sind wir in der Sachen gestanden,"
  },
  {
    "start": 773.0,
    "end": 777.0,
    "text": " da muss er doch so eine Klaser, wie soll das Klaser werden, was tu ich da?"
  },
  {
    "start": 777.0,
    "end": 779.0,
    "text": " Und dort bekommst du ein Ergebnis, das mit dir reflektiert wird."
  },
  {
    "start": 779.0,
    "end": 783.0,
    "text": " Warum? Was bedeutet das? Was könnte das für die Berufswahl bedeuten etc."
  },
  {
    "start": 783.0,
    "end": 789.0,
    "text": " Und wir sehen dort, dass beispielsweise aus den Gymnasien deutlich mehr Menschen sich für eine Lehre entscheiden."
  },
  {
    "start": 789.0,
    "end": 794.0,
    "text": " Weil man einfach dort viel mehr reflektierte, muss es denn aus dem Gymnasium sein oder kann es auch was anderes sein."
  },
  {
    "start": 794.0,
    "end": 801.0,
    "text": " Das heißt, dort wo es das Angebot an Berufsorientierung gibt, merken wir, dass es uns besser gelingt, Menschen für eine Lehre zu begeistern,"
  },
  {
    "start": 801.0,
    "end": 805.0,
    "text": " was ja eigentlich noch viel stärker dafür sprechen sollte, es auszubauen."
  },
  {
    "start": 805.0,
    "end": 811.0,
    "text": " Die Lehre ist auch eine Frage der Herkunft, würde ich sagen, in Wien's Gymnasium ist die Lehre überhaupt kein Thema."
  },
  {
    "start": 811.0,
    "end": 817.0,
    "text": " Wie kann man den Bildungsbürgitum die Lehre näher, oder wie kann dem Bildungsbürgitum die Lehre näher gebracht werden?"
  },
  {
    "start": 817.0,
    "end": 819.0,
    "text": " Ist das überhaupt notwendig?"
  },
  {
    "start": 819.0,
    "end": 824.0,
    "text": " Du sagst, es ist vollkommen richtig, also wir merken ganz massive Unterschiede zwischen dem urbanen und dem ländlichen Raum."
  },
  {
    "start": 824.0,
    "end": 831.0,
    "text": " In der Wiener Innenstadt oder in Linz oder in Kras oder sonst wo urbanen räumen, ist die Lehre eigentlich kaum präsent."
  },
  {
    "start": 831.0,
    "end": 836.0,
    "text": " Man muss da ganz kurz meine persönliche Geschichte erzählen, ich habe nämlich nach meiner Lehre dann die Möglichkeit,"
  },
  {
    "start": 836.0,
    "end": 839.0,
    "text": " Kriegsberufsreife nachzumachen und habe dann in Wien studiert."
  },
  {
    "start": 839.0,
    "end": 847.0,
    "text": " Und dann erinnern ich mich im Achten, im Pfeilheim, als wir oben beinahe gestanden sind, in der Veranstaltung, in der Erepatie,"
  },
  {
    "start": 847.0,
    "end": 852.0,
    "text": " und wir reden so, was hast du für Ausbildung und du und deine erzählst, das Gymnasium, der andere über die HTL,"
  },
  {
    "start": 852.0,
    "end": 855.0,
    "text": " und dann komme ich und sage ne über Leer gemacht."
  },
  {
    "start": 855.0,
    "end": 860.0,
    "text": " Und so betreht deine Schweigenweide, und es war so stille, so ok, man, ja, also."
  },
  {
    "start": 860.0,
    "end": 864.0,
    "text": " Das war wirklich für die Wiener, aber in dem Fall waren es glaube ich größter als die Wiener,"
  },
  {
    "start": 864.0,
    "end": 869.0,
    "text": " aber auch quasi Menschen, die aus anderen Gesellschaftsschichten kommen, das war sehr befremdlich."
  },
  {
    "start": 869.0,
    "end": 875.0,
    "text": " Und das merken wir schon noch immer, je akademisierter die Haushalte sind, desto weniger entscheiden sich natürlich für eine Lehre."
  },
  {
    "start": 875.0,
    "end": 881.0,
    "text": " In Wien kommt halt dazu, dass du relativ wenig Industrie, viel Dienstleistung hast."
  },
  {
    "start": 881.0,
    "end": 888.0,
    "text": " Die Ausbildung ist generell meistens eher ein bisschen technisch, das heißt auch die Lehrehofer sind oft eher etwas technisch nahe angesiedelt."
  },
  {
    "start": 888.0,
    "end": 889.7,
    "text": " Das ist dann zunehmend."
  },
  {
    "start": 889.7,
    "end": 894.53,
    "text": " schwierig. Aber was uns auf jeden Fall helfen würde, wäre auch eine verpflichtende Berufsorientierung"
  },
  {
    "start": 894.53,
    "end": 900.45,
    "text": " in den Gymnasien in der Unterstufe. Als Lehrling würde man, es gibt einen Vorteil,"
  },
  {
    "start": 900.45,
    "end": 905.09,
    "text": " als Lehrling würde man zwar schon mit 15 Jahren Geld verdienen, mit Matura und Uni verdient man am"
  },
  {
    "start": 905.09,
    "end": 910.37,
    "text": " Ende aber mehr. Kannst du das bestätigen? Nein, das war mal so, das ist richtig, aber es gibt mittlerweile"
  },
  {
    "start": 910.37,
    "end": 914.57,
    "text": " sehr spannende Studien und der andere im Ende der industriellen Vereinigung in Niederösterreich,"
  },
  {
    "start": 914.57,
    "end": 921.89,
    "text": " die für ihre Weise industriekollektiv, muss man dazusagen, aber dennoch die Industriekaufmannsläre"
  },
  {
    "start": 921.89,
    "end": 930.13,
    "text": " mit anderen akademischen Ausbildungen in Relation gesetzt hat. Und wobei beispielsweise zum Psychologen,"
  },
  {
    "start": 930.13,
    "end": 933.41,
    "text": " zum Studium Psychologen, keine Schnittmenge mehr erreicht wird. Das heißt normalerweise,"
  },
  {
    "start": 933.41,
    "end": 938.37,
    "text": " also diesen Schnittpunkt, der holt auf und die holt auf und irgendwann quasi überholte,"
  },
  {
    "start": 938.37,
    "end": 942.09,
    "text": " aber das passiert im Leben sein, kommentell, weiß ich gar nicht mehr. Also dieser Mythos,"
  },
  {
    "start": 942.09,
    "end": 946.49,
    "text": " wenn ich eine Lehre mache, dann werden wir Geld verdienen können und muss gefüllt lang mein"
  },
  {
    "start": 946.49,
    "end": 951.33,
    "text": " Leben am Fließband stehen, das ist ein Meer der Vergangenheit, das hat mit der Realität vor allem"
  },
  {
    "start": 951.33,
    "end": 955.65,
    "text": " auch, weil hier in den letzten Jahren was Kollektivverträge etc. betrifft, viel passiert ist. Das"
  },
  {
    "start": 955.65,
    "end": 958.93,
    "text": " entspricht einfach nicht bei der Realität. Was verdienen wir am Anfang und durchschnitt?"
  },
  {
    "start": 958.93,
    "end": 963.89,
    "text": " Kann man nicht sagen, weil natürlich die Lehrlingen unterschiedlichen Lehrberufen ausgebildet werden,"
  },
  {
    "start": 963.89,
    "end": 970.77,
    "text": " aber mittlerweile ist ein Einstiegseinkommen in der Lehre bei 800, 900 Euro ist mittlerweile"
  },
  {
    "start": 970.77,
    "end": 973.97,
    "text": " schon sehr präsent. Die würden uns sagen in der Selbstverständlichkeit, weil es darauf ankommt,"
  },
  {
    "start": 973.97,
    "end": 979.81,
    "text": " aber in der Industrie ist das durchaus realistisch und das bedeutet dann im weiteren Schritt auch"
  },
  {
    "start": 979.81,
    "end": 984.29,
    "text": " am Ende seiner Lehrzeit, im dritten vierten Lehrjahr, sprechen wir hier von teilweise 18,"
  },
  {
    "start": 984.29,
    "end": 989.81,
    "text": " 19, 102.000 Euro. Das ist ja wirklich, wirklich viel Geld, was ein junger Mensch bekommt. Also"
  },
  {
    "start": 989.81,
    "end": 994.21,
    "text": " am Geld sollte es eigentlich wirklich nicht mehr schättern. Ich meine, kann ich während der"
  },
  {
    "start": 994.21,
    "end": 997.73,
    "text": " Lehrzeit meinen Beruf auch noch mal wechseln oder muss ich dann noch mal von vorne anfangen, wie?"
  },
  {
    "start": 997.73,
    "end": 1002.17,
    "text": " Das kommt ein bisschen darauf an, welchen Lehrberuf du machst. Es gibt ganz klassische Lehrberufe,"
  },
  {
    "start": 1002.17,
    "end": 1006.69,
    "text": " noch es gibt aber auch gewisse modulare Lehrberufe. Bei den Modularen ist das relativ schön möglich,"
  },
  {
    "start": 1006.69,
    "end": 1011.97,
    "text": " wo du zum Beispiel dann auch nennen wir den Kfz-Techniker her, da hast du jetzt eine"
  },
  {
    "start": 1011.97,
    "end": 1016.33,
    "text": " dreijährige Kfz-Ausbildung und dann kann ich zum Beispiel noch hergehen und sagen, ich mache jetzt"
  },
  {
    "start": 1016.33,
    "end": 1020.85,
    "text": " das Modul Elektro- und Hybridmotoren am Ende meiner Lehrzeit noch dazu, das dauert dann noch zusätzlich"
  },
  {
    "start": 1020.85,
    "end": 1024.73,
    "text": " ein halbes Lehr, dann habe ich also noch eine Spezialisierung. Die Grundausbildung der Grundpartie"
  },
  {
    "start": 1024.73,
    "end": 1029.57,
    "text": " ist aber gleich. Das heißt, das kommt ein bisschen auf den Lehrberuf darauf an. Fakt ist aber, selbst"
  },
  {
    "start": 1029.57,
    "end": 1035.33,
    "text": " wenn du jetzt Hausnummer vom Dervoriseurin in so ein Mechatroniker wechselst und dort schon eine"
  },
  {
    "start": 1035.33,
    "end": 1038.89,
    "text": " gewisse Zeit absolviert hast, dann wird dir da schon was angerechnet. Also dann musst du nicht quasi"
  },
  {
    "start": 1038.89,
    "end": 1043.77,
    "text": " zurück an den Start und wieder bei 0 beginnen. Unser Hörerinnen und Hörer haben wie bei jeder"
  },
  {
    "start": 1043.77,
    "end": 1048.29,
    "text": " Folge die Möglichkeit, Fragen zu stellen und Inputs zu liefern. Hier ist eine Nachricht von Susanne"
  },
  {
    "start": 1048.29,
    "end": 1055.97,
    "text": " aus Wien. Hallo, ich bin die Susanne aus Wien. Ich habe in der Schule mich immer schwergetan,"
  },
  {
    "start": 1055.97,
    "end": 1059.65,
    "text": " eigentlich. Und eine Lehre kann man für mich überhaupt nicht infrage. Ich wollte nicht"
  },
  {
    "start": 1059.65,
    "end": 1066.33,
    "text": " Friseurin werden. Also es gibt 32 Lehrberufe in Österreich. Wie weiß ich, welcher der richtige"
  },
  {
    "start": 1066.33,
    "end": 1071.09,
    "text": " für mich ist? Ja, durchaus eine Challenge. Ich kann dir so sagen, da eben dazustimmen."
  },
  {
    "start": 1071.09,
    "end": 1076.77,
    "text": " Friseurin quasi klassischer Damen-Lehrberuf unter den Top 3, auch der beliebtesten weiblichen"
  },
  {
    "start": 1076.77,
    "end": 1083.09,
    "text": " Lehrberufe. Es führt uns ehrlicherweise wieder zum Eingangsthema zurück. Wenn ich keine Information"
  },
  {
    "start": 1083.09,
    "end": 1090.13,
    "text": " bekomme, was es an Angebot gibt, wenn ich quasi in meiner ganzen Schulaufbahn nie auch nur die"
  },
  {
    "start": 1090.13,
    "end": 1094.29,
    "text": " Möglichkeit bekomme, mich darüber zu informieren, was gibt es eigentlich außerhalb der Gymnasium"
  },
  {
    "start": 1094.29,
    "end": 1099.01,
    "text": " Langform für Varianten, dann kann ich dir so sagen, dass es sich schwer tut, sich ein objektives"
  },
  {
    "start": 1099.01,
    "end": 1106.37,
    "text": " Bild zu machen. Fakt ist aber hier schon auch die Politik gefordert. Bei 230 Lehrberufen a) sich die"
  },
  {
    "start": 1106.37,
    "end": 1111.41,
    "text": " Frage zu stellen, ist wirklich Quantität der Schlüssel zum Erfolg und b) auch für Informationspolitik"
  },
  {
    "start": 1111.41,
    "end": 1114.61,
    "text": " zu sorgen, damit man sich ein objektives Bild machen kann. Aber es gibt es ja eigentlich für"
  },
  {
    "start": 1114.61,
    "end": 1119.81,
    "text": " Angebot. Wo, wie kann ich das in Anspruch nehmen? Also das sind schon auch beide gefordert. Die"
  },
  {
    "start": 1119.81,
    "end": 1124.21,
    "text": " Umwisseneinheit der Möglichkeiten ist ein Problem, dass man auch an den Zahlen sieht. Du hast das"
  },
  {
    "start": 1124.21,
    "end": 1128.77,
    "text": " eher angesprochen. Die Zahlen habe ich auch da. Die Ausbildung für Jugendliche konzentriert sich auf"
  },
  {
    "start": 1128.77,
    "end": 1135.05,
    "text": " einige wenige Lehrberufe. Also von den insgesamt 35.000 beschäftigten weiblichen Lehrlingen im Jahr"
  },
  {
    "start": 1135.05,
    "end": 1144.49,
    "text": " 2022 waren 3500 im Lehrberuf Bürokauffrau, 2600 im Lehrberuf Einzelhandel, also beim Lebensmittelhandel"
  },
  {
    "start": 1144.49,
    "end": 1153.09,
    "text": " und 2000 im Lehrberuf Friseurin tätig. Ich glaube, drei der gewählten Berufe machten also 23,2%"
  },
  {
    "start": 1153.09,
    "end": 1159.13,
    "text": " der Gesamte an ausbezüglichen Männern. Ist das Bild ähnlich? Es gibt 72 oder, sagen wir, 73.000"
  },
  {
    "start": 1159.13,
    "end": 1166.05,
    "text": " beschäftigte männliche Lehrlinge im Jahr 2022. 9.000 waren in der Elektrotechnik beschäftigt,"
  },
  {
    "start": 1166.05,
    "end": 1172.09,
    "text": " 9.000 auch in der Metalltechnik und 7.000 im Lehrberuf Kraftfahrzeugtechnik. Also die"
  },
  {
    "start": 1172.09,
    "end": 1177.49,
    "text": " Konzentration der drei häufigsten Lehrberufe machte 34% der Gesamtlehren aus. Jetzt ist die"
  },
  {
    "start": 1177.49,
    "end": 1183.65,
    "text": " Frage, ist das Angebot ungleich verteilt oder wissen Jugendliche nicht, welche Lehrberufe es gibt?"
  },
  {
    "start": 1183.65,
    "end": 1191.01,
    "text": " Beides wird stimmen. Wir sehen schon, dass natürlich ganz klassisch Kfz-Technik, das ist"
  },
  {
    "start": 1191.01,
    "end": 1195.49,
    "text": " einfach seit Jahrzehnten ein ganz klassischer männlicher Lehrberuf, viele wachsen ja einfach"
  },
  {
    "start": 1195.49,
    "end": 1201.41,
    "text": " mit dem Interesse am Kfz auf. Im Freundeskreis Machbandassmann sieht das einfach in der"
  },
  {
    "start": 1201.41,
    "end": 1206.21,
    "text": " Metalltechnik ebenfalls nicht ungewöhnlich, das ist auch in den Industriebetrieben sehr"
  },
  {
    "start": 1206.21,
    "end": 1213.21,
    "text": " präsent, wird sehr stark angeboten. Also ja, das ist schon ein Thema, aber was wir hier schon"
  },
  {
    "start": 1213.21,
    "end": 1218.13,
    "text": " merken, dass ehrlicherweise auch ein bisschen durch den Digitalisierungstrend durch auch"
  },
  {
    "start": 1218.13,
    "end": 1224.25,
    "text": " Greenjobs getrieben. Wir schon in den letzten Jahren gemerkt haben, dass Lehrberufe wie e-commerce"
  },
  {
    "start": 1224.25,
    "end": 1228.41,
    "text": " und dergleichen auf einmal auch neue Zielgruppe möglichen und die Betriebe, die früher immer"
  },
  {
    "start": 1228.41,
    "end": 1233.89,
    "text": " klassisch Metall, Großhandel, was auch mal ausgebildet haben, auf einmal sagen, hey, da gibt's ja noch"
  },
  {
    "start": 1233.89,
    "end": 1243.17,
    "text": " andere Themen auch. Also vor allem bei den Lehrberufen, die die GenC auch stärker erreichen,"
  },
  {
    "start": 1243.17,
    "end": 1247.73,
    "text": " als ich sage es ganz offen, der die klassische Refesseurin, da sehen wir schon auch sehr viel"
  },
  {
    "start": 1247.73,
    "end": 1252.25,
    "text": " Potenzial, nämlich auch in Richtung neue Märkte, sprich Jugendliche, die sonst wahrscheinlich"
  },
  {
    "start": 1252.25,
    "end": 1255.81,
    "text": " sehr schwierig für die Lehre zum Begeistern gewesen wären, mit diesen Lehrberufen auch zu"
  },
  {
    "start": 1255.81,
    "end": 1259.85,
    "text": " reichen. Also hier ist schon noch Potenzial da. Das Potenzial, also welche Lehrberufe es sind,"
  },
  {
    "start": 1259.85,
    "end": 1264.41,
    "text": " zu Unrecht am unbekanntesten, was das betrifft. Ich bleibe jetzt einfach einmal beim e-commerce,"
  },
  {
    "start": 1264.41,
    "end": 1267.49,
    "text": " weil ich finde ein sehr, sehr schönes Beispiel ist, das ist ein sehr junger Lehrberuf. Ich glaube,"
  },
  {
    "start": 1267.49,
    "end": 1272.13,
    "text": " in dieser Form gibt es ihn seit drei Jahren. Am Anfang hat es ein bisschen geist, dann geht das"
  },
  {
    "start": 1272.13,
    "end": 1277.05,
    "text": " in der Kettenschwindel, kaufen man Kaufraum mit, mit neuem Hut, mittlerweile hat sich da im"
  },
  {
    "start": 1277.05,
    "end": 1282.69,
    "text": " Gerüchel um auch einiges getan. Es ist ja eine schöne Möglichkeit, dass ich sage, Einzelhandler"
  },
  {
    "start": 1282.69,
    "end": 1288.01,
    "text": " freut sich große Beliebtheit, dieser klassische Lehrberuf, den kombiniere ich mit den digitalen"
  },
  {
    "start": 1288.01,
    "end": 1293.85,
    "text": " Inhalten eines e-commerce, einer e-commerce Herausforderungen und der Detikaten und verbinde"
  },
  {
    "start": 1293.85,
    "end": 1298.33,
    "text": " das in meinen Lehrberuf. Ich kann absolut nachvollziehen, dass es viele junge Menschen gibt, die sagen,"
  },
  {
    "start": 1298.33,
    "end": 1303.97,
    "text": " hey, das ist für mich eine sehr berechtigte Option neben der klassischen Kaufmannlehre. Es gibt"
  },
  {
    "start": 1303.97,
    "end": 1308.41,
    "text": " ganz viele Beispiele, da fahrt man ja auch nicht, das kann jetzt ein bisschen ein bisschen nische sein,"
  },
  {
    "start": 1308.41,
    "end": 1311.37,
    "text": " aber ich sage, das war eine freie Zielgruppe, die habe ich vielleicht so nicht erreicht,"
  },
  {
    "start": 1311.37,
    "end": 1316.53,
    "text": " jetzt erreiche ich die. Also, die Lehrberufe haben in ihrer Vielfalt bis zu einem gewissen Grad"
  },
  {
    "start": 1316.53,
    "end": 1320.93,
    "text": " schon eine Berechtigung. Die Frage ist halt, ich muss mal schon anschauen, wie kommuniziere ich sie"
  },
  {
    "start": 1320.93,
    "end": 1324.93,
    "text": " auch und wie bringe ich sie in so eine Zielgruppe? Wenn wir uns die Zahlen ansehen, sieht man noch was,"
  },
  {
    "start": 1324.93,
    "end": 1329.25,
    "text": " nämlich zwei Drittel der Lehrlinge sind Männern, nur ein Drittel Frauen. Wie kann ihr Anteil erhöht"
  },
  {
    "start": 1329.25,
    "end": 1334.33,
    "text": " werden? Ja, ist auch historische Problematik, wenn man fast will. Dieses ein Drittel Frauen"
  },
  {
    "start": 1334.33,
    "end": 1341.29,
    "text": " zieht sich eigentlich seit langer Zeit fast durch, mehr oder minder um verändert. Die Grundherausforderung"
  },
  {
    "start": 1341.29,
    "end": 1347.17,
    "text": " ist jene, dass Lehre aufgrund der hohen Techniklastik immer schon etwas männlicher dominiert war."
  },
  {
    "start": 1347.17,
    "end": 1351.33,
    "text": " Man sieht es an den absoluten Zahlen, sehr viele Metalltechniker, viele sind in diesem Bereich,"
  },
  {
    "start": 1351.33,
    "end": 1357.69,
    "text": " Bau wird sehr stark männlich ausgebildet und dann hast du unter Anführungszeichen nur Handel und"
  },
  {
    "start": 1357.69,
    "end": 1362.13,
    "text": " ähnliche Bereiche, die eher klassisch schwerblich ausbilden. Das heißt, irgendwo ist es leider auch"
  },
  {
    "start": 1362.13,
    "end": 1367.65,
    "text": " historisch gewachsen. Hier sehen wir aber auch vor allem in den technischen Lehrberufen gelingt es"
  },
  {
    "start": 1367.65,
    "end": 1372.73,
    "text": " zunehmend auch junge Frauen für die Lehre zu begeistern. Fair enough, noch viel Luft nach oben."
  },
  {
    "start": 1372.73,
    "end": 1378.69,
    "text": " Aber ich glaube, hier können eben auch neue Lehrberufe ein schon sehr spannendes Essay sein. Ich"
  },
  {
    "start": 1378.69,
    "end": 1384.09,
    "text": " kann mich wirklich noch gut erinnern in der Fösteralpine, die ich glaube, es waren ungefähr"
  },
  {
    "start": 1384.09,
    "end": 1390.53,
    "text": " 200 Lehrlinge davon waren, 190 technische Lehrlinge. Und dann haben wir ein paar Bürokaufleute,"
  },
  {
    "start": 1390.53,
    "end": 1395.89,
    "text": " die eher weiblich waren, aber damals auch bei den technischen Lehrberufen erfreulicherweise"
  },
  {
    "start": 1395.89,
    "end": 1400.65,
    "text": " auch schon viele junge Damen und diesen Trend, den merkt man schon. Für viele junge Menschen sind"
  },
  {
    "start": 1400.65,
    "end": 1405.93,
    "text": " Nachhaltigkeit und Umweltschutz bei der Berufswahl wichtige Voraussetzungen. Zuletzt gab es aber eine"
  },
  {
    "start": 1405.93,
    "end": 1410.09,
    "text": " große Aufregung über mögliche Lehrberufe, die diesen Voraussetzungen entsprechen. Außer,"
  },
  {
    "start": 1410.09,
    "end": 1414.73,
    "text": " weil die Ablehnung der Wirtschaftskammer für vegane Kochlehre sollte man dann nicht offener sein."
  },
  {
    "start": 1414.73,
    "end": 1422.25,
    "text": " Das Diskussion natürlich nicht verfolgt. Wie immer gibt es hier unterschiedliche Zugänge."
  },
  {
    "start": 1422.25,
    "end": 1427.93,
    "text": " Ich kenne die Familie Querfeld, die auch bei uns sehr aktiv sind, sehr gut, die hier sehr"
  },
  {
    "start": 1427.93,
    "end": 1435.37,
    "text": " offen Stellung auch proaktiv dafür bezogen hat. Die Frage ist, ist es halt wieder eine Nische?"
  },
  {
    "start": 1435.37,
    "end": 1443.33,
    "text": " Ist es ein Trend? Wie kann ich das beurteilen? Ich glaube schon, dass zum Beispiel ein veganer"
  },
  {
    "start": 1443.33,
    "end": 1447.89,
    "text": " Koch, eine vegane Köchin, das könnten wir schon auch als klassischen Lehrberuf irgendwo Zeitnahme"
  },
  {
    "start": 1447.89,
    "end": 1453.81,
    "text": " erleben. Hier tut sich schon sehr vieles. Ich habe auch, ich kann bis zum gewissen Grad auch die Reaktion"
  },
  {
    "start": 1453.81,
    "end": 1459.41,
    "text": " der Kammern verstehen, quasi nicht für alles und jeden sofort wieder einen neuen Lehrberuf zu"
  },
  {
    "start": 1459.41,
    "end": 1463.33,
    "text": " generieren. Denn die Diskussion hat man vorher schon, 230 Lehrberufe. Irgendwann sind es dann vielleicht"
  },
  {
    "start": 1463.33,
    "end": 1468.69,
    "text": " 500 und keiner hat meinen Überblick. Was uns hier schon hilft, sind eben diese modularen Lehrberufe,"
  },
  {
    "start": 1468.69,
    "end": 1472.57,
    "text": " wo ich hergehen kann und sage, ich habe ein Grundmodul und dann habe ich unterschiedlichste"
  },
  {
    "start": 1472.57,
    "end": 1477.13,
    "text": " Spezialisierungen. Das ist ja zum Beispiel auch bei Kochköchentuch, also ich sage klassische"
  },
  {
    "start": 1477.13,
    "end": 1481.33,
    "text": " Grundausbildung. Und dann kann es beispielsweise, kann ich mich auf die vegane Kochkunst irgendwo"
  },
  {
    "start": 1481.33,
    "end": 1488.33,
    "text": " spezialisieren. Neben Umweltschutz und Nachhaltigkeit ist ein wichtiges Thema auch die Work-Life-Balance."
  },
  {
    "start": 1488.33,
    "end": 1492.81,
    "text": " Also viele Jugendliche wollen weniger Stunden arbeiten, weil die Freizeit genauso wichtig ist"
  },
  {
    "start": 1492.81,
    "end": 1498.73,
    "text": " wie ihr Beruf. Vor kurzem hatten wir AMS-Vorstehende Peter Trachsel zu Gast. Sie sprach sich gegen"
  },
  {
    "start": 1498.73,
    "end": 1504.53,
    "text": " eine 32 Stunden Woche aus. Wie stehst du dazu? Ich tue mir schon ein bisschen schwer in der Vorstellung,"
  },
  {
    "start": 1504.53,
    "end": 1508.77,
    "text": " dass bei steigender Wirtschaftsleistung, bei Unternehmen die Händeringen nach Lehrlingen"
  },
  {
    "start": 1508.77,
    "end": 1513.89,
    "text": " und nach generell nach Unternehmen, nach Arbeitskräften, Fachkräften suchen, dass die Lösung weniger"
  },
  {
    "start": 1513.89,
    "end": 1519.45,
    "text": " zu arbeiten ist. Natürlich ist jetzt gerade meine Zielgruppe und Anführungszeichen, die dieser"
  },
  {
    "start": 1519.45,
    "end": 1524.01,
    "text": " junge Generation Z, die Generation Alpha, die ja quasi auch bald schon auf den Arbeitsmarkt kommt,"
  },
  {
    "start": 1524.01,
    "end": 1531.09,
    "text": " hier deutlich auf China, was auch weniger Arbeit betrifft. Fakt ist aber, wir sehen schon sehr"
  },
  {
    "start": 1531.09,
    "end": 1536.57,
    "text": " stark, dass eigentlich die Lösung in einer sinnstiftenden Arbeit liegt. Wir haben vor kurzem"
  },
  {
    "start": 1536.57,
    "end": 1541.61,
    "text": " so übergesprochen, dass jetzt das Zusammenkehr und das Leberkessel mal holen wahrscheinlich die"
  },
  {
    "start": 1541.61,
    "end": 1547.77,
    "text": " weniger sinnstiften der Arbeit ist. Also ich glaube, dass weniger Arbeit zumindest nicht die"
  },
  {
    "start": 1547.77,
    "end": 1551.89,
    "text": " kurzfristige Zukunft sein wird können. Langfristig träue ich mich hier einfach keine Prognose zu."
  },
  {
    "start": 1551.89,
    "end": 1556.61,
    "text": " Ich glaube, dass sich Unternehmen, vor allem damit auch irgendwo durch diese sicherlich nicht immer"
  },
  {
    "start": 1556.61,
    "end": 1561.73,
    "text": " ganz einfache Generation helfen können, indem sie einfach viel, viel mehr auf das Individuum"
  },
  {
    "start": 1561.73,
    "end": 1566.41,
    "text": " eingehen. Was treibt den jungen Menschen, die junge Frau an? Wo sieht sie auch irgendwo eine"
  },
  {
    "start": 1566.41,
    "end": 1571.13,
    "text": " sinnstiftende Tätigkeit und wie kann ich die in der Ausbildung noch besser unterstützen? Nämlich"
  },
  {
    "start": 1571.13,
    "end": 1575.53,
    "text": " wenn ich das schaffe, dann glaube ich auch, dass jungen Menschen deutlich weniger ein Problem"
  },
  {
    "start": 1575.53,
    "end": 1581.29,
    "text": " damit haben, dann auch unter Anführungszeichen 40 Stunden zu arbeiten und nicht zu sehr in"
  },
  {
    "start": 1581.29,
    "end": 1586.17,
    "text": " diesem Work-Live-Modus, oder in dem Live-Modus quasi zu schalten."
  },
  {
    "start": 1586.17,
    "end": 1592.21,
    "text": " Nach vier Jahren Lehrlingsinitiative startest du jetzt im Herbst ein eigenes Unternehmen mit dem"
  },
  {
    "start": 1592.21,
    "end": 1597.09,
    "text": " Namen \"Talents & Company\". Der Leitsatz ist, es wird Zeit, Ausbildung völlig neu zu denken."
  },
  {
    "start": 1597.09,
    "end": 1602.77,
    "text": " Wie meinst du das? Was hast du vor? Wir sehen ja schon sehr stark, dass das Ausbildung"
  },
  {
    "start": 1602.77,
    "end": 1607.53,
    "text": " historisch gewachsen ist. Seit quasi Jahrhunderten kann man eigentlich sagen, wird Lehrlingsausbildung"
  },
  {
    "start": 1607.53,
    "end": 1612.77,
    "text": " betrieben. Das ist ganz großartig, denn was hier passiert ist, ist ein wunderbares,"
  },
  {
    "start": 1612.77,
    "end": 1617.57,
    "text": " einzigartiges Dachphänomen eigentlich. Weiß ich aber schon sehen, dass es Lehrlingsausbildung ist,"
  },
  {
    "start": 1617.57,
    "end": 1626.01,
    "text": " auch in der Messung immer sehr historisch gewachsen. Sprich, der Ausbilder gibt es an den"
  },
  {
    "start": 1626.01,
    "end": 1632.33,
    "text": " nächsten weiter, das hat immer recht gut funktioniert. Mit dem Einsatz von Daten wird in der Ausbildung"
  },
  {
    "start": 1632.33,
    "end": 1638.01,
    "text": " noch kaum gearbeitet. Wir Feedback-Messung in der Lehrlingsausbildung bedeutet bei den meisten"
  },
  {
    "start": 1638.01,
    "end": 1643.09,
    "text": " Betrieben einmal im Jahr ein irgendwo fitter Gespräch in eine Richtung, sprich der Ausbildung gibt"
  },
  {
    "start": 1643.09,
    "end": 1647.61,
    "text": " im Lehrling Feedback, wie zuvor schon kaum. Dass man sich wirklich einmal strategisch anschaut,"
  },
  {
    "start": 1647.61,
    "end": 1653.09,
    "text": " woher generiere ich eigentlich meine Lehrlingszahlen, aus welchen Schulen kommen, was passiert da genau."
  },
  {
    "start": 1653.09,
    "end": 1657.81,
    "text": " Also speziell durch den Einsatz von Daten basierte ich ganz wenig. Und wir haben uns das auch mit"
  },
  {
    "start": 1657.81,
    "end": 1663.61,
    "text": " der Pilotunterher mal angeschaut. Und wir glauben, dass durch die Sammlung von Daten,"
  },
  {
    "start": 1663.61,
    "end": 1668.65,
    "text": " durch die Tatsache herzugehen, und zwar von der Attraction bis zum Retention, also von der Ansprache"
  },
  {
    "start": 1668.65,
    "end": 1674.05,
    "text": " bis zum \"Wie halt nicht die Lehrlinge?\" gibt es Möglichkeiten auch Ausbildung messbar zu machen,"
  },
  {
    "start": 1674.05,
    "end": 1677.53,
    "text": " sichtbar zu machen. Und das führt dazu, dass ich das Unternehmen einfach erkennen,"
  },
  {
    "start": 1677.53,
    "end": 1681.65,
    "text": " hey, wo bin ich schon Champions League, wo bin ich vielleicht noch Landesleger und wo irgendwo"
  },
  {
    "start": 1681.65,
    "end": 1686.13,
    "text": " eher zweite Klasse und welche Stellschrauben kann ich drehen. Und das Schöne an dem Ganzen ist,"
  },
  {
    "start": 1686.13,
    "end": 1690.61,
    "text": " das hilft ja nicht nur dem Unternehmen, dass es mehr Lehrlinge findet, sondern wenn ich auch sehe,"
  },
  {
    "start": 1690.61,
    "end": 1694.49,
    "text": " wo habe ich auch inhaltlich Schwächen, wo reiche ich meine jungen Menschen noch nicht,"
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    "text": " dann kann ich die richtigen Stellschrauben drehen, dass der junge Bursche, junge Mädel am Abend"
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    "text": " heimkommt und beim Vollbeertraining oder im Freundeskreis behauptet, was der \"Ich werde"
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    "text": " da richtig cool ausgebildet, mir macht das richtig viel Spaß.\" Ich glaube, das ist das beste Marketing,"
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    "text": " dass das Unternehmen betreiben kann. Lieber Mario, vielen Dank fürs Gespräch. Lieber Bärn, danke für die Einladung."
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    "text": " Liebe Hörerinnen und Hörer, heute war Lehrlingsexperte Mario Ternzel zu Gast. Er hat erzählt, wie"
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    "text": " Eltern die Angst vor der Lehre genommen werden kann, was Unternehmen besser machen müssen,"
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    "text": " damit wir Jugendlich Lust auf die Lehre haben und wie ein gutes Verhältnis zwischen Freizeit und Beruf aussieht."
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    "text": " Ich bedanke mich fürs Zuhören. Bis zum nächsten Mal."
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    "text": " Das war die heutige Folge von \"Weitergedacht, der Podcast der WZ\". Wenn euch das gefallen hat,"
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    "text": " abonniert diesen Podcast, folgt uns auf Instagram und TikTok und schaut auf"
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    "text": " unsere Website wz.at vorbei. Habt ihr Fragen oder Vorschläge für unsere nächsten Folgen?"
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    "text": " Dann schickt uns eine Sprachnachricht über WhatsApp. Unsere Nummer lautet 066483483."
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    "text": " Missing Link."
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    "text": " dass man die Schäle richtig gut an den Erfigering geht und auch den"
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