[ { "start": 3.1, "end": 4.49, "text": "Resonanz macht Schule." }, { "start": 5.05, "end": 6.35, "text": "Der Bildungs-Podcast" }, { "start": 6.43, "end": 7.27, "text": "zwischen Wissenschaft" }, { "start": 7.37, "end": 8.77, "text": "und Praxis, bei dem der" }, { "start": 8.83, "end": 9.15, "text": "Mensch" }, { "start": 9.39, "end": 10.33, "text": "im Zentrum steht." }, { "start": 11.25, "end": 14.07, "text": "Atavola das Tischgespräch." }, { "start": 15.33, "end": 36.71, "text": "Wenn du das jetzt von dir beschreibst, könnte ich fast anfangen zu weinen weil wirklich das war die Idee dass ihr wieder Kraft empfindet auch wirklich selbstwirksam zu sein Weil das hatte ich auch auf das Gefühl das Lehrkräfte sagen Ich bin so ergeben dieser Situation Und kann nichts dazu beitragen, dass sie besser wird und das es so eine verfehlte Energie die da entstanden ist." }, { "start": 36.81, "end": 39.35, "text": "Das wollte ich unbedingt in positive Bahnen lenken." }, { "start": 40.05, "end": 41.23, "text": "Herzlich willkommen zum Podcast." }, { "start": 41.33, "end": 42.41, "text": "Resonanz macht Schule." }, { "start": 42.49, "end": 52.61, "text": "mit Professor Markus Eckert und mir Tobias Schellenberger heute zu einer weiteren Folge des Tischgesprächs An unserem Tisch nehmen Menschenplatz die Schule prägen und bewegen." }, { "start": 52.89, "end": 56.43, "text": "Dabei interessieren uns nicht nur ihre Positionen, Programme und Entscheidungen." }, { "start": 56.93, "end": 65.33, "text": "Wir möchten viel mehr erfahren was sie persönlich antreibt Was wir auf ihrem Weg gelernt haben Woran Sie vielleicht auch mal gezweifelt haben Und welche Erfahrungen hinter ihren Überzeugungen stehen." }, { "start": 66.53, "end": 68.85, "text": "Unser heutiger Gast ist Julia Willi-Hamburgs." }, { "start": 68.89, "end": 73.89, "text": "Seit Jahrzehntzweiundzwanzig niedersächsische Kultusministerin und stellvertretender Ministerpräsidentin." }, { "start": 74.41, "end": 88.19, "text": "Sie trägt dadurch eine beeindruckende Verantwortung für fast dreitausend Schulen, wenn ich die Zahlen richtig recherchiert habe – etwa eine Million Lernende und mehr als siebzigtausend Lehrende, die an Niedersachsens Schulen arbeiten!" }, { "start": 89.35, "end": 92.69, "text": "Julia Willi Hamburg gestaltet nicht nur die Rahmenbedingungen von Schule." }, { "start": 93.35, "end": 104.23, "text": "Ihre Entscheidungen reichen bis ins Klassenzimmer, ins Lehrerzimmer und auch in Familien hinein und treffen dort dann auf ganz unterschiedliche Hoffnungen Bedürfnisse und natürlich auch Lebenswirklichkeiten." }, { "start": 105.63, "end": 108.87, "text": "Heute möchten wir allerdings nicht nur über das Amt uns eine Aufgabe sprechen." }, { "start": 108.93, "end": 112.21, "text": "Wir möchten vor allem den Menschen kennenlernen der diese Verantwortung übernommen hat." }, { "start": 113.09, "end": 114.99, "text": "Was hat den Menschen Julia Willihamburg geprägt?" }, { "start": 115.03, "end": 122.45, "text": "Was gibt ihr Orientierung was fordert sie heraus Und welche Schule und Schulkultur möchte sie eines Tages mitgestaltet haben?" }, { "start": 123.95, "end": 125.63, "text": "Eine kleine Bemerkung am Rande noch." }, { "start": 125.87, "end": 134.429, "text": "Wir befinden uns heute in den heiligen Hallen des Niedersächsischen Kultusministeriums, für mich persönlich hat unser heutiger Ort eine kleine Besonderheit." }, { "start": 134.929, "end": 142.089, "text": "Denn landläufig gesprochen sitze ich hier meiner obersten Dienstherrin gegenüber – und das auch noch in ihrem eigenen Hause!" }, { "start": 142.95, "end": 145.049, "text": "Der Dienstfähig war also selten so kurz…." }, { "start": 146.03, "end": 151.63, "text": "Ich freue mich sehr, dich persönlich kennenzulernen und sage aus ganzem Herzen herzlich willkommen in Julia-Willi Hamburg." }, { "start": 152.03, "end": 154.049, "text": "Schön dass du dich mit uns an einen Tisch setzt." }, { "start": 154.45, "end": 155.79, "text": "Ja hi ich freu mich auch sehr!" }, { "start": 156.41, "end": 159.149, "text": "Ja hi schön dass du da bist und das wir da sein dürfen." }, { "start": 159.23, "end": 159.81, "text": "auf jeden Fall" }, { "start": 161.149, "end": 165.51, "text": "Zum Eingang eine Frage Wir haben uns natürlich im Vorfeld ausgetauscht und Gedanken gemacht." }, { "start": 165.549, "end": 174.049, "text": "Und haben beide festgestellt, dass wir einhellig der Meinung sind, dass du nicht nur eine besonders mutige sondern auch einer der nahbarsten Politikerinnen unseres Landes bist." }, { "start": 174.23, "end": 176.81, "text": "Das passt natürlich wunderbar zum Titel unseres Podcasts!" }, { "start": 177.609, "end": 180.63, "text": "Diese Haltung kommt dir ja auch vielen Schulen in Niedersachsen zugute." }, { "start": 181.429, "end": 185.39, "text": "Daher zum Auftakt die Frage woraus speisen sich dein Mut und deine Offenheit?" }, { "start": 185.47, "end": 186.13, "text": "Was treibt dich" }, { "start": 186.23, "end": 186.329, "text": "an?!" }, { "start": 188.01, "end": 191.369, "text": "Also ich habe schon als Schülerin immer für andere gekämpft." }, { "start": 191.649, "end": 205.67, "text": "Das hat mich irgendwie angetrieben, ich hatte Ungerechtigkeit total irre gemacht Und ich fand schon damals als Schülerin immer unaushaltbar, wenn Kinder kein Essen dabei hatten und es dadurch dann schwerer hatten sich zu konzentrieren." }, { "start": 206.39, "end": 208.63, "text": "oder es gab ein Kind auf das habe ich aufgepasst." }, { "start": 208.67, "end": 216.25, "text": "Das hatte eine geistige Behinderung und das wurde dann immer weggefahren zum Stadtrand und wieder zurückgefahren und war überhaupt nicht Teil der Schule." }, { "start": 216.47, "end": 218.369, "text": "und sowas fand ich so ungerecht." }, { "start": 219.049, "end": 226.089, "text": "Am Anfang habe ich mich immer aufgerieben den einzelnen Kindern und Menschen zu helfen, Schülern Nachhilfe zu geben." }, { "start": 226.19, "end": 228.269, "text": "Und habe irgendwann gemerkt das reicht überhaupt nicht." }, { "start": 228.31, "end": 233.829, "text": "Das System muss sich ändern weil ich gehe hier kaputt wenn ich versuche jedem einzeln zu helfen." }, { "start": 234.51, "end": 237.13, "text": "und das war dann ehrlicherweise mein Weg in die Politik." }, { "start": 238.829, "end": 241.829, "text": "Du warst ja sehr jung als du in die politik gegangen bist." }, { "start": 242.29, "end": 246.01, "text": "Wenn ich das richtig erinnere was du damals die jüngste Landtagsabgeordnete Niedersachsens?" }, { "start": 247.089, "end": 250.75, "text": "Was hat dich dazu angetrieben dich politisch zu engagieren?" }, { "start": 251.89, "end": 252.609, "text": "Ja, also genau." }, { "start": 252.709, "end": 254.85, "text": "Ich habe erst gemerkt ich ändere nicht." }, { "start": 255.429, "end": 260.029, "text": "Ich löse die Themen, die mich aufregen Nicht wenn ich einzelne nur alleine helfe." }, { "start": 260.17, "end": 263.59, "text": "das funktioniert nicht und dann war es damals so." }, { "start": 263.729, "end": 274.07, "text": "Es gab damals eine rotgrüne Bundesregierung Die sehr viel gemacht hat für Rechte Für alle Auch Dinge, die wir sicherlich zum Teil kritisieren." }, { "start": 274.17, "end": 277.409, "text": "Aber sehr viel Positives an Aufbruch in der Gesellschaft gebracht haben." }, { "start": 277.77, "end": 287.67, "text": "und dann hat Gerhard Schröder die Vertrauensfrage gestellt und ich habe gedacht oh mein Gott das darf jetzt nicht enden es kann nicht wieder so eine Kohlehrer danach kommen Und das hat mich politisiert." }, { "start": 287.909, "end": 290.95, "text": "Dann haben ne Freundin und ich angefangen selber Flyer zu malen." }, { "start": 290.99, "end": 293.57, "text": "Das werden die Parteien richtig doof gefunden haben." }, { "start": 294.09, "end": 300.99, "text": "Bin zur irgendwelchen Wahlveranstaltung gegangen und danach hab' ich gedacht Ich muss selber mich einmischen, weil sonst kann ich auch nicht meckern." }, { "start": 302.51, "end": 303.21, "text": "Das kann ich verstehen?" }, { "start": 303.61, "end": 305.27, "text": "Ja total spannend." }, { "start": 306.57, "end": 308.93, "text": "und der Weg war dann so gerade in die Politik." }, { "start": 308.99, "end": 313.87, "text": "du bist ja früh gestartet hat Tobias auch gesagt das heißt es hat dann auch relativ schnell funktioniert." }, { "start": 313.99, "end": 314.15, "text": "oder" }, { "start": 314.77, "end": 322.349, "text": "Ich bin zur Jugendorganisation im Jahr und dann war ich erst in der grünen Jugend länger aktiv." }, { "start": 322.45, "end": 329.09, "text": "Dann kam ich witzigerweise in die Partei, weil sie diskutiert, ob wir das Wahlalter senken sollen auf vierzehn Jahre." }, { "start": 329.729, "end": 332.789, "text": "Das haben alle belächelt und ich wollte gerne mit abstimmen." }, { "start": 333.11, "end": 339.409, "text": "Und dann hat mein damaliger Geschäftsführer gesagt, ja da musst du auch in der Partei Mitglied sein, sonst darfst du ja nicht abstimmen!" }, { "start": 339.55, "end": 345.61, "text": "Dann bin ich eingetreten und dann habe ich auf dem Parteitag gegen den Landesvorsitzenden geredet und wir haben die Abstimmung gewonnen." }, { "start": 345.65, "end": 353.65, "text": "Ja... Und dann hab' ich ganz viel bei der Partie gemacht und im Jahr zwei Tausend zwölf war dann die Listen-Aufstellung." }, { "start": 354.45, "end": 357.93, "text": "also Gerade war es glaube ich nicht, weil ich habe auch Wahlen verloren." }, { "start": 358.789, "end": 384.09, "text": "Ich bin nicht nur einfach durchgestartet aber doch wahrscheinlich relativ schnell und damals war's dann ja so dass uns Grünen ist immer wichtig das man alle Altersstufen abbildet also verschiedene Lebensrealitäten verschiedene soziale Hintergründe verschiedene Menschen einfach die unterschiedliche Lebensrealitäten haben." }, { "start": 384.57, "end": 390.13, "text": "und deswegen haben wir auch in der Regel, stellen wir die jüngsten Abgeordneten jede Legislaturperiode." }, { "start": 390.909, "end": 396.33, "text": "Und insofern bin ich dann sehr jung ins Parlament gekommen mit den entsprechenden Konsequenzen." }, { "start": 396.51, "end": 399.15, "text": "Wenn man jung ist hat man noch nicht hundert Jahre Berufserfahrung." }, { "start": 399.229, "end": 400.77, "text": "das wird mir gerne vorgeworfen." }, { "start": 400.83, "end": 403.51, "text": "dann aber das geht halt nicht alles." }, { "start": 403.99, "end": 404.03, "text": "Ja" }, { "start": 404.409, "end": 406.67, "text": "wie gehst du damit um wenn dir sowas vor geworfen wird?" }, { "start": 408.01, "end": 416.69, "text": "Zum einen erkläre ich, dass man Repräsentanz nur gewährleisten kann wenn man verschiedene Leute reinholt und ich habe damals junge Menschen repräsentiert." }, { "start": 417.39, "end": 430.729, "text": "Und zum anderen hat die Frage von Lebenserfahrung auch nicht automatisch nur was mit Berufserfahrungen zu tun und eine gute Politikerin macht auch nicht aus das sie vorher dreißig Jahre irgendwo schon gearbeitet hatte." }, { "start": 430.81, "end": 438.349, "text": "insofern aber Die, die das mir vorwerfen wollen in der Regel auch gar nicht mit mir diskutieren oder überzeugt werden." }, { "start": 438.409, "end": 439.33, "text": "Oder mich kennenlernen." }, { "start": 439.39, "end": 441.49, "text": "deswegen versuche ich da eher drüber zu stehen." }, { "start": 442.27, "end": 452.289, "text": "Ja aber dann hat dein Weg in die Politik ja auch etwas mit Mut zu tun gehabt wenn du gesagt hast Du hast dagegen angeredet und dann die Abstimmung gewonnen Also du hast dich getraut, deine Stimme zu erheben." }, { "start": 452.37, "end": 452.729, "text": "letztlich." }, { "start": 453.67, "end": 460.37, "text": "Der Wunsch nach Partizipation und Stimmen, die gehört werden ist auch bei den Lernenden sehr groß." }, { "start": 460.409, "end": 477.469, "text": "Das war nicht zuletzt im deutschen Schubarometer ganz eindeutig, sondern das finde ich eben auch etwas ... Dass Du ja ermöglicht durch das Freiräumekonzept, dass Du uns Leben gerufen hast, dass auch die Lehrenden wirklich mehr Einflussnahmemöglichkeiten haben auf auf die Schule und die Welt, die sie umgibt." }, { "start": 477.53, "end": 483.01, "text": "Und ich finde das ist etwas, dass sich eigentlich ... Da kommen wir vielleicht später noch zu all den Dingen, die du angestoßen hast." }, { "start": 483.09, "end": 495.729, "text": "aber etwas, was für mich aus meiner Perspektive als Lehrkraft besonders spürbar an deinen Werken sozusagen zeigt ist Du schaffst ganz viel!" }, { "start": 496.229, "end": 509.05, "text": "Du hast wirklich Dinge umgesetzt, die direkt und unmittelbar in mein Leben hineingewirkt haben im Beruf Ja, dadurch diese Möglichkeit geschaffen auch wirklich mich einzubringen mit dem was ich möchte mehr noch als vorher es gab." }, { "start": 509.13, "end": 522.95, "text": "Also weil so hast du's zumindest mal in einer Podcast Folge gesagt Du wolltest den Schulen ein wenig das Korsett nehmen wenn ich das richtig erinnere Diese Aussage und da spricht für mich immer ganz viel aus dem was du tust ja Menschlichkeit heraus." }, { "start": 523.01, "end": 530.75, "text": "also dass für mich gefühlt ist Es so dass du immer den Menschen stark ins Zentrum setzen möchtest und dass das eine Ja, ein Kern anliegen sozusagen von dir ist." }, { "start": 531.31, "end": 533.37, "text": "Ist das so oder wie würdest du das sagen?" }, { "start": 533.75, "end": 536.15, "text": "Naja besser könnte ich es glaube ich selber auch nicht beschreiben." }, { "start": 536.27, "end": 539.71, "text": "also Ich habe mich lange gefragt was hilft denn eigentlich?" }, { "start": 539.77, "end": 550.01, "text": "weil wenn ich an Schulen unterwegs war und ich war vorher ja schon Bildungspolitische Sprecherin meiner Fraktion dann haben die immer gesagt meine Kinder brauchen etwas ganz anderes." }, { "start": 550.11, "end": 554.73, "text": "aber ich darf nicht Oder erzählen Sie es niemandem weiter, Frau Hamburg." }, { "start": 555.29, "end": 559.21, "text": "Aber ich mache hier was, was total gut ist aber das darf niemand wissen." }, { "start": 559.37, "end": 561.97, "text": "und oh Gott wenn mein schulfachlicher Dezernent das weiß!" }, { "start": 562.61, "end": 565.93, "text": "Das zeugt ja wirklich für ganz ungesunde Strukturen, ne?" }, { "start": 566.03, "end": 580.11, "text": "Wenn man meint man müsste etwas verbergen oder der schulfachliche Dezernen müsste das decken oder auch dieses Hemmnis dass man meinte man dürfte nicht wie man muss Und deswegen war mir so wichtig zu sagen, wir müssen doch ermöglichen." }, { "start": 580.53, "end": 584.95, "text": "Das studierte Pädagogen wieder Lust haben auf ihren Job und den auszuleben." }, { "start": 585.71, "end": 596.83, "text": "Du hast jahrelang studiert, hast einen Know-how und weißt wie du es anwendest um da zu vertrauen und dir diesen Handlungsspielraum zu geben dann auch mit der jeweiligen Lerngruppe die ja nicht immer das Schema F ist." }, { "start": 597.03, "end": 599.01, "text": "Da sind ja immer wieder andere Kinder." }, { "start": 599.53, "end": 601.19, "text": "Es gelten immer wieder anderen Dynamiken." }, { "start": 601.27, "end": 604.41, "text": "Das war mein großes Anliegen." }, { "start": 605.91, "end": 608.99, "text": "Wenn du das jetzt von dir beschreibst, könnte ich fast anfangen zu weinen." }, { "start": 609.59, "end": 615.61, "text": "Weil wirklich das war die Idee, dass ihr wieder Kraft empfindet auch wirklich selbstwirksam zu sein." }, { "start": 615.85, "end": 627.31, "text": "weil das hatte ich auch auf das Gefühl, dass Lehrkräfte sagen Ich bin so ergeben dieser Situation und kann nichts dazu beitragen, dass sie besser wird Und dass es so eine verfehlte Energie, die da entstanden ist." }, { "start": 627.39, "end": 629.93, "text": "Das wollte ich unbedingt in positive Bahnen lenken" }, { "start": 630.43, "end": 631.07, "text": "Das hat geklappt." }, { "start": 632.35, "end": 637.61, "text": "Ich denke noch an meine Schulzeit als Lehrer, wo genau das stattfand was du gerade gesagt hast." }, { "start": 637.65, "end": 642.97, "text": "Wir hatten Dinge die funktionieren, wo wir mal gesagt haben es müssen wir irgendwie kaschieren und es funktioniert ja wirklich war eine Hauptschule." }, { "start": 643.55, "end": 646.31, "text": "Und wenn an der Hauptschulle etwas funktioniert ist es ja schon ganz gut." }, { "start": 646.89, "end": 649.15, "text": "und das hätte ich mir echt gewünscht." }, { "start": 649.25, "end": 650.41, "text": "und Was ich aber weiß?" }, { "start": 650.49, "end": 660.37, "text": "Ich bin inzwischen in vielen Schulen und höre auch vielen Schulen in Niedersachsen Hör dann auch und die Ministerin war bei uns Die hat dann auch wirklich mit den Schülerinnen geredet, so was zu hören." }, { "start": 660.41, "end": 670.45, "text": "Das finde ich total toll das zu hören und da kann mir gut vorstellen dass du da ja auch so eine Resonanz kriegst von Schülerinnen von Schülern von Lehrkräften direkt sowas." }, { "start": 671.33, "end": 674.63, "text": "gibt es also Dinge wo du sagst die nehme ich so direkt mit?" }, { "start": 675.21, "end": 676.27, "text": "Das macht was mit mir?" }, { "start": 677.21, "end": 677.97, "text": "Ja absolut!" }, { "start": 678.11, "end": 684.05, "text": "Also Resonanzen ist eigentlich auch ein richtig guter Titel für so einen Podcast ne?" }, { "start": 684.75, "end": 687.21, "text": "Nein weil also so... Ich mache auch so Politik." }, { "start": 687.61, "end": 692.91, "text": "Also meines Erachtens kann man sich das nicht alleine ausdenken, sondern dass was wir hier tun entsteht von unten." }, { "start": 693.53, "end": 705.19, "text": "Also auch dieser Freiräumeprozess der wächst ja von unten die Idee ist ja nicht ich erzähle euch was bei euch in den Klassenzimmern funktioniert Sondern sagt mir was ihr braucht was ihr derzeit nicht könnt." }, { "start": 705.55, "end": 707.25, "text": "so und das ist die idee dahinter." }, { "start": 708.01, "end": 716.05, "text": "Und deswegen entsteht ganz viel aus Feedback von Schulbesuchen oder auch vom Austausch mit dem Landes SchülerInnenrat oder mit Lehrerverbänden." }, { "start": 718.83, "end": 720.99, "text": "Also mein Job ist ja, dass euer Job funktioniert." }, { "start": 721.35, "end": 723.45, "text": "So rum funktioniert das." }, { "start": 723.77, "end": 731.27, "text": "und diese Idee von es wird was von oben runtergegeben und das funktioniert und ist unantastbar, ist sowas von weltfremd." }, { "start": 732.13, "end": 735.57, "text": "Mein Job ist im Zweifel aus Fehlern zu lernen Dinge besser zu machen." }, { "start": 735.63, "end": 736.87, "text": "Das ist mein Job." }, { "start": 737.59, "end": 743.77, "text": "Deswegen ist mir dieser Austausch so wichtig weil erst daraus die guten Ideen entstehen." }, { "start": 744.93, "end": 751.49, "text": "Das ist tatsächlich etwas, das ich auch übertragen runtergebrochen im Kleinen in meinem Wirken als Lehrkraft so erlebe." }, { "start": 751.65, "end": 765.59, "text": "Also an dem Moment wo ich den Freiraum auf meinen Lernenden gebe zu partizipieren und mitzuwirken entstehen die besten Dinge viel besser also wirklich bezogen auf die einzelne Stunde zum Teil auf Impulse, die dann kommen, die man aufgreifen kann und weiterleben." }, { "start": 765.65, "end": 772.37, "text": "Und dieses Freiräumenkonzept ist hier aber deutschlandweit wirklich also einmalig in der Form zumindest wie du es geschaffen hast." }, { "start": 774.29, "end": 778.19, "text": "Ja, da kann ich auch einfach mal Danke sagen für zumindest persönlich." }, { "start": 778.73, "end": 780.07, "text": "Weil ich genau das so erlebe." }, { "start": 780.21, "end": 784.41, "text": "also es hat wirklich Hierarchien abgeschafft und Mitsprache ermöglicht." }, { "start": 785.33, "end": 799.37, "text": "Das heißt natürlich nicht dass jede Schule ist nutzt aber die Möglichkeit ist da und ich erlebe im Umkreis der Nachbarschulen und Regionsschulen von denen ich höre dass das als eine große Freiheit wahrgenommen wird." }, { "start": 799.49, "end": 804.13, "text": "jetzt Es heißt ja nicht nur, wir dürfen anders denken sondern wir sollen explizit anders denken." }, { "start": 804.83, "end": 810.11, "text": "Und das schafft natürlich eine Form von Aufbruchsstimmung und Pioniergeist und Ideenreichtum." }, { "start": 810.29, "end": 819.27, "text": "Das ist etwas das wiederum dann für Selbstwirksamkeitserfahrungen aber auch gleichzeitig für einfach ein Gefühl von innerer Freiheit und ich kann etwas machen und bewirken sorgt." }, { "start": 819.57, "end": 820.81, "text": "Und es ist einfach schön!" }, { "start": 821.91, "end": 823.59, "text": "Ich glaube, das muss ein Stück weit wachsen." }, { "start": 823.79, "end": 828.09, "text": "Wir haben einige Schulen, die gucken neugierig sind so ein bisschen unsicher will ich das machen?" }, { "start": 828.17, "end": 829.05, "text": "Will ich es nicht machen?" }, { "start": 829.17, "end": 830.87, "text": "ist das nicht total viel Arbeit?" }, { "start": 831.41, "end": 847.15, "text": "und ehrlicherweise Schulentwicklung ist halt insofern aber sie lohnt sich halt am Ende und ich glaube einige Schulen fangen jetzt auch an weil Sie bei anderen Schulen sehen was das für einen Aufbruch erzeugt Und wieder andere sind noch relativ weit weg, aber die werden auch irgendwann anfangen." }, { "start": 847.23, "end": 866.65, "text": "Ich glaube das sich schon so ausbreitet und mir hat der Gedanke nicht gefallen dass ich darauf warten muss bis die letzte Schule davon überzeugt ist weil ich glaube sie überzeugt sich irgendwann von selbst und insofern machen wir jetzt ja auch Angebote sich mal inspirieren zu lassen, wir haben ja die Hospitationsschulen." }, { "start": 867.25, "end": 870.19, "text": "Vielleicht könnt ihr da die Seite noch einmal verlinken wenn ihr das verbreitet?" }, { "start": 870.63, "end": 873.83, "text": "Nein weil das natürlich also ehrlich man muss es auch gesehen haben." }, { "start": 874.05, "end": 877.01, "text": "du hast mich ja gefragt auch was hat nicht so alles motiviert?" }, { "start": 878.61, "end": 886.95, "text": "Als ich in meiner Jugendorganisation aktiv war, haben wir überlegt was ist ein gutes Bildungskonzept und haben das natürlich aus Schülerinnen sich heraus gedacht." }, { "start": 887.23, "end": 898.27, "text": "Wir hatten dann Schüler eingeladen aus Freiburg und die haben gesagt, die Schule geht mir so auf die Nerven wie sie ist dass sie rausgegangen sind und stattdessen selber sich zum Abitur geführt haben." }, { "start": 898.31, "end": 904.19, "text": "Die hatten eine Lehrkraft, die hat sie unterstützt einmal die Woche sonst haben Sie alles selbst gelernt." }, { "start": 905.65, "end": 907.23, "text": "Ja und sowas muss man aber sehen." }, { "start": 907.79, "end": 909.33, "text": "Man muss sehen, dass es funktioniert." }, { "start": 909.69, "end": 919.81, "text": "Wenn ich mir die Allemannenschule angucke oder wir haben Tausende in Niedersachsen, die ich jetzt eine tausende nicht, aber viele, die mich nennen könnte... wenn man sieht das es klappt!" }, { "start": 920.07, "end": 934.77, "text": "Wenn ich an so einer Hauptschule bin wo alle Schülerinnen da sitzen selbst intrinsisch motiviert lernen still sind und ich wüsste gar nicht, dass ich an der Hauptschulle bin Und dann danach eine andere Schule besuche, wo ich merke da gehen die alle über Tische und Bänke." }, { "start": 934.85, "end": 945.61, "text": "Dann muss man diesen Unterschied sehen weil sonst kann man sich das theoretisch nicht vorstellen und deswegen sind glaube ich solche Hospitationen auch so wichtig um überhaupt ne Idee zu bekommen." }, { "start": 946.33, "end": 951.21, "text": "also es kann zumindest sehr viel inspirieren wenn man unsicher ist oder auch Überzeugungsarbeit leisten" }, { "start": 951.29, "end": 951.47, "text": "muss." }, { "start": 951.89, "end": 957.93, "text": "Kann mir gut vorstellen dass da ja auch so ein Bild hintersteht, was erst mal vorweg angenommen wird." }, { "start": 958.05, "end": 965.85, "text": "Was wir von Schülerinnen und Schülern landläufig haben nämlich die wollen irgendwie Unterricht vermeiden Und tun alles dafür und deshalb geht es über Tische und Bänke." }, { "start": 966.43, "end": 975.97, "text": "und wenn man dann so Konzepte umgesetzt gelebt sieht wie Stefan Ruppana sie hat andere Schulen, die auch hier Niedersachsen haben." }, { "start": 976.07, "end": 986.43, "text": "Wie sie in Teil vielleicht nur in Klassen gelebt werden, wo Schülerinnen und Schüler auf einmal anfangen, Selbstverantwortung zu übernehmen, Autonomie zu kriegen und da sich zu entwickeln." }, { "start": 987.17, "end": 991.69, "text": "Dann kippt ja ein ganzes Menschenbild einfach auch oder zumindest ein Schülerinnenbild was wir" }, { "start": 991.73, "end": 991.93, "text": "haben?" }, { "start": 992.45, "end": 992.87, "text": "Absolut!" }, { "start": 992.95, "end": 996.39, "text": "Und sich dabei auch zuzugestehen dass die das erst mal lernen müssen." }, { "start": 996.81, "end": 1004.71, "text": "Also man wechselt ja das System nicht von heute auf morgen und auch die Lehrkräfte selber müssen ja was lernen, nämlich loszulassen." }, { "start": 1005.73, "end": 1010.15, "text": "Die Situation unter Kontrolle zu haben ohne alles zu regeln." }, { "start": 1011.73, "end": 1015.81, "text": "Das braucht einfach Zeit und solche Prozesse bis sie wirken brauchen auch Zeit." }, { "start": 1016.15, "end": 1022.95, "text": "Das funktioniert nicht mit einem Schnipsen Dass sich zugezugestehendes auch eine Stärke, die man erst mal haben muss." }, { "start": 1023.03, "end": 1024.27, "text": "Das passiert nicht einfach so." }, { "start": 1024.97, "end": 1032.069, "text": "Ja das ist auf jeden Fall auch etwas dass ich im Laufe der Zeit der Beschäftigung mit Schulentwicklung gelernt habe, auch im Gespräch mit Stefan Das." }, { "start": 1032.569, "end": 1039.11, "text": "erstens ist es ja wirklich für jede Schule, deswegen würde das auch gar nicht funktionieren glaube ich wenn man das von oben durchirachisiert bis nach unten." }, { "start": 1039.55, "end": 1054.29, "text": "Jede Schule ist Standort und Lerngruppen und Klientel oder Milieu spezifisch und dementsprechend gibt es hier auch nicht die Patentlösung sondern jede Schule muss auch schauen was eigentlich mein Weg oder unser Weg und dafür hast du eben den Rahmen geschaffen dass man danach suchen kann und das ausprobiert." }, { "start": 1054.99, "end": 1071.83, "text": "und gleichzeitig ist es aber auch wirklich das merke Im eigenen Arbeiten eine Sache der Überzeugungsarbeit im Collegium zum Teil, aber auch des Erlebens von ... Haltungsarbeit ist es ja eigentlich letztlich." }, { "start": 1072.35, "end": 1073.31, "text": "Wie blicke ich auf Schule?" }, { "start": 1073.35, "end": 1082.73, "text": "Wie blick ich auf Lernende und da ist absolut die Begegnung mit Schulen, die es anders machen als Menschen, die schon losgegangen sind, eine ganz starke Inspirationsquelle." }, { "start": 1084.23, "end": 1089.75, "text": "Deshalb hier auch dieses Festival nächstes Jahr ans Leben rufen, damit die Menschen sich begegnen können." }, { "start": 1089.81, "end": 1097.45, "text": "Damit es noch mal auf einer ganz anderen Ebene vielleicht eine stärkere Form von Aufbruchsstimmung geben kann oder etwas dazu beiträgt, die eh schon im Gange ist." }, { "start": 1098.15, "end": 1103.71, "text": "und genau das nur so am Rande weil genau dieser ... dieses Erleben." }, { "start": 1103.81, "end": 1117.83, "text": "Ich weiß noch, als ich das erste, den ersten Vortrag von Stefan Ropana gehört habe wie inspiriert ich nach Hause kam weil ich live gesehen habe da ist jemand vorne der erzählt einfach nur von dem was er getan hat und ihr behauptet nicht es sei die Patentlösung sondern bei uns hat das funktioniert." }, { "start": 1118.43, "end": 1120.13, "text": "probiert es doch mal aus, was bei euch funktioniert." }, { "start": 1120.17, "end": 1122.07, "text": "und diese Ermutigung ist manchmal so einfach." }, { "start": 1122.67, "end": 1124.15, "text": "Aber kann den Funken schon wecken?" }, { "start": 1124.49, "end": 1125.87, "text": "Und dann warst du voller Energie?" }, { "start": 1126.03, "end": 1126.27, "text": "Genau!" }, { "start": 1126.37, "end": 1127.19, "text": "Dann habe ich angefangen." }, { "start": 1127.47, "end": 1128.95, "text": "Und womit hast Du denn angefangen?" }, { "start": 1129.01, "end": 1134.85, "text": "also ich glaube viele Lehrkräfte die so neugierig gucken fragen sich ja auch Was ist sein guter erster Schritt?" }, { "start": 1135.39, "end": 1135.77, "text": "Ja, genau." }, { "start": 1135.93, "end": 1139.81, "text": "Das ist tatsächlich eine Frage die habe ich ganz viele Menschen gefragt wie fangen wir eigentlich an?" }, { "start": 1140.09, "end": 1142.51, "text": "und haben wir auch oft drüber geredet?" }, { "start": 1143.11, "end": 1160.05, "text": "der beste anfangen finde ich es eigentlich immer erstmal der mit anderen also gleichen Betroffenen im direkten Dunstkreis ins Gespräch zu gehen und davon zu berichten und mir ein Handvoll gleichgesinnte Zusuchung sage ich jetzt mal Und ich glaube, alleine kann man nichts schaffen oder wenig nur." }, { "start": 1160.35, "end": 1183.29, "text": "Es ist viel Arbeit aber wenn wir eine kleine Gruppe von Menschen um sich schaden die auch Lust haben aufzubrechen so war es ja bei Stefan auch und auch in vielen anderen Schulen ist das ja so gewesen dann hat mir so eine die early adopters also die Pioniergruppe quasi die vielleicht andere anstecken kann indem sie dann vorlebt dass es funktioniert oder dass man auch anders ans lernen herangehen kann." }, { "start": 1184.17, "end": 1187.65, "text": "Was ich ja dabei total cool finde, ist eine kurze Anekdote." }, { "start": 1187.73, "end": 1190.79, "text": "Ich war letztens an einer Grundschule und habe das so gefeiert." }, { "start": 1190.87, "end": 1199.47, "text": "da war der Schulleiter und hat Referendaren bekommen und er hat gesagt du kommst gerade aus der Uni Du bist die hier am meisten weiß." }, { "start": 1200.47, "end": 1201.11, "text": "Ja wie schön!" }, { "start": 1202.09, "end": 1204.29, "text": "Willst du nicht das was du gelernt hast ausprobieren?" }, { "start": 1204.35, "end": 1214.13, "text": "Und dann hat sie ein Doltenklassenzimmer aufgebaut und losgelegt Und dann haben sie die Tür geöffnet für alle anderen Kolleginnen und Kollegen." }, { "start": 1214.57, "end": 1223.17, "text": "Natürlich hat die auch von den Kolleginnen und Kolleginnen ganz viel gelernt, aber dieser Schulleiter hatte den Mut zu sagen... Zeig uns doch mal was, probier doch mal aus." }, { "start": 1223.33, "end": 1229.07, "text": "Was du gelernt hast, wir begleiten dich dabei aber bring auch fast rein und das fand ich so cool." }, { "start": 1229.37, "end": 1236.91, "text": "also es funktioniert bestimmt nicht überall Aber dass eine Schulleitung dann den Mutter zu sagen von dir können wir so viel lernen zeigt doch mal." }, { "start": 1237.49, "end": 1238.33, "text": "Das fand ich super" }, { "start": 1238.63, "end": 1243.27, "text": "Und ich glaube tatsächlich viele Dinge sind einfach nur ne Frage des Mutes." }, { "start": 1243.81, "end": 1243.89, "text": "Ich" }, { "start": 1244.55, "end": 1250.81, "text": "selbst habe an meiner Schule an der Hauptschule Spannende Erfahrungen gemacht, die einfach bei mir so einen Blick verändert haben." }, { "start": 1250.85, "end": 1255.11, "text": "So ganz kleine Kleinigkeiten von denen ich glaube, die macht fast jede Lehrkraft." }, { "start": 1255.17, "end": 1264.63, "text": "diese Erfahrung werden zum Beispiel Musical inszeniert mit Schülerinnen und Schülern ein Jahr lang geprobt, haben drei Abende lang die Aula voll gekriegt." }, { "start": 1264.67, "end": 1276.27, "text": "da waren dann Eltern, Lehrkräfte aus der Gesamtgemeinde überall Leute Und wir haben mit Wortwitz, also mit dem Wortswitz der Schülerinnen und Schülern wirklich den Saal zum Toben gekriegt." }, { "start": 1276.45, "end": 1284.91, "text": "Unser Schulleiter glaubt es ist eine gute Idee am Freitagvormittag aus der IGS von nebenan die achten und neunten Klassen Herrkaren zu lassen." }, { "start": 1284.95, "end": 1290.05, "text": "Das heißt werden die Aula voll mit probatierenden Mitschülerinnen und Mitschülern einer anderen Schule." }, { "start": 1290.15, "end": 1291.45, "text": "und da zündete kein Witz!" }, { "start": 1292.85, "end": 1297.17, "text": "Es waren eine Sechs-Klästerin, die sagte mir dann hinter der Bühne während wir spielten." }, { "start": 1298.21, "end": 1301.29, "text": "Herr Eckert, die verstehen unseren Wortwitz nicht." }, { "start": 1301.45, "end": 1305.35, "text": "Ich dachte, du hast so viel gelernt, das hätte ich dir nie beibringen können!" }, { "start": 1307.09, "end": 1309.65, "text": "Das hat für mich einfach so einen Blick geöffnet unter." }, { "start": 1309.93, "end": 1314.35, "text": "der eigentliche Unterricht geht eigentlich anders und das müssen wir doch nutzen können." }, { "start": 1315.45, "end": 1318.51, "text": "Am besten lernen Schülerinnen, wenn sie nicht merken, dass die lernen." }, { "start": 1318.57, "end": 1320.01, "text": "Das gehört auch dazu?" }, { "start": 1321.31, "end": 1324.25, "text": "Aber sag mal Markus du bist ja dann viel an Schulen unterwegs." }, { "start": 1324.31, "end": 1325.33, "text": "was ist dein Eindruck?" }, { "start": 1325.45, "end": 1327.03, "text": "womit beginnen Schulen am Besten?" }, { "start": 1327.09, "end": 1329.71, "text": "wenn Sie umdenken hast Du da irgendwie Erfahrung?" }, { "start": 1330.49, "end": 1333.21, "text": "Ich glaube das ist tatsächlich sehr unterschiedlich." }, { "start": 1333.27, "end": 1334.63, "text": "Die Schulen sind sehr unterschiedliche." }, { "start": 1334.67, "end": 1345.13, "text": "es gibt Schülerinnen und Lehrer die kommen auf mich zu und sagen erst Mal so dass es furchtbar anstrengend wir brauchen etwas was bei uns womit es uns irgendwo gut geht." }, { "start": 1346.11, "end": 1350.83, "text": "Und dann wäre ja zuerst immer so eine Frage, machen wir mal Achtsamkeit in Spannungen und so weiter?" }, { "start": 1350.95, "end": 1355.03, "text": "Dann kommen wir aber irgendwann zu dem Punkt wie stehe ich eigentlich zu dem was ich mache?" }, { "start": 1355.11, "end": 1356.23, "text": "Was macht mir denn Druck?" }, { "start": 1357.27, "end": 1363.71, "text": "Das sind ja diese Sachen wo du sagst da dürfen Schüler oder da dürfen Schulen jetzt auch abweichen die dürfen auch Neues probieren." }, { "start": 1363.75, "end": 1364.71, "text": "das macht Arbeit." }, { "start": 1365.77, "end": 1368.75, "text": "Auf der anderen Seite ist genau das aufrechtzuerhalten." }, { "start": 1368.81, "end": 1372.41, "text": "Dieses andere aufrecht zu erhalten, macht unglaublich viel Druck." }, { "start": 1372.47, "end": 1380.87, "text": "Das kostet unglaubliche Energie, diese Kontrolle aufrechtzuerhalten und da zu gucken, wo können wir kleine Experimente machen?" }, { "start": 1381.29, "end": 1382.67, "text": "Das ist sozusagen ein Weg." }, { "start": 1383.03, "end": 1387.29, "text": "es gibt andere Schulen die sagen Wir sind schon irgendwie auf dem Weg Und wir brauchen noch mal." }, { "start": 1387.57, "end": 1392.67, "text": "ich arbeite zum Beispiel zu Gross Mindset Zum Umgang mit psychischen Erkrankungen bei Schülerinnen und Schülern." }, { "start": 1392.71, "end": 1398.31, "text": "Und dann kommen wir darüber über den Weg, wo können wir uns öffnen?" }, { "start": 1399.43, "end": 1401.13, "text": "Also Schulen stehen einfach woanders." }, { "start": 1401.33, "end": 1405.33, "text": "Die Motive sind auch anders und das ist völlig legitim, finde ich." }, { "start": 1405.65, "end": 1409.79, "text": "Viele merken so wie es jetzt läuft funktioniert's nicht und da brauchen wir was anderes." }, { "start": 1410.59, "end": 1411.57, "text": "Das erlebe ich ja auch im Übrigen." }, { "start": 1412.03, "end": 1419.37, "text": "Eigentlich kommt immer das Argument, wie so oft bei Lehrkräften, wenn wir etwas Neues machen sollen oder ausprobieren." }, { "start": 1419.41, "end": 1420.23, "text": "Das macht erst mal Arbeit." }, { "start": 1420.59, "end": 1423.11, "text": "Wie soll ich es noch hinkriegen?" }, { "start": 1423.21, "end": 1428.13, "text": "Das noch zu stemmen in Schulentwicklungsideen und zu entwickeln, auszuprobieren neue Materialien" }, { "start": 1428.19, "end": 1428.41, "text": "usw.," }, { "start": 1428.65, "end": 1429.47, "text": "was damit zusammenhängt." }, { "start": 1430.31, "end": 1437.21, "text": "Aber der zweite Schritt ist ja, dass man dann, wenn man merkt, man verändert etwas und losgeht auch, merkt man lässt Dinge los." }, { "start": 1437.69, "end": 1444.21, "text": "Es ist nicht nur ein On-top, sondern ... Hören ja auch Dinge auf, die mir vorher Arbeit gemacht haben oder sie verändern sich." }, { "start": 1445.11, "end": 1447.41, "text": "Aber auch das zu erleben ist etwas." }, { "start": 1448.13, "end": 1449.39, "text": "da muss man erst mal losgehen." }, { "start": 1449.75, "end": 1452.91, "text": "und wie so oft ist das hast du dir vorhin selbst gesagt?" }, { "start": 1452.95, "end": 1453.79, "text": "Das wird es loslassen." }, { "start": 1454.85, "end": 1463.61, "text": "Etwas das geübt werden muss denn wir hängen hier einfach in einem sehr traditionellen, sehr trägen, sehr großen und lange gewachsenen System fest und es ist schon immer so gewesen." }, { "start": 1463.67, "end": 1465.87, "text": "Das wunderbare Argument hat uns nicht geschadet usw." }, { "start": 1467.17, "end": 1467.55, "text": "Ja schon!" }, { "start": 1468.37, "end": 1475.57, "text": "Die Welt hat sicher auch verändert Und ja, ich finde es ist eigentlich immer die leichteste Frage wenn man sich selbst anfängt." }, { "start": 1475.63, "end": 1478.61, "text": "Also wie müsste denn Schule für dich selbst sein?" }, { "start": 1479.37, "end": 1488.61, "text": "Können wir den Kollegen oder auch die Schülerinnen fragen damit du hier gerne hinkommen würdest so wie Stefan das mit seiner kindlichen Intelligenz immer sagt und dass da mal Konsequenz zu denken?" }, { "start": 1488.75, "end": 1489.63, "text": "wäre das dann möglich?" }, { "start": 1490.75, "end": 1493.93, "text": "und ich finde das ist eigentlich der Moment was bräuchtes dafür?" }, { "start": 1493.99, "end": 1497.29, "text": "wäre es möglich wo dann ein Wandel durch die Gesichter der Menschen geht?" }, { "start": 1499.35, "end": 1501.69, "text": "Man stelle sich vor, es ist Schule und jeder ging gerne hin." }, { "start": 1503.19, "end": 1504.27, "text": "Diese Welt kann man schaffen." }, { "start": 1506.05, "end": 1508.41, "text": "Ich würde noch kurz ergänzen." }, { "start": 1509.09, "end": 1510.43, "text": "Dann war auch eine Frage." }, { "start": 1511.01, "end": 1514.21, "text": "Was ich erlebt habe ... Ich erlebte das Gegenteil." }, { "start": 1514.27, "end": 1515.83, "text": "Da ging's um Elterngespräche." }, { "start": 1515.89, "end": 1518.45, "text": "Und dass Eltern Ideen haben, wie das funktionieren kann." }, { "start": 1518.61, "end": 1522.15, "text": "Ich war an einem Gymnasium nicht in Niedersachsen." }, { "start": 1522.93, "end": 1525.05, "text": "Das hat mir zu Denken gegeben." }, { "start": 1525.19, "end": 1526.53, "text": "Das war für mich ein Anstoß." }, { "start": 1528.05, "end": 1531.47, "text": "Lehrkräfte haben sich dann hingesetzt, die Arme verschränkt und gesagt." }, { "start": 1531.99, "end": 1536.49, "text": "Und wenn Eltern damit reden können ... Wer sind wir denn überhaupt noch?" }, { "start": 1537.31, "end": 1538.69, "text": "Das war eine Identitätsfrage!" }, { "start": 1538.85, "end": 1545.53, "text": "Ich fand die Frage total wichtig, weil sie genau diese Angst ausdrückt nämlich wer sind wir, wenn wir diese Kontrolle aus der Hand geben?" }, { "start": 1545.61, "end": 1559.29, "text": "und ich glaube das müssen wir mit leben füllen, weil Lehrkräften sind viel mehr als nur Wächter der Ordnung oder Wächterninnen in der Ordnung Wichtigen Gedanken zu definieren, wer bin ich denn eigentlich?" }, { "start": 1559.93, "end": 1565.05, "text": "Wir haben ein ganz tolles Gymnasium hier in Hannover die gerade ausprobiert ihre Schulentwicklungs AG." }, { "start": 1565.47, "end": 1569.83, "text": "Zu verschiedenen Themen zu machen immer mit Schülerinnen und Eltern zusammen gesteckt." }, { "start": 1570.45, "end": 1573.33, "text": "also sitzen immer Lehrkräfte SchülerInnen und Eltern." }, { "start": 1574.25, "end": 1577.07, "text": "total produktiv natürlich dann in der schulgemeinschaft." }, { "start": 1577.17, "end": 1582.41, "text": "auch nicht unumstritten aber nochmal anders getragen fand ich super spannend zu sehen." }, { "start": 1584.49, "end": 1588.01, "text": "Da ist der Paritätsgedanke im Schulvorstand." }, { "start": 1588.83, "end": 1601.21, "text": "Dass man alle Gruppen mit reinholt und alle anhört gleichermaßen, nicht nur die Lehrkräfte- und Schulleitungen oder ein bisschen die Schülerinnen ... Der passive-derative Gedanke ist einer, der wichtig ist in der Schuleentwicklung." }, { "start": 1602.01, "end": 1610.49, "text": "Diese Schule, von der du gerade erzählt hast, da hast du genauer hingeguckt und mitgekriegt, was auch nicht unumstritten ist?" }, { "start": 1611.43, "end": 1612.13, "text": "Ja natürlich!" }, { "start": 1613.73, "end": 1617.17, "text": "dann die Resonanz, um euer Wort nochmal zu bemühen." }, { "start": 1617.57, "end": 1622.35, "text": "Dass wenn man vor Ort ist, hört man natürlich mal und wie findet ihr das?" }, { "start": 1622.43, "end": 1624.63, "text": "Oder fragt eine Schulleitung und wie läuft das?" }, { "start": 1624.73, "end": 1625.97, "text": "Und sie tragen es alle mit!" }, { "start": 1627.89, "end": 1632.35, "text": "nie so, dass alle Juhu schreien und erst mal dann sofort in eine Richtung rennen." }, { "start": 1632.39, "end": 1634.37, "text": "Das ist ja auch gar kein gesunder Prozess." }, { "start": 1636.03, "end": 1643.65, "text": "Aber natürlich, wenn dann diese Reibung schon im Erarbeitungsprozess entsteht und das ist was wir hier im Kultusministerium auch ganz oft diskutieren." }, { "start": 1643.69, "end": 1651.83, "text": "Wir arbeiten ja auch viel partizipativer Und man merkt natürlich, dass dann die Kolleginnen und Kollegen sagen vorher ist das richtig viel Arbeit." }, { "start": 1651.89, "end": 1653.97, "text": "Soviel Arbeit haben wir uns vorher nicht gemacht." }, { "start": 1654.49, "end": 1668.87, "text": "aber sie merken hinterher auch, dass da weniger gemäckert wird oder gar nicht mehr gemäckert wird, dass nicht mehr grundsätzlich in Frage gestellt wird und dann natürlich auch zum Teil ganz anders umgesetzt wird in den Schulen Weil einfach ja auch was Eigenes mit reingefassen ist." }, { "start": 1668.91, "end": 1677.05, "text": "Ich glaube, das kennen wir alle und deswegen ist diese Art zu arbeiten viel effektiver unterm Strich auf wenn es am Anfang mehr Zeit kostet." }, { "start": 1677.67, "end": 1681.53, "text": "Ja, es schafft viel mehr Identifikation und das Gefühl von... Es ist meins was ich da auch schaffe." }, { "start": 1681.57, "end": 1682.79, "text": "Ich habe da etwas zu beigetragen." }, { "start": 1682.85, "end": 1683.89, "text": "man pflegt es auch ganz anders." }, { "start": 1683.93, "end": 1693.97, "text": "Das geht ja sozusagen bis hinunter zu den Schultoiletten sag' ich jetzt mal also wenn Schüler innen sich mit dem Lernort Schule identifizieren vier weniger Wanderlismus festzustellen usw." }, { "start": 1694.27, "end": 1701.09, "text": "Also das löst eine ganze Reihe von Problemen die man gar nicht unbedingt im Blick gehabt hat dabei aber als positive Säuge." }, { "start": 1702.09, "end": 1705.61, "text": "Aber wo du es gerade ansprichst, also ich merke das ja auch im eigenen Alltag." }, { "start": 1705.67, "end": 1716.35, "text": "Dass sich auf Widerstände stößt in der eigenen Schaffung oder auch in der Auseinandersetzung mit Menschen die schon Schule entwickelt haben in der Praxis." }, { "start": 1718.31, "end": 1720.73, "text": "Da mag ich mir gar nicht vorstellen wie das für dich ist, die du" }, { "start": 1721.31, "end": 1721.55, "text": "oben" }, { "start": 1721.65, "end": 1724.85, "text": "stehst und der Spitze der Dienstkette letztlich." }, { "start": 1724.95, "end": 1727.09, "text": "Also kriegst du viel gegen Wind?" }, { "start": 1730.21, "end": 1731.71, "text": "Das für dich, wie gehst du damit um?" }, { "start": 1732.15, "end": 1733.53, "text": "Wenn ich mal so persönlich fragen darf." }, { "start": 1734.43, "end": 1737.23, "text": "Ich vergleich mich ja gerne mit dem Fußball-Bundestrener." }, { "start": 1738.33, "end": 1745.57, "text": "Ich glaube es gibt wenig Menschen außer mir und ihm, wo so viele Menschen mithreden und das im Zweifel auch besser machen würden." }, { "start": 1745.69, "end": 1762.99, "text": "insofern jeder war schonmal in der Schule oder kennt jemande in der Schule ist oder hat Kinder in der schule usw.. Insofern gibt es immer viele kluge Ratschläge und ich finde es manchmal auch ein bisschen anstrengend, weil das ist ja genauso eine Fachpolitik und Fachwissenschaft wie Wirtschaft auch." }, { "start": 1763.37, "end": 1775.61, "text": "Und in den Wirtschaftsfragen oder so würde niemand sagen Ich weiß doch alles besser, weil ich bin schon mal einkaufen gegangen Also war jetzt sehr vereinfacht, aber ihr seht es mir nach." }, { "start": 1776.73, "end": 1791.21, "text": "Und das ist schon manchmal... Wenn dann Dinge in Abrede gestellt werden, obwohl alle wissenschaftlichen befunden sind, aber Markus, das kennst du auch, eindeutig sind beispielsweise, dann habe ich dafür manchmal echt nicht so viel Verständnis." }, { "start": 1791.35, "end": 1794.69, "text": "Aber gut, ansonsten gehört das halt dazu." }, { "start": 1796.09, "end": 1803.53, "text": "Erst mal finde ich Reibung produktiv Und meine Erfahrung ist auch, dass wenn man dann Gegenwind bekommt und mal zuhört was eigentlich dahinter steckt." }, { "start": 1803.57, "end": 1807.27, "text": "Dann sind das ja manchmal auch Ängste davor etwas loszulassen als man kannte." }, { "start": 1808.05, "end": 1812.29, "text": "Ängsten vor zu viel Arbeit oder manchmal einfach Destruktion." }, { "start": 1812.41, "end": 1823.33, "text": "also es geht ja manchmal einfach darum Das ist eine Grüne, dann werfen wir der Mal Leistungsfeindlichkeit vor und das ist dann durchsichtig parteigetrieben wie auch immer." }, { "start": 1823.49, "end": 1833.47, "text": "Und da versuche ich das einfach nicht an mich heranzulassen und zu ignorieren, mit den anderen die einfach Anliegen haben, auch zu arbeiten mal zuzuhören was wollen sie eigentlich?" }, { "start": 1834.65, "end": 1842.93, "text": "Ich erlebe ganz oft auch dass ich Gegenwind bekomme und wenn ich dann frage warum, dass dann einfach Dinge mitgedacht werden weil Sie sie mit meiner Person assoziieren." }, { "start": 1843.83, "end": 1849.27, "text": "also du magst keine Gymnasien deswegen ist das was du vorschlägst ja gegen Gymnasie als Beispiel." }, { "start": 1849.93, "end": 1852.31, "text": "Und wenn ich dann sage, wie kommen Sie denn da drauf?" }, { "start": 1853.21, "end": 1855.43, "text": "Ich bin doch hier an dem Gymnasium." }, { "start": 1855.73, "end": 1857.11, "text": "Sie arbeiten jedoch gut." }, { "start": 1857.61, "end": 1859.35, "text": "Ich mache doch gar nichts, was Ihnen schadet." }, { "start": 1859.41, "end": 1863.39, "text": "Dann kommt manchmal ... Ach, die hat ja doch Ahnung von dem, was sie redet!" }, { "start": 1863.93, "end": 1868.11, "text": "Manchmal wird er gesagt, ich hätte gar nicht gedacht, dass Sie wissen, wovon Sie reden und was Sie tun." }, { "start": 1868.17, "end": 1869.51, "text": "Ich bin ja ganz begeistert." }, { "start": 1871.81, "end": 1874.35, "text": "Ja, manche glauben mir auch, das wäre ein Kompliment." }, { "start": 1874.43, "end": 1881.67, "text": "Ich kann hier vielleicht beraten ist es nicht aber... Nein, also insofern reden hilft einfach auch da." }, { "start": 1882.47, "end": 1888.31, "text": "Weil oft ist man gar nicht soweit auseinander oder manchmal ist es dann auch der eine Halbsatz, der den Leuten Sorge macht." }, { "start": 1888.35, "end": 1892.75, "text": "Den kann man auch wieder streichen weil er war vielleicht gar nicht so relevant für das Projekt." }, { "start": 1893.35, "end": 1900.11, "text": "und insofer Werbe ich auch immer dafür, sehr früh zu sagen, wenn dieser eine Halbsatz im Erlass steht?" }, { "start": 1900.39, "end": 1911.91, "text": "Weil es ist immer leichter den dann einfach frühzeitig zu streichen als immer mit der Faust in der Tasche dazu sitzen sich zu ärgern und nach zwei Jahren einmal loszuschreien warum diese Scheiße schuldigt." }, { "start": 1914.41, "end": 1924.53, "text": "Aber zur Frage Ich glaube dass sich das irgendwann einfach durchträgt so deswegen habe ich da eine relative Ruhe weil mein Ansinn ist ja gute Arbeit zu ermöglichen." }, { "start": 1925.45, "end": 1926.55, "text": "Ich nehme niemanden was weg." }, { "start": 1927.27, "end": 1934.31, "text": "Und ich glaube, dass das tragen wird und auch Themen haben, wo wir alle noch nicht wissen, was sich bewährt." }, { "start": 1934.93, "end": 1938.21, "text": "Es gibt zum Teil Dinge da brauchen wir wirklich dieses Try and Error." }, { "start": 1939.13, "end": 1942.75, "text": "Und insofern ... Und es gibt auch nicht für jede Gruppe die gleiche Antwort." }, { "start": 1942.99, "end": 1951.99, "text": "Insofern habe ich dann eine relativ innere Ruhe ehrlicherweise und glaube, das sich auszahlt irgendwann." }, { "start": 1952.27, "end": 1955.11, "text": "Aber das ist tatsächlich was, was ich sehr beeindruckend finde." }, { "start": 1955.35, "end": 1964.55, "text": "Also mit genau dieser Ruhe ranzugehen und zu sagen da gibt es Kritikerinnen und Kritiker ... Und ich höre mir das an!" }, { "start": 1964.73, "end": 1970.47, "text": "Ich gehe auf sie zu... Schule ja schon lange begleitet." }, { "start": 1970.83, "end": 1979.25, "text": "Das ist für Bildungsministerin und Minister und Kultusministerin nicht zwingend ein Einstellungskriterium." }, { "start": 1979.55, "end": 1985.37, "text": "Das finde ich schon sehr beeindruckend dazu zu hören und zu sagen, ich gucke mir das mit Gelassenheit an und wir können ihm auch Fehler machen." }, { "start": 1986.05, "end": 1990.03, "text": "Und das ist was, was sich von wissenschaftlicher Seite ja mal total wichtig finde." }, { "start": 1990.09, "end": 2002.03, "text": "Ich arbeite mit dem Grows Mindset, mit dem wir wachsen an Fehlern und das war übrigens auch einer der Fragen die ich mir im Vorfeld überlegt habe, die hast du schon beantwortet oder sich die gestellt haben nämlich wie gehst du damit um?" }, { "start": 2004.25, "end": 2005.75, "text": "Ja, ich hab gar keine Frage, ich wollte nur sagen," }, { "start": 2008.23, "end": 2010.65, "text": "Das ist ja was, wo ich glaube das es sich auch lohnt." }, { "start": 2010.71, "end": 2012.41, "text": "Da können wir hier noch drüber nachdenken." }, { "start": 2012.51, "end": 2015.85, "text": "aber auch sonst wie kriegen mir diese Fehler Kultur ins System?" }, { "start": 2016.23, "end": 2029.87, "text": "Ja weil am Ende ist doch nicht wichtig einem Elternteil am Ende sagen zu können Ich habe alles richtig gemacht und Ruhe jetzt sondern Es ist doch wichtig zu zeigen Wie man im Zweifel auch mit dem Fehler umgeht." }, { "start": 2030.47, "end": 2039.25, "text": "unbedingt also wenn man markt jeden Schüler gleich Da sitzen dreißig Kinder, da hat man vielleicht nicht alle zu hundert Prozent, twenty four seven im Blick." }, { "start": 2040.29, "end": 2045.13, "text": "So aber das dann auch anzuerkennen und sich dann selber zu reflektieren und das als Stärke zu sehen." }, { "start": 2045.19, "end": 2047.69, "text": "Und ich weiß Eltern dulden das oft auch nicht." }, { "start": 2047.91, "end": 2053.35, "text": "Also wir haben ja auch gleichzeitig so eine Klage Wut bei Eltern und ich schreibe sofort eine Dienstaufsichtsbeschwerde." }, { "start": 2053.449, "end": 2065.589, "text": "und also wenn mir ne gesellschaftliche Spirale die das auch schwer macht Aber umso wichtiger ist es eigentlich genau eine solche Kultur zu etablieren Und das würde, glaube ich auch vieles leichter machen am Ende." }, { "start": 2066.37, "end": 2073.969, "text": "Ja, ich glaub', dass es tatsächlich ja auch in Schule erst mal was macht wenn ich merke... Ich bin selber oder meine Kinder sind selber nicht mehr bewertet." }, { "start": 2074.069, "end": 2075.77, "text": "Ich merk' das ja als Vater!" }, { "start": 2075.85, "end": 2097.689, "text": "Wenn meine Kinder ungerecht bewerted werden und ich habe einen Sohn mit ADHS wo ich denke da müsste du doch drauf Rücksicht nehmen und wenn dann irgendwas sozusagen kommt, der sagt dein Sohn ist so-und-so mach das deshalb und deshalb und Deshalb und deshalb also ein Urteil kommt, dann merke Ich bin ja viel schneller auf dem Barrikan, als wenn Lehrkräfte sagen wir sind da ein bisschen ratlos." }, { "start": 2098.049, "end": 2099.149, "text": "Was sollen wir denn da tun?" }, { "start": 2100.93, "end": 2114.49, "text": "Und dann finden wir meistens immer einen Weg und ich glaube das aus eigener Erfahrung jetzt berichtet und ich glaub aber wenn wenn Lehr Kräften das gelingen kann immer wieder zu sagen Wir versuchen hier das Beste Aber wir urteilen nicht!" }, { "start": 2114.529, "end": 2123.43, "text": "Wir müssen manchmal beurteilen Das ist auch ein Teil des Jobs, aber wir können immer wieder ins Gespräch darüber gehen glaub ich, nimmt auch dieses Klagen ab." }, { "start": 2123.509, "end": 2126.77, "text": "Dieses Meckern, diese Fronten nehmen dann einfach" }, { "start": 2126.93, "end": 2127.009, "text": "ab." }, { "start": 2127.31, "end": 2136.75, "text": "Das bin ich überzeugt von und ich bin auch überzeugt davon dass das eben nicht nur für die Schule sondern auch wenn wir auf die gesamte Gesellschaft gucken ein ganz ganz wichtiger Punkt ist." }, { "start": 2137.549, "end": 2143.95, "text": "Ein Lehrer eines meiner Kinder hat mal zu dem Kind gesagt und jeder Tag beginnt neu" }, { "start": 2145.31, "end": 2145.37, "text": "Und" }, { "start": 2145.589, "end": 2148.049, "text": "das fand ich so schön, weil es ja immer dieses ist." }, { "start": 2148.089, "end": 2152.509, "text": "Dass auch Kinder dann mit einem Fehler nach Hause gehen und denken kann ich morgen mal wieder da hingehen?" }, { "start": 2153.509, "end": 2155.129, "text": "Ist jetzt der Ofen für immer aus" }, { "start": 2155.41, "end": 2155.73, "text": "usw.?" }, { "start": 2156.99, "end": 2158.43, "text": "Das war nicht ein so schönen Satz!" }, { "start": 2158.79, "end": 2164.87, "text": "Weil er genau das ermöglicht zu sagen und morgen beginnst du neu und morgen beginnen auch ich neu und versuchen wir's wieder." }, { "start": 2166.39, "end": 2168.149, "text": "Irgendwann passiert das vielleicht nicht mehr." }, { "start": 2168.509, "end": 2172.43, "text": "Ja, das ist ja der Growth Mindset-Gedanke Markus." }, { "start": 2172.47, "end": 2179.629, "text": "ganz wichtig ist, immer wieder den Versuch des... Also das fixt meins jetzt sozusagen aufzulösen." }, { "start": 2179.75, "end": 2183.91, "text": "Nicht es ist so oder es ist ins Wasser gefallen oder der Ofen ist aus oder ich kann etwas nicht." }, { "start": 2183.97, "end": 2188.95, "text": "sondern morgen ist ein neuer Tag und im Morgen beginnt es neu eröffnet eben den Entwicklungsspielraum auf jeden Fall." }, { "start": 2189.529, "end": 2189.569, "text": "Wie" }, { "start": 2189.81, "end": 2195.089, "text": "viele eigene Glaubenssätze hat man nicht nur durch die eigenen Eltern, sondern auch durch Lehrkräfte." }, { "start": 2197.689, "end": 2201.77, "text": "Ich hatte das Glück, dass ich das nicht erlebt habe ... Also nicht im Negativen." }, { "start": 2202.029, "end": 2205.669, "text": "Vielleicht muss man so rum sagen mit Glauben-Sätzen hab ich natürlich auch mitgekriegt." }, { "start": 2206.85, "end": 2215.109, "text": "Aber die dann da wirklich geprägt sind davon, dass ihnen immer wieder gesagt wurde und du bist der, der vor der Tür steht oder was immer?" }, { "start": 2215.47, "end": 2215.49, "text": "Ja!" }, { "start": 2216.549, "end": 2223.79, "text": "Ich glaube tatsächlich, Wir sind ja alle mit Glaubenssätzen positiv wie negativ passend, wie unpassend unterwegs." }, { "start": 2224.43, "end": 2238.21, "text": "Auch die Lehrkräfte, die mit Kindern arbeiten, meistens haben die Glauben- setziale Angewohnheit nicht bewusst zu sein und ich glaube das ist eine ganz wichtige Geschichte zu sagen auch mal gucken, was ist denn da bei mir eigentlich los?" }, { "start": 2238.27, "end": 2241.27, "text": "Und in dem Moment wenn ich merke so, was passiert dann bei mir." }, { "start": 2241.47, "end": 2249.649, "text": "Eigentlich mich da sozusagen ein Stück weit ertappen ohne mich ertapt zu fühlen, sondern zu sagen so, da habe ich eine Chance zu wachsen, wenn mir das als Lehrkraft gelingt." }, { "start": 2251.43, "end": 2259.45, "text": "Dann ist das doch ein besseres Vorbild kann ich ja für die Kids und Eltern nicht sein, dass es mir selber gelingt und dass es sichtbar wird." }, { "start": 2261.009, "end": 2265.81, "text": "Ich finde es auch immer schön zu sehen, wenn dann Kolleginnen und Kollegen Lehrer Influencer erinnern." }, { "start": 2267.549, "end": 2269.91, "text": "Nein, genau über dieses Thema Reflexion sprechen!" }, { "start": 2270.169, "end": 2275.31, "text": "Und man merkt wie die auch selber struggling und ich finde so gut dass sie das Thema immer auch selber setzen." }, { "start": 2276.669, "end": 2282.629, "text": "Immer wieder zu sagen Leute wir müssen uns auch reflektieren, so ich... Binde ich in jeder Situation perfekt." }, { "start": 2282.689, "end": 2284.669, "text": "und was macht, also was an meiner Geschichte?" }, { "start": 2284.77, "end": 2286.049, "text": "löst denn das in mir aus?" }, { "start": 2286.81, "end": 2291.049, "text": "Das ist ja wirklich schwer sich diesen eigenen blinden Fleck dann auch vor Augen zu führen." }, { "start": 2291.109, "end": 2292.589, "text": "Und das finde ich immer richtig stark." }, { "start": 2293.089, "end": 2295.049, "text": "Also immer wenn so ein Beitrag kommt denke ich yes" }, { "start": 2295.23, "end": 2296.089, "text": "genau, darüber" }, { "start": 2296.149, "end": 2297.109, "text": "müssen wir auch reden." }, { "start": 2297.49, "end": 2316.95, "text": "Das ist tatsächlich der Ursprungsgrund, das habe ich angefangen bei Instagram und auch hier den Podcasts zu machen weil ich war an fünf Schulen in drei Bundesländern Schulformen kennengelernt von Gymnasien, Gesamtschulen aber auch an der Brennpunktrealschule in Berlin-Neukölln und alles dazwischen sozusagen." }, { "start": 2317.47, "end": 2319.29, "text": "Jetzt nicht eine Haupt oder eine Oberschule." }, { "start": 2319.89, "end": 2322.89, "text": "Aber ich musste erst einmal so richtig auf die Nase fallen." }, { "start": 2322.93, "end": 2325.37, "text": "Das hatte ich in der ersten Postkastfolge, die wir aufgenommen haben." }, { "start": 2325.43, "end": 2336.049, "text": "Da ging es zum Thema professionelle Nähe im Kontrast zur professionellen Distanz, die ja immer eigentlich eine beigebracht wurde in der Lehrkräfterausbildung also bloß keinen Geschmäckler entstehen lassen Abstand halten" }, { "start": 2336.109, "end": 2336.29, "text": "usw.," }, { "start": 2338.29, "end": 2338.91, "text": "war der Schlüssel." }, { "start": 2338.97, "end": 2346.029, "text": "zum Glück, dass ich getraut habe aufzumachen und in die Beziehung einzusteigen mit den Lernenden." }, { "start": 2346.39, "end": 2354.93, "text": "Aber eben die professionelle Beziehungen ohne Geschmäckler quasi aber da auch zu lernen und damit fing es dann letztlich an das ich gemerkt habe." }, { "start": 2354.99, "end": 2363.509, "text": "Ich möchte mich auch noch weiter dafür engagieren Dass ich mich verwandeln kann und eine Schulentwicklung beginnt immer bei einzelnen Personen." }, { "start": 2363.73, "end": 2370.669, "text": "also wenn da die Bereitschaft nicht da ist wenn die Haltung sich nicht ändert, dann ist es auch die... Also findet keine Entwicklung gestanden letztlich." }, { "start": 2370.73, "end": 2383.23, "text": "Und das wozu ich eigentlich immer versuchen möchte zu ermutigen also in all den kleinen Dingen, die ich bei Social Media Poster aber auch hiermit und auch nachher mit dem Festival letztlich traut euch." }, { "start": 2383.41, "end": 2386.169, "text": "Also habe mich die Angst davor hinzuschauen." }, { "start": 2386.23, "end": 2392.39, "text": "natürlich ist das manchmal auch ein Pain Point so bei sich selbst eine Reflexion anzufangen, aber immer einer der sich lohnt." }, { "start": 2392.45, "end": 2397.85, "text": "Es gibt da nichts zu verlieren, es gibt nur zu gewinnen und deswegen auch den Mut dazu zu entwickeln." }, { "start": 2398.23, "end": 2406.33, "text": "Was sind denn so Voraussetzungen, dass ein Mensch diese Reflexions- und Entwicklungsprozesse als was Produktives für sich zu empfinden?" }, { "start": 2406.41, "end": 2410.43, "text": "Also weil so viele sagen ja das ist mir zu anstrengend, ich mache das nicht!" }, { "start": 2410.95, "end": 2421.649, "text": "Und dann leuchten nicht wie bei Tobias die Augen und sie erzählen davon wie Sie immer weiter wachsen sondern es ist eher genau das Gegenteil, dass sie sich zusammensackt und sagen schaffe ich alles nicht." }, { "start": 2421.91, "end": 2441.069, "text": "Ich glaube Ich glaube, wenn wir die Studienlage uns anschauen und wissen einfach so ein großes Mindset an Sachen zu wachsenden Reflexionen zu kommen hat eine ganze Menge damit zu tun ob die Vorbilder, die ich habe also Lehrkräfte Eltern vielleicht auch Kultusministerinnen." }, { "start": 2441.169, "end": 2448.089, "text": "Also alle die sozusagen wo ich sagen sie leben mir was vor Die die tun das und wenn die das tun?" }, { "start": 2448.169, "end": 2456.91, "text": "Ich hab'n Beispiel als ich die Studie gelesen habe Da dachte ich, das kenne ich aus meiner eigenen Lehrerzeit." }, { "start": 2457.669, "end": 2466.629, "text": "Irgendwann ist langfristig bei uns in der Klasse, die ich hatte, die Englisch-Lehrerin ausgefallen und es war keine Ersatzlehrerin." }, { "start": 2466.79, "end": 2472.089, "text": "Dann hat mein Schulleiter gesagt, da müssen wir den Eltern jetzt beibringen, dass sie kein Englische haben für mindestens ein halbes Jahr." }, { "start": 2472.129, "end": 2474.29, "text": "Ich habe gesagt, ich spreche richtig schlechtes Englisches." }, { "start": 2474.87, "end": 2480.009, "text": "Aber es ist besser, dass Sie in der siebten Hauptschulklasse schlechtes Englisch sprechen als dass Sie gar keine Englische haben." }, { "start": 2480.049, "end": 2481.41, "text": "und so bin ich vor die Eltern getreten." }, { "start": 2481.49, "end": 2485.069, "text": "Vor die Kids getreten habe gesagt wir müssen zusammen lernen." }, { "start": 2485.109, "end": 2490.549, "text": "Ich spreche furchtbar schlechtes englisch aber ich möchte euch ermöglichen das ihr Englisches habt und Ihr könnt mich auch genauso korrigieren!" }, { "start": 2490.609, "end": 2491.77, "text": "Wir lernen's jetzt zusammen." }, { "start": 2492.689, "end": 2497.109, "text": "Und nachher sind die auf mich zugekommen und haben gesagt, wir haben so viel gelernt in diesem halben Jahr." }, { "start": 2497.509, "end": 2500.73, "text": "Das lag nicht an mir, sondern daran, dass sie sich getraut haben zu lernen." }, { "start": 2502.41, "end": 2504.85, "text": "Da ist es bei den Kids-Entwicklungen entstanden." }, { "start": 2505.37, "end": 2507.649, "text": "Bei mir hat sich das aber wieder zurückgewirkt." }, { "start": 2507.71, "end": 2508.85, "text": "Ich war auch noch ein junger Lehrer." }, { "start": 2509.29, "end": 2510.49, "text": "Ich dachte, verdammt!" }, { "start": 2510.79, "end": 2512.549, "text": "Da war das Schule gut gelaufen." }, { "start": 2513.33, "end": 2517.21, "text": "Nur weil ich aus einer Not zu zang, am liebsten hätte ich die Schwäche ja nicht zugegeben." }, { "start": 2520.77, "end": 2522.31, "text": "Cool, das sollte ich mal häufiger machen." }, { "start": 2522.41, "end": 2523.609, "text": "Das ist eine gute Sache!" }, { "start": 2524.009, "end": 2525.91, "text": "Und da wachsen Schülere wirklich dran." }, { "start": 2526.31, "end": 2532.33, "text": "Ich war an einem Gymnasium in Osnabrück... Die haben einen Jugendforsch mitgemacht und der Schüler erklärte seinen Projekt." }, { "start": 2532.41, "end": 2536.43, "text": "Und die Lehrerin stand daneben und sagte irgendwann, ich habe es auch nicht mehr verstanden!" }, { "start": 2537.33, "end": 2541.629, "text": "Das war einfach so schön, dass er dann merkte okay, dann erkläre ich dir das jetzt." }, { "start": 2541.89, "end": 2544.89, "text": "Es war gar nicht der Anspruch, dass die Lehrerinnen das alles versteht." }, { "start": 2545.21, "end": 2547.169, "text": "Das ist ja auch genau Schwäche zu geben." }, { "start": 2547.31, "end": 2555.73, "text": "aber da werden Schülerinnen plötzlich viel größer alleine weil man selber den Mut hat... Das anzuerkennen." }, { "start": 2555.77, "end": 2569.169, "text": "Wenn ich nicht derjenige bin, der sagt, ich muss alles besser wissen, sondern ich kann mich darüber freuen wenn Leute über sich und übrigens auch über mich selbst hinauswachsen dann glaube ich macht Wachstum einfach Spaß und dann kriegt man die leuchtenden Augen von denen mit den Tobias eben erzählt hat" }, { "start": 2570.25, "end": 2574.91, "text": "Ja sie sind da Ich habe tatsächlich um so Zeit nagt sich dem Ende." }, { "start": 2574.97, "end": 2578.35, "text": "ich hab aber noch drei Fragen Wenn ich mal so vorstellen darf." }, { "start": 2578.93, "end": 2587.089, "text": "Die erste Frage ganz kurz Wir haben jetzt gar nicht über deine weiteren Projekte gesprochen, über die Novelle vom Schulgesetz und über die Oberstufenreformen." }, { "start": 2587.45, "end": 2588.41, "text": "Alles schöne Dinge." }, { "start": 2588.669, "end": 2588.87, "text": "Streit" }, { "start": 2588.95, "end": 2589.97, "text": "nach einer Folge zwei." }, { "start": 2590.029, "end": 2591.009, "text": "Theoretisch schon!" }, { "start": 2592.29, "end": 2593.25, "text": "Ich würde mich sehr freuen." }, { "start": 2593.33, "end": 2605.25, "text": "Die Einladung ist jederzeit ausgesprochen aber wie können wir denn oder wie kannst du dann muss ich an dich sagen sicherstellen dass diese positiven Prozesse fortleben auch in Zukunft?" }, { "start": 2605.45, "end": 2606.83, "text": "Also gerade das Freiräumekonzept." }, { "start": 2606.87, "end": 2608.39, "text": "es wäre schade zu verlieren." }, { "start": 2608.99, "end": 2610.93, "text": "Gibt es da Mechanismen, wie du das sicherstellen kannst?" }, { "start": 2614.23, "end": 2615.609, "text": "Ich kann das total nachvollziehen." }, { "start": 2615.649, "end": 2623.39, "text": "Weil ich mir die Frage auch oft stelle und meine Hoffnung ist, dass zu einem Stück weit Prozesse angestoßen sind, die sich nicht aufhalten lassen." }, { "start": 2623.529, "end": 2624.169, "text": "Das hoffe ich auch!" }, { "start": 2625.069, "end": 2630.93, "text": "Aber am Ende ist natürlich immer klar, dass es schon darüber entscheidet, wer an einer Spitze von etwas ist." }, { "start": 2631.009, "end": 2632.669, "text": "Ob die Person unterstützt oder nicht?" }, { "start": 2632.73, "end": 2634.23, "text": "Das erleben wir bei Schulleitungen." }, { "start": 2634.93, "end": 2640.589, "text": "Das erlebten wir bei Lehrkräften vor einer Klasse und das ist hier dann auch nichts anderes." }, { "start": 2641.109, "end": 2645.79, "text": "Wenn die Haltung nicht stimmt und das Commitment nicht da ist, dann ist es immer sant im Getriebe." }, { "start": 2645.89, "end": 2654.35, "text": "am Ende Kann ich das tatsächlich nur bedingt und hoffen, dass sich genug Mut-und Euphorie auslöse?" }, { "start": 2655.35, "end": 2658.77, "text": "Aber ehrlicherweise arbeite auch einfach daran, dass es weitergeht." }, { "start": 2659.27, "end": 2666.689, "text": "Denn in Niedersachsen gab's ja ewig keine Kultusministerin mehr oder Minister waren es vielfach die länger als fünf Jahre da war." }, { "start": 2666.77, "end": 2670.47, "text": "nicht glaube, dass dem System auch einfach Kontinuität gut tun würde." }, { "start": 2670.549, "end": 2673.85, "text": "insofern denke ich dann noch gar nicht drüber nach." }, { "start": 2673.99, "end": 2676.029, "text": "aber die Frage ist natürlich berechtigt." }, { "start": 2678.129, "end": 2680.009, "text": "Ganz verhindern kann ich, das glaube ich" }, { "start": 2680.089, "end": 2680.21, "text": "nicht." }, { "start": 2680.29, "end": 2689.509, "text": "Nein, wäre schon aber die Prozesse, die du angestoßen hast und ich denke gerade also wenn man die Luft der Freiheit geschnuppert wurde es ist schwierig sie wieder einzufangen, so ne?" }, { "start": 2689.629, "end": 2691.77, "text": "Wenn der Gin aus der Lampe ist quasi." }, { "start": 2693.149, "end": 2705.189, "text": "Die zweite Frage spare ich mir, aber ich habe eine Frage mitgebracht, die habe ich versprochen dass ich sie dir stelle denn meine Töchter haben gestern am Frühstückstisch erfahren, dass sich mich heute mit ihr treffe und haben mich gebeten, die eine Frage zu stellen." }, { "start": 2705.27, "end": 2707.529, "text": "Und ich habe gesagt okay, ich traue mich die zu stellen." }, { "start": 2707.609, "end": 2716.89, "text": "und die Frage ist ganz einfach und zwar muss kurz nachschauen dass ich sie richtig stelle wann denn du denkst das die Hausaufgaben abgeschafft" }, { "start": 2716.93, "end": 2717.189, "text": "werden?" }, { "start": 2719.77, "end": 2721.089, "text": "An der Schule deiner Kinder?" }, { "start": 2721.21, "end": 2724.609, "text": "dann wenn Sie sich dafür einsetzen und das in der Schule diskutiert wird." }, { "start": 2725.27, "end": 2733.81, "text": "Denn ehrlicherweise es gibt keine Pflicht dazu Haus Aufgaben anzu also aufzugeben Wobei ich sagen muss, wo Kabel lernen wird wohl immer ein bisschen dazugehören." }, { "start": 2733.87, "end": 2739.39, "text": "Es gibt so Dinge das einmal eins Lernen als solche Dinge." }, { "start": 2739.509, "end": 2741.109, "text": "die muss man einfach mal wiederholen." }, { "start": 2741.77, "end": 2747.37, "text": "aber im Grundsatz gibt es die Notwendigkeit nicht und ich kann Aber das sagst du deinen Kindern bestimmt auch." }, { "start": 2747.83, "end": 2750.23, "text": "viele Schulen haben auch schon heute gar keine Hausaufgaben." }, { "start": 2750.529, "end": 2751.91, "text": "genau Das haben sie gehört." }, { "start": 2751.99, "end": 2753.25, "text": "Ich glaube daher kommt die Frage" }, { "start": 2754.47, "end": 2759.009, "text": "Ja, aber da wirklich Schülerinnen haben eine relevante Stimme in der Schule." }, { "start": 2759.129, "end": 2761.33, "text": "Sie sollen sich trauen das zum Thema zu machen." }, { "start": 2762.31, "end": 2762.669, "text": "Wunderbar!" }, { "start": 2762.71, "end": 2763.689, "text": "Das ist eine schöne Botschaft." }, { "start": 2763.93, "end": 2764.75, "text": "Gebe ich Ihnen gerne weiter?" }, { "start": 2764.83, "end": 2765.31, "text": "Danke schön." }, { "start": 2768.569, "end": 2770.169, "text": "Wir sind ja so ein bisschen unter Zeitdruck." }, { "start": 2770.509, "end": 2773.529, "text": "Das klingt schon direkt nach einer guten Schlussbotschaft." }, { "start": 2773.609, "end": 2786.29, "text": "Schülerinnen und Schüler haben einfach ne relevante Politik aus und über das, was du machst, die das machen haben eine relevante Stimme." }, { "start": 2787.81, "end": 2789.189, "text": "Vielen Dank für das Gespräch." }, { "start": 2789.569, "end": 2790.529, "text": "Ich danke dir für deine Zeit!" }, { "start": 2791.169, "end": 2793.029, "text": "Ja es hat mir großen Spaß gemacht." }, { "start": 2793.31, "end": 2794.189, "text": "Schauen wir mal, wann wir das" }, { "start": 2794.25, "end": 2795.47, "text": "fortsetzen." }, { "start": 2795.509, "end": 2795.97, "text": "Vielen dank." }, { "start": 2796.009, "end": 2796.77, "text": "Es wäre eine Freude." }, { "start": 2797.649, "end": 2798.85, "text": "Bis zum nächsten Mal." } ]