[
  {
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    "end": 4,
    "text": "Fremdsprache: Milo andou de bicicleta pela rua calma, pensando num plano maior para o seu futuro.",
    "speaker_id": 1
  },
  {
    "start": 4,
    "end": 12,
    "text": "Meine Sprache: Milo fuhr mit seinem Fahrrad die ruhige Straße entlang und dachte über einen größeren Plan für seine Zukunft nach.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 12,
    "end": 17,
    "text": "Fremdsprache: Ele poderia mudar de andar de bicicleta para um novo tipo de passeio e ainda amar a estrada.",
    "speaker_id": 1
  },
  {
    "start": 17,
    "end": 23,
    "text": "Meine Sprache: Er könnte vom Radfahren zu einer neuen Art von Fahrt wechseln und die Straße trotzdem lieben.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 23,
    "end": 29,
    "text": "Fremdsprache: Mas, uma mudança/interruptor poderia significar custos adicionais e novas habilidades para aprender.",
    "speaker_id": 1
  },
  {
    "start": 29,
    "end": 35,
    "text": "Meine Sprache: Aber ein Schalter (oder Umstieg) könnte zusätzliche Kosten und neue Fähigkeiten bedeuten.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 35,
    "end": 39,
    "text": "Fremdsprache: Ele conversou com o seu amigo no café sobre esportes diferentes.",
    "speaker_id": 1
  },
  {
    "start": 39,
    "end": 43,
    "text": "Meine Sprache: Er sprach mit seinem Freund im Café über verschiedene Sportarten.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 43,
    "end": 47,
    "text": "Fremdsprache: O plano dele era tentar uma bicicleta híbrida e ver como ela se sentia.",
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  },
  {
    "start": 47,
    "end": 54,
    "text": "Meine Sprache: Sein Plan war es, ein Hybridbike auszuprobieren, und zu sehen, wie es sich anfühlte.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 54,
    "end": 58,
    "text": "Fremdsprache: Se ele tentasse a mudança, poderia encontrar um passeio mais leve e mais rápido.",
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  },
  {
    "start": 58,
    "end": 63,
    "text": "Meine Sprache: Wenn er es versucht hat, könnte er eine leichtere, schnellere Fahrt finden.",
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  },
  {
    "start": 63,
    "end": 68,
    "text": "Fremdsprache: Pela manhã, Milo pegou o ônibus para visitar uma loja que conserta bicicletas.",
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  },
  {
    "start": 68,
    "end": 74,
    "text": "Meine Sprache: Am Morgen nahm Milo den Bus, um einen Laden zu besuchen, der Fahrräder repariert.",
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  },
  {
    "start": 74,
    "end": 78,
    "text": "Fremdsprache: O dono mostrou-lhe um capacete mais leve e um conjunto de ferramentas.",
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  },
  {
    "start": 78,
    "end": 82,
    "text": "Meine Sprache: Der Besitzer zeigte ihm einen leichteren Helm und ein Werkzeugset.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 82,
    "end": 88,
    "text": "Fremdsprache: Milo decidiu economizar dinheiro para o novo plano e continuar a andar de bicicleta por enquanto.",
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  },
  {
    "start": 88,
    "end": 94,
    "text": "Meine Sprache: Milo entschied sich, Geld zu sparen, für den neuen Plan und in der Zwischenzeit Rad zu fahren.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 94,
    "end": 99,
    "text": "Fremdsprache: Ele disse a si mesmo que a mudança poderia ser boa se significar mais segurança e diversão.",
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  },
  {
    "start": 99,
    "end": 106,
    "text": "Meine Sprache: Er hat sich selbst gesagt, dass Veränderung gut sein könnte, wenn sie mehr Sicherheit und Spaß bedeutet.",
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  },
  {
    "start": 106,
    "end": 111,
    "text": "Fremdsprache: A história termina com Milo decidindo tentar a bicicleta híbrida e sonhar com o futuro.",
    "speaker_id": 1
  },
  {
    "start": 111,
    "end": 119,
    "text": "Meine Sprache: Die Geschichte endet damit, dass Milo sich entschließt, das Hybridfahrrad auszuprobieren und von der Zukunft zu träumen.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 119,
    "end": 126,
    "text": "Fremdsprache: Alex mudou-se para uma cidade nova e começou numa escola diferente, onde o horário era organizado de forma diferente do que ele estava acostumado.",
    "speaker_id": 1
  },
  {
    "start": 126,
    "end": 135,
    "text": "Meine Sprache: Alex zog nach einer neuen Stadt und begann an einer anderen Schule, wo der Stundenplan anders organisiert war als dem, an den er gewöhnt war.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 135,
    "end": 141,
    "text": "Fremdsprache: Ele percebeu que alguns assuntos eram ensinados numa ordem diferente e que o trabalho em grupo era comum à tarde.",
    "speaker_id": 1
  },
  {
    "start": 141,
    "end": 149,
    "text": "Meine Sprache: Er bemerkte, dass einige Fächer in einer anderen Reihenfolge unterrichtet wurden und dass Gruppenarbeit am Nachmittag üblich war.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 149,
    "end": 155,
    "text": "Fremdsprache: Depois de algumas semanas, ele começou a experimentar métodos de estudo diferentes para permanecer motivado.",
    "speaker_id": 1
  },
  {
    "start": 155,
    "end": 161,
    "text": "Meine Sprache: Nach ein paar Wochen begann er, verschiedene Lernmethoden auszuprobieren, um motiviert zu bleiben.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 161,
    "end": 167,
    "text": "Fremdsprache: Ele tentou flashcards, discussões em grupo e tarefas curtas de escrita para lembrar ideias-chave.",
    "speaker_id": 1
  },
  {
    "start": 167,
    "end": 174,
    "text": "Meine Sprache: Er probierte Karteikarten, Gruppendiskussionen und kurze Schreibaufgaben, um sich Schlüsselideen zu merken.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 174,
    "end": 181,
    "text": "Fremdsprache: Na biblioteca, ela descobriu que espaços quietos ajudam-na a concentrar-se melhor do que áreas barulhentas e ocupadas.",
    "speaker_id": 1
  },
  {
    "start": 181,
    "end": 189,
    "text": "Meine Sprache: In der Bibliothek hat sie gefunden, dass ruhige Räume ihr besser helfen zu konzentrieren als laute, geschäftige Bereiche.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 189,
    "end": 195,
    "text": "Fremdsprache: Às vezes ele conheceu um professor que explicou os conceitos lentamente, usando exemplos da vida real.",
    "speaker_id": 1
  },
  {
    "start": 195,
    "end": 202,
    "text": "Meine Sprache: Manchmal traf er einen Lehrer, der Konzepte langsam erklärte und Beispiele aus dem wirklichen Leben benutzte.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 202,
    "end": 209,
    "text": "Fremdsprache: Uma semana depois, ele ingressou em um grupo de estudo que se reunia duas vezes por semana para discutir tarefas e compartilhar notas.",
    "speaker_id": 1
  },
  {
    "start": 209,
    "end": 218,
    "text": "Meine Sprache: Eine Woche später trat er einer Studiengruppe bei, die sich zweimal die Woche traf, um Aufgaben zu besprechen und Notizen auszutauschen.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 218,
    "end": 223,
    "text": "Fremdsprache: Às vezes ele escreve um pequeno resumo depois de ler um capítulo para fixar ideias em sua mente.",
    "speaker_id": 1
  },
  {
    "start": 223,
    "end": 231,
    "text": "Meine Sprache: Manchmal schreibt er eine kurze Zusammenfassung nachdem er ein Kapitel gelesen hat, um Ideen in seinem Geist zu festigen.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 231,
    "end": 237,
    "text": "Fremdsprache: Às sextas-feiras, a biblioteca escolar realizou workshops sobre tomar notas e habilidades de apresentação.",
    "speaker_id": 1
  },
  {
    "start": 237,
    "end": 244,
    "text": "Meine Sprache: An Freitagen hat die Schulbibliothek Workshops über Notizaufnahme und Präsentationsfähigkeiten abgehalten.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 244,
    "end": 251,
    "text": "Fremdsprache: Os professores incentivaram os alunos a mudar os hábitos de estudo quando se sentirem sobrecarregados pelos exames.",
    "speaker_id": 1
  },
  {
    "start": 251,
    "end": 258,
    "text": "Meine Sprache: Die Lehrer ermutigten die Schüler dazu, ihre Lerngewohnheiten zu ändern, wenn sie sich von Prüfungen überwältigt fühlten.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 258,
    "end": 264,
    "text": "Fremdsprache: Alex percebeu que todo sistema tem pontos fortes, mas o melhor depende dos objetivos e interesses do aluno/dam.",
    "speaker_id": 1
  },
  {
    "start": 264,
    "end": 273,
    "text": "Meine Sprache: Alex erkannte, dass jedes System Stärken hat, aber das Beste hängt von den Zielen und Interessen des/der Schülers/Schülerin ab.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 273,
    "end": 279,
    "text": "Fremdsprache: No final, o aluno aprende a escolher métodos que se adequem ao seu próprio ritmo de aprendizagem.",
    "speaker_id": 1
  },
  {
    "start": 279,
    "end": 293,
    "text": "Meine Sprache: Am Ende lernt der/die/das Schueler/in? Wait. We should provide proper German translation. The English sentence: In the end, the student learns to choose methods that suit their own learning pace.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 293,
    "end": 302,
    "text": "Fremdsprache: A história termina com um sentimento de que os sistemas educacionais podem adaptar-se a muitos aprendizes diferentes se os professores ouvirem e os alunos permanecerem curiosos.",
    "speaker_id": 1
  },
  {
    "start": 302,
    "end": 312,
    "text": "Meine Sprache: Die Geschichte endet mit einem Gefühl, dass Bildungssysteme sich an viele verschiedene Lernende anpassen können, wenn Lehrer zuhören und Schüler neugierig bleiben.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 312,
    "end": 320,
    "text": "Fremdsprache: A urbanização acelerou-se mundialmente, reformando economias, identidades e a vida quotidiana de maneiras que exigem governação adaptativa.",
    "speaker_id": 1
  },
  {
    "start": 320,
    "end": 332,
    "text": "Meine Sprache: Urbanisierung hat sich weltweit beschleunigt, neu formend Wirtschaftsbereiche, Identitäten und das alltägliche Leben auf Weisen, die eine anpas­sungsfähige Regierungsführung verlangen.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 332,
    "end": 340,
    "text": "Fremdsprache: Cidades são motores da inovação, yet they struggle with housing shortages, traffic congestion, and unequal access to green spaces.",
    "speaker_id": 1
  },
  {
    "start": 340,
    "end": 349,
    "text": "Meine Sprache: Städte sind Motoren der Innovation, yet they struggle with housing shortages, traffic congestion, and unequal access to green spaces.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 349,
    "end": 359,
    "text": "Fremdsprache: Planejadores urbanos devem equilibrar densidade com habitabilidade, assegurando corredores ricos em transporte público, qualidade do espaço público e preservação cultural.",
    "speaker_id": 1
  },
  {
    "start": 359,
    "end": 369,
    "text": "Meine Sprache: Städtebauplaner müssen Dichte mit Lebensqualität in Einklang bringen und transitstarke Korridore, Qualität im öffentlichen Raum und kulturelles Erbe sicherstellen.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 369,
    "end": 376,
    "text": "Fremdsprache: Educação, assistência médica e pequenas empresas alicerçam bairros resilientes e impulsionam o crescimento sustentável.",
    "speaker_id": 1
  },
  {
    "start": 376,
    "end": 385,
    "text": "Meine Sprache: Bildung, Gesundheitsversorgung und kleine Unternehmen verankern widerstandsfähige Nachbarschaften und treiben nachhaltiges Wachstum.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 385,
    "end": 393,
    "text": "Fremdsprache: quadros de políticas, avaliação orientada por dados e tomada de decisão participativa podem harmonizar objetivos econômicos com equidade social.",
    "speaker_id": 1
  },
  {
    "start": 393,
    "end": 403,
    "text": "Meine Sprache: Politikrahmen, datengetriebene Bewertung und partizipative Entscheidungsfindung können wirtschaftliche Ziele mit sozialer Gerechtigkeit in Einklang bringen.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 403,
    "end": 412,
    "text": "Fremdsprache:  Cidades também enfrentam restrições financeiras e fragmentação política, o que complica o planejamento de longo prazo quando as jurisdições competem por recursos.",
    "speaker_id": 1
  },
  {
    "start": 412,
    "end": 424,
    "text": "Meine Sprache:  Städte setzen sich auch finanziellen/finanziellen Einschränkungen und politischer Fragmentierung aus, was langfristige Planungen erschwert, wenn Zuständigkeiten um Ressourcen konkurrieren.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 424,
    "end": 433,
    "text": "Fremdsprache: Para navegar por essas complexidades, as cidades contam cada vez mais com colaborações entre setores, zoneamento flexível e investimentos em infraestrutura resiliente.",
    "speaker_id": 1
  },
  {
    "start": 433,
    "end": 445,
    "text": "Meine Sprache: Um diese Komplexitäten zu navigieren, verlassen sich Städte zunehmend auf sektorenübergreifende Zusammenarbeit, flexible Bebauungspläne und widerstandsfähige Infrastrukturinvestitionen.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 445,
    "end": 455,
    "text": "Fremdsprache: A cidade é um laboratório onde planeadores, residentes e formuladores de políticas experimentam com pilotos, ampliam modelos bem-sucedidos e aprendem com falhas.",
    "speaker_id": 1
  },
  {
    "start": 455,
    "end": 465,
    "text": "Meine Sprache: Die Stadt ist ein Labor, in dem Planer, Einwohner und Politikgestalter mit Piloten experimentieren, erfolgreiche Modelle skalieren und aus Misserfolgen lernen.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 465,
    "end": 474,
    "text": "Fremdsprache: Em última análise, o crescimento urbano apresenta um mosaico de oportunidades e obrigações, convidando à criatividade enquanto exige responsabilidade.",
    "speaker_id": 1
  },
  {
    "start": 474,
    "end": 484,
    "text": "Meine Sprache: Letztendlich präsentiert das urbane Wachstum ein Mosaik aus Chancen und Verpflichtungen, lädt Kreativität ein, während es Rechenschaftspflicht verlangt.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 484,
    "end": 490,
    "text": "Fremdsprache: A história do crescimento da cidade é, em essência, uma história de equilibrar inovação com empatia por cada residente.",
    "speaker_id": 1
  },
  {
    "start": 490,
    "end": 499,
    "text": "Meine Sprache: Die Geschichte des Stadtwachstums ist im Wesentlichen eine Geschichte des Ausgleichs zwischen Innovation und Empathie für jeden Einwohner.",
    "speaker_id": 2
  },
  {
    "start": 499,
    "end": 506,
    "text": "Fremdsprache: Aprendizado contínuo a partir de dados, pesquisas e experimentos de campo moldará políticas adaptativas e futuros urbanos inclusivos.",
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  {
    "start": 506,
    "end": 516,
    "text": "Meine Sprache: Fortlaufendes Lernen aus Daten, Umfragen und Feldexperimenten wird adaptive Politiken und inklusive städtische Zukünfte gestalten.",
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  {
    "start": 516,
    "end": 524,
    "text": "Fremdsprache: Em última análise, o desafio é projetar cidades que sejam resilientes, equitativas e esteticamente cativantes, mantendo-se economicamente viáveis.",
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  {
    "start": 524,
    "end": null,
    "text": "Meine Sprache: Letztendlich besteht die Herausforderung darin, Städte zu entwerfen, die widerstandsfähig, gerecht und ästhetisch überzeugend sind, während sie wirtschaftlich tragfähig bleiben.",
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  }
]