[
  {
    "start": 0,
    "end": 6,
    "text": "Иностранный язык: In the staff room, a group of teachers debated how to design more inclusive lessons for students with diverse needs.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 6,
    "end": 15,
    "text": "Мой язык: В комнате штатной, группа учителей обсудила, как спроектировать более инклюзивные уроки для учащихся с различными потребностями.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 15,
    "end": 22,
    "text": "Иностранный язык: They discussed flexible grouping, multimodal activities, and assessments that respect different learning styles.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 22,
    "end": 30,
    "text": "Мой язык: Они обсудили гибкую группировку, мультимодальные занятия и оценки, которые учитывают различные стили обучения",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 30,
    "end": 37,
    "text": "Иностранный язык: A student raised a concern about accessibility, proposing quieter corners and technology that supports all learners.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 37,
    "end": 45,
    "text": "Мой язык: Студент поднял вопрос об доступности, предлагая более тихие уголки и технологии, которые поддерживают всех учащихся.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 45,
    "end": 53,
    "text": "Иностранный язык: The discussion gradually shifted toward inclusive classroom routines that foster collaboration and empathy among pupils.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 53,
    "end": 61,
    "text": "Мой язык: Обсуждение постепенно перешло к включающим классным рутинам, которые способствуют сотрудничеству и сопереживанию среди учеников",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 61,
    "end": 66,
    "text": "Иностранный язык: Teachers shared strategies for adapting tasks without diluting academic rigor.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 66,
    "end": 72,
    "text": "Мой язык: Преподаватели поделились стратегиями по адаптации заданий без снижения академической строгости.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 72,
    "end": 77,
    "text": "Иностранный язык: A future plan emerged to pair students with mentors to nurture peer learning.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 77,
    "end": 85,
    "text": "Мой язык: Была выдвинута будущая программа, чтобы сопоставлять учащихся с наставниками для поддержки совместного обучения.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 85,
    "end": 91,
    "text": "Иностранный язык: The principal reminded everyone that inclusion is a collective effort, not merely a policy statement.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 91,
    "end": 98,
    "text": "Мой язык: Директор напомнил всем, что включение — это совместное усилие, а не просто заявление политики.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 98,
    "end": 105,
    "text": "Иностранный язык: On the whiteboard, students and teachers sketched ideas for inclusive games and cooperative challenges.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 105,
    "end": 111,
    "text": "Мой язык: На белой доске студенты и учителя набрасывали идеи для инклюзивных игр и совместных задач.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 111,
    "end": 119,
    "text": "Иностранный язык: As the session concluded, participants agreed to pilot a semester-long project that mixed classroom debates with hands-on activities.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 119,
    "end": 129,
    "text": "Мой язык: По мере того как сессия подошла к концу, участники согласились опробовать проект на семестр, который сочетал дискуссии в классе с практическими занятиями.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 129,
    "end": 136,
    "text": "Иностранный язык: In the end, the plans emphasized listening, reflection, and shared responsibility for every learner’s progress.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 136,
    "end": 144,
    "text": "Мой язык: В конце концов, планы подчеркнули слушание, рефлексию и общую ответственность за прогресс каждого учащегося.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 144,
    "end": 151,
    "text": "Иностранный язык: The conversation remained constructive, with teachers and students collaboratively refining ideas for inclusive practice.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 151,
    "end": 159,
    "text": "Мой язык: Беседа оказалась конструктивной: учителя и студенты совместно работали над уточнением идей для инклюзивной практики.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 159,
    "end": 165,
    "text": "Иностранный язык: By the end, everyone felt hopeful about classrooms that value every voice and support steady growth.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 165,
    "end": 172,
    "text": "Мой язык: К концу все почувствовали надежду на классы, которые ценят каждый голос и поддерживают устойчивый рост.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 172,
    "end": 179,
    "text": "Иностранный язык: As they closed their notebooks, the room hummed with renewed purpose and a shared curiosity about learning together.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 179,
    "end": null,
    "text": "Мой язык: Пока они закрывали свои тетради, комната наполнилась обновлённой целью и общей любознательностью к обучению вместе.",
    "speaker_id": 2
  }
]