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    "text": " [Musik]"
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    "text": " \"Pausengong\", der Bildungspotcast der KIG Bayern mit Fahrer Rainer Maria Schießler."
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    "text": " [Musik]"
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    "text": " Es ist wieder soweit. Herzlich willkommen zu einer neuen Folge unseres Podcasts \"Pausengong\"."
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    "text": " Wir befinden uns heute wieder in unserem Podcaststudio hier in Michaelsbund."
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    "text": " Ganz herzlich begrüßen möchte ich im Namen der KIG heute unseren Gast, Martin Wunsch."
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    "text": " Sie sind Amtschef des Kultusministeriums. Schön, dass Sie da sind."
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    "text": " Vielen Dank für die Einladung. Freut mich auch sehr, dass ich da sein darf."
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    "text": " Unser geistlicher Bayerath Rainer Maria Schießler ist natürlich auch wieder dabei,"
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    "text": " um uns mit geistlichen Impulsen zu unterstützen."
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    "text": " Ja, wenn es geht, aber vor allem, weil ich endlich meinen Amtschef kennenlernen will."
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    "text": " Ich kenne ein bisschen nur eine Amtschefin. Wir haben eine Amtschefin."
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    "text": " Der Posten ist Generalfreakassist. Sie ist aufgeteilt worden."
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    "text": " Ich habe bis heute noch nicht kapiert, wie man so etwas aufteilt."
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    "text": " Jetzt bin ich gespannt. Weil ich misst, der Begriff liegt neu, Amtschef."
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    "text": " Ich würde mir in der Behörde erwarten, Regierungsrat, Oberregierungsrat."
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    "text": " Mein Papa war Oberpostdirektor. Solche Titel, die kenne ich."
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    "text": " Er war Amtschef. Was bin ich da als Fahrer?"
  },
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    "text": " Also da ist sehr viel Aufklärungsbedarf."
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    "text": " Herr Wunsch zur Einlassfrage, wie wird man Amtschef?"
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    "text": " Ja, wie wird man Amtschef?"
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    "text": " Also ich habe schon eine gewisse längere Laufbahn im Ministerium hinter mir."
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    "text": " Und wie man sich vorstellen kann, muss man einige Schritte gehen"
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    "text": " und ein bisschen Erfahrung im Kultusministerium haben,"
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    "text": " bis man Amtschef werden kann und hierzu ernannt wird."
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    "text": " Und ich bin jetzt seit, ich muss gerade nachdenken, 21 Jahren im Kultusministerium"
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    "text": " oder in verschiedenen Stellen in der Staatsgärung genauer gesagt unterwegs."
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    "text": " Und habe mich da weiterentwickelt und jetzt die Möglichkeit gehabt hier zu Beginn des Jahres."
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    "text": " Diese neue Aufgabe übernehmen freue mich sehr bei das Vertrauen,"
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    "text": " dass mir die Ministerin da ausgesprochen hat und es eine ausgesprochen spannende Aufgabe."
  },
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    "end": 124.0,
    "text": " Sie haben mal gesagt, die Ministerin hat Ihnen das Vertrauen geschenkt."
  },
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    "text": " Aber der Ministerrat muss dem doch zustimmen oder wie funktioniert das konkret?"
  },
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    "text": " Das ist richtig. Das ist eine Entscheidung des Bayerischen Ministerrats."
  },
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    "end": 133.0,
    "text": " Wer in einem Ministerium Amtschefin wird."
  },
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    "text": " Und dieses Vertrauen habe ich insgesamt vom Ministerrat bekommen."
  },
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    "text": " Das ist zu Beginn dieses Jahres so entschieden worden."
  },
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    "end": 142.0,
    "text": " Das Herr Ministerrat, ich stehe mir jetzt immer ganz dumm."
  },
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    "text": " Heißt alle aktiven Minister dieser Staatsregierung jetzt müssen dem zustimmen?"
  },
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    "text": " Ganz genau. Das gesamte Bayerische Kabinett, der Ministerpräsident,"
  },
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    "end": 156.0,
    "text": " leitet das Bayerische Kabinett und die Ministerin und Minister entscheiden über diese Frage."
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    "text": " Ja, was ist jetzt mit der Landwirtschaftsminister?"
  },
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    "text": " Sagt die MOC nicht, dass Sie in Kultusministerium Amtschefe,"
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    "text": " dann muss ich schon sagen, was geht denn jetzt an Landwirtschaftsminister O?"
  },
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    "end": 171.0,
    "text": " Es ist trotzdem eine Kabinettsentscheidung, was herausgehobene Personalentscheidung ist."
  },
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    "end": 174.0,
    "text": " Wie kontrovers dann die Entscheidung ist, das ist nochmal eine andere Frage."
  },
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    "text": " Aber wie Sie gesagt haben, hat natürlich der Vorschlag der Kultusministerin im eigenen Resort"
  },
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    "end": 184.0,
    "text": " natürlich da maßgebliches Gewicht, aber es ist trotzdem eine gemeinsame Entscheidung des Kabinetts."
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    "text": " Aber es ist keine Formalität?"
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    "text": " Nein, das würde ich nicht sagen."
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    "end": 192.0,
    "text": " Weil, jetzt muss ich mal aufklären, ich bin der Pfarrer seit 130 Jahren in einer Pfarrerei,"
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    "end": 198.0,
    "text": " wo die Regierung von Oberbayern das Zuschlagsrecht hat."
  },
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    "end": 202.0,
    "text": " Meine Kirche ist eine Middlesbrache-Kirche, die haben das finanziert damals,"
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    "start": 202.0,
    "end": 205.0,
    "text": " in der Jahrhundertwende 1819 im Bau."
  },
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    "start": 205.0,
    "end": 211.0,
    "text": " Und seitdem gibt die Regierung von Oberbayern ihr okay, wenn hier jemand zum Pfarrer ernannt wird."
  },
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    "text": " Ist aber eine Formalität natürlich geworden, die unterzeichnet ist."
  },
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    "end": 219.0,
    "text": " Oder wenn jemand Sonderposten, die glaube ich auch die Bayerische Polizei, sich sorge,"
  },
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    "start": 219.0,
    "end": 224.0,
    "text": " wenn jemand Polizeidekammer mit muss, die Staatsregierung das abzeichnen."
  },
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    "end": 226.0,
    "text": " Ist aber auch nur eine Formalität."
  },
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    "text": " Darum frage ich da noch mal nach, ist das nur eine Formalität?"
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    "text": " Oder gehen die da wirklich in eine Personaldiskussion?"
  },
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    "end": 236.0,
    "text": " Wissen Sie, für den Beamten ist der Ausdruck nur eine Formalität."
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    "text": " Das Formalitäten sind auch wichtig."
  },
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    "end": 242.0,
    "text": " Da sind schon wesentliche Personalentscheidungen,"
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    "end": 245.0,
    "text": " es werden auch andere Personalentscheidungen im Ministerrat getroffen,"
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    "end": 250.0,
    "text": " nicht nur über den Amtchef, die Amtchefin, auch über die Abteilungsleitungen im Ministerrat entschieden."
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    "text": " Weil das natürlich Schlüsselpositionen sind, und da kann ich gut verstehen,"
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    "text": " dass die Staatsregierung sich natürlich ein Bild verschaffen möchte"
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    "end": 261.0,
    "text": " und bei einer wesentlichen Personalentscheidung als Ganzes entscheidet."
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    "text": " Das ist schon ein wichtiger Punkt."
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    "text": " Aber Ihre eigentliche Ausbildung ist ja Lehrer, sind wir ganz normal Lehramt studiert."
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    "end": 268.0,
    "text": " So ist es, und das ist mir auch ganz wichtig,"
  },
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    "start": 268.0,
    "end": 272.0,
    "text": " bei dem gelernter Lehrer, Lehramtgymnasium für die Fächer Englisch-Franzüssisch,"
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    "start": 272.0,
    "end": 275.0,
    "text": " das ist meine große Leidenschaft gewesen damals."
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    "end": 278.0,
    "text": " Und das ist auch immer noch, und ich glaube etwas, was mich immer noch antreibt,"
  },
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    "end": 281.0,
    "text": " und auch bin zwar seit 20 Jahren nicht mehr in der Schule,"
  },
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    "end": 285.0,
    "text": " aber ich weiß noch sehr genau, warum ich Lehrer geworden bin"
  },
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    "text": " und was mich an den Beruf begeistert hat."
  },
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    "end": 290.0,
    "text": " Und ich glaube, das prägt mich auch in meiner täglichen Arbeit."
  },
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    "end": 293.0,
    "text": " Was können wir tun, damit der Funke überspringt,"
  },
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    "end": 295.0,
    "text": " wenn wir Bildung vermitteln an junge Menschen,"
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    "start": 295.0,
    "end": 300.0,
    "text": " dass die sich begeistern und dass wir sie entwickeln können zu mündigen freien Persönlichkeiten."
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    "end": 302.0,
    "text": " Das ist mein Antrieb auch in der Aufgabe."
  },
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    "end": 305.0,
    "text": " Aber wird man überrascht von der Berufung ins Kultusministerium"
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    "end": 310.0,
    "text": " oder hat man das auch schon in der Vorbereitung von Lehrdienst vielleicht im Hinterkopf,"
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    "end": 313.0,
    "text": " dass das mal ein Weg für mich sein könnte?"
  },
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    "end": 316.0,
    "text": " Daran hatte ich nie gedacht, wenn ich ganz ehrlich bin, als ich Lehrer geworden bin."
  },
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    "end": 318.0,
    "text": " Daran hatte ich nie gedacht, ich wollte unterrichten in der Schule,"
  },
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    "end": 320.0,
    "text": " das habe ich auch sehr, sehr gern gemacht, einige Jahre."
  },
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    "text": " Und dann wird man mal gefragt, ob man Interesse hätte,"
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    "start": 324.0,
    "end": 326.0,
    "text": " oder man kann sich bewerben."
  },
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    "start": 326.0,
    "end": 328.0,
    "text": " Bei mir war es so, dass man mich gefragt hat,"
  },
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    "start": 328.0,
    "end": 331.0,
    "text": " ob ich Interesse hätte, im Ministerium, in meinem Fachbereich, aus dem ich komme,"
  },
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    "start": 331.0,
    "end": 333.0,
    "text": " etwas mit modernen Fremdsprachen zu machen."
  },
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    "end": 337.0,
    "text": " Und bei meiner ersten Anfrage habe ich Nein gesagt,"
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    "text": " weil ich konnte mir nicht vorstellen, aus der Schule rauszugehen."
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    "text": " Ich habe wahnsinnig gern mit meinen Schülerinnen und Schülern gearbeitet."
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    "text": " Und beim zweiten Mal habe ich dann nachgegeben und bin für fünf Jahre,"
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    "end": 350.0,
    "text": " das war der Deal, für fünf Jahre ins Kultusministerium gegangen,"
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    "text": " und habe gesagt, das kann ich mir vorstellen, das schaue ich mir mal an."
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    "text": " Wobei ich zugeben muss, dass ich nach einem Jahr schon nochmal Zweifel bekommen habe."
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    "text": " Mir die Schule sehr gefehlt habe."
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    "text": " Welche Schule waren Sie, wenn ich fragen darf?"
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    "text": " Ich war im Gymnasium unter Hachingen, am Speckgürtel von München."
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    "text": " Das heißt, das Gedegen alles, guter Bestand, schöne Schule."
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    "text": " Es war eine tolle Schule mit einem sehr, sehr angenehmen Kollegium,"
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    "text": " an dem ich sehr, sehr gerne gearbeitet habe, mit einer Schulleitung,"
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    "text": " die offen war für Entwicklungen und Ideen von Lehrkräften"
  },
  {
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    "end": 385.0,
    "text": " und mit wirklich ganz tollen Schülerinnen und Schülern,"
  },
  {
    "start": 385.0,
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    "text": " hat mir viel Freude gemacht."
  },
  {
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    "end": 388.0,
    "text": " Und jetzt haben wir eine letzte Frage, die ist eine Leitungsrunde,"
  },
  {
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    "end": 392.0,
    "text": " weil ich bin noch nichts geworden in der Kirche, weil mich keiner entdeckt hat."
  },
  {
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    "text": " Wie wird man so wie Sie entdeckt?"
  },
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    "end": 397.0,
    "text": " Das könnte ein Kandidat für das Kultusministerium sein."
  },
  {
    "start": 397.0,
    "end": 400.0,
    "text": " Gibt es so Scouts, die sich da in die Schulen umschauen,"
  },
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    "end": 401.0,
    "text": " was haben die für Lehrer?"
  },
  {
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    "end": 403.0,
    "text": " Wenn könnte man da eventuell in Erwägung ziehen?"
  },
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    "end": 406.0,
    "text": " Wir hatten ja noch eine Interesse gehabt, was wir jetzt nicht stören."
  },
  {
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    "end": 408.0,
    "text": " Wir haben keine Minderwertigkeitskomplexe,"
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  {
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    "end": 411.0,
    "text": " aber mir wird das Interesse im Vergleich Kirche starten."
  },
  {
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    "end": 414.0,
    "text": " Ich kann Ihnen gerne erklären, wie wir das heute machen."
  },
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    "end": 416.0,
    "text": " Also damals, als es bei mir war,"
  },
  {
    "start": 416.0,
    "end": 418.0,
    "text": " ist es vielleicht noch nicht so organisiert gelaufen,"
  },
  {
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    "end": 419.0,
    "text": " wie wir das heute machen."
  },
  {
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    "end": 424.0,
    "text": " Also wir suchen schon ganz gezielt Lehrkräfte, aber auch Juristen,"
  },
  {
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    "end": 426.0,
    "text": " haben wir natürlich auch im Kultusministerium,"
  },
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    "end": 428.0,
    "text": " die Interesse haben könnten, bei uns tätig zu werden."
  },
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    "end": 430.0,
    "text": " Und jetzt schauen wir uns mal die Lehrkräfte an."
  },
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    "end": 432.0,
    "text": " Das ist uns ganz wichtig, das Kultusministerium,"
  },
  {
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    "end": 435.0,
    "text": " dass wir immer wieder junge Leute aus der Praxis kriegen,"
  },
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    "end": 439.0,
    "text": " die wirklich eine ganz enge Kenntnis davon haben,"
  },
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    "end": 442.0,
    "text": " was im Klassenzimmer los ist in allen verschiedenen Schulen hatten."
  },
  {
    "start": 442.0,
    "end": 443.0,
    "text": " Das ist ein ganz wichtiger Punkt,"
  },
  {
    "start": 443.0,
    "end": 445.0,
    "text": " das ist auch eine Besonderheit im Kultusministerium."
  },
  {
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    "end": 446.0,
    "text": " Wir sind eines der wenigen Ministerien,"
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    "end": 448.0,
    "text": " das nicht ausschließlich von Juristen geprägt ist,"
  },
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    "end": 451.0,
    "text": " sondern, ich sage mal, gleichermaßen von Pädagogen"
  },
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    "start": 451.0,
    "end": 453.0,
    "text": " und Juristinnen und Juristen."
  },
  {
    "start": 453.0,
    "end": 456.0,
    "text": " Und wir Scouting, wenn Sie so wollen,"
  },
  {
    "start": 456.0,
    "end": 458.0,
    "text": " Neudeutsch gesagt schon auch,"
  },
  {
    "start": 458.0,
    "end": 460.0,
    "text": " wir machen Informationsveranstaltungen für Lehrkräfte"
  },
  {
    "start": 460.0,
    "end": 463.0,
    "text": " und stellen Ihnen vor, was es für Arbeitsmöglichkeiten"
  },
  {
    "start": 463.0,
    "end": 464.0,
    "text": " im Ministerium gibt."
  },
  {
    "start": 464.0,
    "end": 466.0,
    "text": " Wir zeigen auch, was es für Entwicklungsmöglichkeiten"
  },
  {
    "start": 466.0,
    "end": 468.0,
    "text": " verschiedene Aufgaben gibt."
  },
  {
    "start": 468.0,
    "end": 471.0,
    "text": " Für viele junge Lehrkräfte ist das ja eine Black Box,"
  },
  {
    "start": 471.0,
    "end": 473.0,
    "text": " was im Ministerium eigentlich genau geschieht."
  },
  {
    "start": 473.0,
    "end": 475.0,
    "text": " Und das versuchen wir zu zeigen"
  },
  {
    "start": 475.0,
    "end": 477.0,
    "text": " und versuchen auch neugierig zu machen"
  },
  {
    "start": 477.0,
    "end": 481.0,
    "text": " auf Entwicklungsmöglichkeiten, die wir im Ministerium bieten können."
  },
  {
    "start": 481.0,
    "end": 483.0,
    "text": " Der Großteil der Pädagogen, die Sie im Kultusministerium haben,"
  },
  {
    "start": 483.0,
    "end": 486.0,
    "text": " mein Stand, Koi, Ginsemich, sind Phthalogen."
  },
  {
    "start": 486.0,
    "end": 488.0,
    "text": " Also eher gymnasial geprägt."
  },
  {
    "start": 488.0,
    "end": 490.0,
    "text": " Warum ist das so?"
  },
  {
    "start": 490.0,
    "end": 492.0,
    "text": " Das ist zum Teil so."
  },
  {
    "start": 492.0,
    "end": 494.0,
    "text": " Also das stimmt nicht ganz."
  },
  {
    "start": 494.0,
    "end": 496.0,
    "text": " Also in der Tat, dass der Großteil sind,"
  },
  {
    "start": 496.0,
    "end": 499.0,
    "text": " das sind etwas mehr Gymnasial-Lehrkräfte tätig."
  },
  {
    "start": 499.0,
    "end": 502.0,
    "text": " Das ist der Tatsache geschuldet,"
  },
  {
    "start": 502.0,
    "end": 504.0,
    "text": " dass wir natürlich beispielsweise"
  },
  {
    "start": 504.0,
    "end": 506.0,
    "text": " eine Gymnasialabteilung haben,"
  },
  {
    "start": 506.0,
    "end": 509.0,
    "text": " in der die Personalverwaltung unmittelbar"
  },
  {
    "start": 509.0,
    "end": 512.0,
    "text": " im Kultusministerium organisiert wird."
  },
  {
    "start": 512.0,
    "end": 514.0,
    "text": " Das heißt, wir brauchen relativ viele Lehrkräfte,"
  },
  {
    "start": 514.0,
    "end": 516.0,
    "text": " die diese Aufgabe machen,"
  },
  {
    "start": 516.0,
    "end": 518.0,
    "text": " während zum Beispiel im Grund- und Mittelschulbereich"
  },
  {
    "start": 518.0,
    "end": 521.0,
    "text": " die Personalverwaltung an den Regierungen tatsächlich passiert."
  },
  {
    "start": 521.0,
    "end": 524.0,
    "text": " Dadurch haben wir da einen höheren Personalbedarf"
  },
  {
    "start": 524.0,
    "end": 526.0,
    "text": " für zum Beispiel Gymnasial-Lehrkräfte im Ministerium,"
  },
  {
    "start": 526.0,
    "end": 528.0,
    "text": " gleichermaßen auch bei Realschulen."
  },
  {
    "start": 528.0,
    "end": 530.0,
    "text": " Wir organisieren die Personalplanung"
  },
  {
    "start": 530.0,
    "end": 532.0,
    "text": " für die Realschule im Ministerium,"
  },
  {
    "start": 532.0,
    "end": 534.0,
    "text": " bei der Grund- und Mittelschule nicht."
  },
  {
    "start": 534.0,
    "end": 536.0,
    "text": " Das ist so ein Faktor, der zum Beispiel da wird."
  },
  {
    "start": 536.0,
    "end": 538.0,
    "text": " Wir haben oft den Eindruck bei uns im Verband,"
  },
  {
    "start": 538.0,
    "end": 541.0,
    "text": " dass die Mittelschule und die Grundschule deswegen wenig Lobby hat."
  },
  {
    "start": 541.0,
    "end": 543.0,
    "text": " Also es wird viel angeschoben im Füllungbereich,"
  },
  {
    "start": 543.0,
    "end": 545.0,
    "text": " im Gymnasiumbereich, Realschullehrerbereich,"
  },
  {
    "start": 545.0,
    "end": 547.0,
    "text": " und die Grundschulen."
  },
  {
    "start": 547.0,
    "end": 549.0,
    "text": " Vor allem die Mittelschulen wurden in den letzten Jahren"
  },
  {
    "start": 549.0,
    "end": 551.0,
    "text": " nicht so priorisiert behandelt."
  },
  {
    "start": 551.0,
    "end": 553.0,
    "text": " Deswegen frage ich gerade so nach, ob das daran liegt,"
  },
  {
    "start": 553.0,
    "end": 555.0,
    "text": " dass eben weniger Mittelschulen und Grundschullehrer"
  },
  {
    "start": 555.0,
    "end": 557.0,
    "text": " und Lehrer bei Ihnen im Haus sind."
  },
  {
    "start": 557.0,
    "end": 559.0,
    "text": " Also den Eindruck teile ich nicht,"
  },
  {
    "start": 559.0,
    "end": 561.0,
    "text": " dass wir die..."
  },
  {
    "start": 561.0,
    "end": 563.0,
    "text": " Mein Eindruck in meiner täglichen Arbeit ist,"
  },
  {
    "start": 563.0,
    "end": 565.0,
    "text": " dass wir sehr, sehr genau gerade"
  },
  {
    "start": 565.0,
    "end": 567.0,
    "text": " die Grund- und Mittelschulen im Blick haben."
  },
  {
    "start": 567.0,
    "end": 569.0,
    "text": " Die Mittelschulen beispielsweise,"
  },
  {
    "start": 569.0,
    "end": 571.0,
    "text": " weil wir dort unter anderem"
  },
  {
    "start": 571.0,
    "end": 573.0,
    "text": " eine sehr angespannte Personalsituation haben,"
  },
  {
    "start": 573.0,
    "end": 575.0,
    "text": " die ganz besondere Herausforderung von der Schülerschaft hat."
  },
  {
    "start": 575.0,
    "end": 577.0,
    "text": " Also mein Eindruck ist,"
  },
  {
    "start": 577.0,
    "end": 579.0,
    "text": " dass wir gerade die Mittelschule"
  },
  {
    "start": 579.0,
    "end": 581.0,
    "text": " sehr, sehr stark im Blick haben."
  },
  {
    "start": 581.0,
    "end": 583.0,
    "text": " Haben wir auch, wenn Sie die letzten 10, 15 Jahre zurückblicken,"
  },
  {
    "start": 583.0,
    "end": 585.0,
    "text": " bei der Weiterentwicklung"
  },
  {
    "start": 585.0,
    "end": 587.0,
    "text": " von der Hauptschule und Mittelschule"
  },
  {
    "start": 587.0,
    "end": 589.0,
    "text": " ja ganz bewusst einen konzeptionellen Akzent gesetzt,"
  },
  {
    "start": 589.0,
    "end": 591.0,
    "text": " um die Mittelschule zu stärken."
  },
  {
    "start": 591.0,
    "end": 593.0,
    "text": " Wir wollen auch gerade bei der Personalversorgung"
  },
  {
    "start": 593.0,
    "end": 595.0,
    "text": " stellen wir ganz besondere Anstrengungen"
  },
  {
    "start": 595.0,
    "end": 597.0,
    "text": " in diesem Bereich,"
  },
  {
    "start": 597.0,
    "end": 599.0,
    "text": " aber natürlich auch bei der Thematik Deutschförderung."
  },
  {
    "start": 599.0,
    "end": 601.0,
    "text": " Haben wir die Mittelschule"
  },
  {
    "start": 601.0,
    "end": 603.0,
    "text": " sehr, sehr stark im Blick."
  },
  {
    "start": 603.0,
    "end": 605.0,
    "text": " Also bedauer, wenn der Eindruck draußen ist,"
  },
  {
    "start": 605.0,
    "end": 607.0,
    "text": " dass es so ist,"
  },
  {
    "start": 607.0,
    "end": 609.0,
    "text": " aber ich kann Ihnen sagen, in unserer täglichen Arbeit"
  },
  {
    "start": 609.0,
    "end": 611.0,
    "text": " ist gerade der Grund- und Mittelschulbereich"
  },
  {
    "start": 611.0,
    "end": 613.0,
    "text": " sehr, sehr stark im Fokus."
  },
  {
    "start": 613.0,
    "end": 615.0,
    "text": " Der Eindruck, der Benachteiligung der Mittelschule"
  },
  {
    "start": 615.0,
    "end": 617.0,
    "text": " kommt deswegen, weil wir natürlich"
  },
  {
    "start": 617.0,
    "end": 619.0,
    "text": " unglaublich viele Herausforderungen"
  },
  {
    "start": 619.0,
    "end": 621.0,
    "text": " in der Mittelschule gerade haben."
  },
  {
    "start": 621.0,
    "end": 623.0,
    "text": " Super wenig Personal, wir schaffen es nicht,"
  },
  {
    "start": 623.0,
    "end": 625.0,
    "text": " Menschen zu begeistern."
  },
  {
    "start": 625.0,
    "end": 627.0,
    "text": " Ich weiß, wir sind ja auch im Austausch mit euch,"
  },
  {
    "start": 627.0,
    "end": 629.0,
    "text": " mit Frau Stolz und überall, dass da gerade viel passiert."
  },
  {
    "start": 629.0,
    "end": 631.0,
    "text": " Wir haben eine sehr gute Zeit,"
  },
  {
    "start": 631.0,
    "end": 633.0,
    "text": " wo wir natürlich die Mittelschulen stärken müssen."
  },
  {
    "start": 633.0,
    "end": 635.0,
    "text": " Gerade in Sachen Klimawandel, Handwerke,"
  },
  {
    "start": 635.0,
    "end": 637.0,
    "text": " all die, die brauchen Leute aus der Mittelschule."
  },
  {
    "start": 637.0,
    "end": 639.0,
    "text": " Und ich habe den Eindruck,"
  },
  {
    "start": 639.0,
    "end": 641.0,
    "text": " dass das Profil der Mittelschulen viel nicht bewusst ist."
  },
  {
    "start": 641.0,
    "end": 643.0,
    "text": " Das war eine hervorragende Schule mit ganz tollerer"
  },
  {
    "start": 643.0,
    "end": 645.0,
    "text": " Lehrer da draußen."
  },
  {
    "start": 645.0,
    "end": 647.0,
    "text": " Und ich glaube, wir müssen mehr an der Profilierung"
  },
  {
    "start": 647.0,
    "end": 649.0,
    "text": " dieser Schule arbeiten, dass die Eltern,"
  },
  {
    "start": 649.0,
    "end": 651.0,
    "text": " wie auch die Schüler wissen,"
  },
  {
    "start": 651.0,
    "end": 653.0,
    "text": " Mensch, diese Schule hat die Passt zu mir, die ist toll."
  },
  {
    "start": 653.0,
    "end": 655.0,
    "text": " Und da kann ich auch was werden."
  },
  {
    "start": 655.0,
    "end": 657.0,
    "text": " Und solange dieses Image da draußen ist,"
  },
  {
    "start": 657.0,
    "end": 659.0,
    "text": " dass es in Anführungsstrichen eine Restaurant ist,"
  },
  {
    "start": 659.0,
    "end": 661.0,
    "text": " was oft immer wieder gesagt wird,"
  },
  {
    "start": 661.0,
    "end": 663.0,
    "text": " das ist schlecht, weil es ist, glaube ich,"
  },
  {
    "start": 663.0,
    "end": 665.0,
    "text": " eine ganz tolle Schule, eine ganz wichtige Schule"
  },
  {
    "start": 665.0,
    "end": 667.0,
    "text": " für das differenzierte Schulsystem."
  },
  {
    "start": 667.0,
    "end": 669.0,
    "text": " Und deswegen meinen dringender Ampel an Sie,"
  },
  {
    "start": 669.0,
    "end": 671.0,
    "text": " an das Ministerium, um das einfach zu stärken,"
  },
  {
    "start": 671.0,
    "end": 673.0,
    "text": " diese Arbeit, die Sie gerade auch beschrieben haben,"
  },
  {
    "start": 673.0,
    "end": 675.0,
    "text": " zu verstärken, Entscheidungen rauszubringen,"
  },
  {
    "start": 675.0,
    "end": 677.0,
    "text": " dass unsere Lehrerinnen und Lehrer sich da nicht"
  },
  {
    "start": 677.0,
    "end": 679.0,
    "text": " im Stich gelassen fühlen."
  },
  {
    "start": 679.0,
    "end": 681.0,
    "text": " Also Sie rennen da bei mir auf die Türen ein."
  },
  {
    "start": 681.0,
    "end": 683.0,
    "text": " Die Mittelschule ist eine ganz, ganz wesentliche Säule"
  },
  {
    "start": 683.0,
    "end": 685.0,
    "text": " unseres differenzierten Schulwesens in Bayern."
  },
  {
    "start": 685.0,
    "end": 687.0,
    "text": " Wir haben das in der Schule sehr viel Lust."
  },
  {
    "start": 687.0,
    "end": 689.0,
    "text": " Wir machen uns sehr, sehr viel Gedanken,"
  },
  {
    "start": 689.0,
    "end": 691.0,
    "text": " wie wir diese Schulart stärken können."
  },
  {
    "start": 691.0,
    "end": 693.0,
    "text": " Mir ist aber auch wichtig,"
  },
  {
    "start": 693.0,
    "end": 695.0,
    "text": " wie wir über die Schulart sprechen."
  },
  {
    "start": 695.0,
    "end": 697.0,
    "text": " Denn wir sind ganz, ganz stark darauf angewiesen,"
  },
  {
    "start": 697.0,
    "end": 699.0,
    "text": " dass junge Menschen, die sich fürs Lärm interessieren,"
  },
  {
    "start": 699.0,
    "end": 701.0,
    "text": " sie auch gerade in Richtung des Mittelschullehrungs"
  },
  {
    "start": 701.0,
    "end": 703.0,
    "text": " orientieren."
  },
  {
    "start": 703.0,
    "end": 705.0,
    "text": " Und Notgedrungen haben natürlich"
  },
  {
    "start": 705.0,
    "end": 707.0,
    "text": " junge Abiturientinnen und Abiturienten"
  },
  {
    "start": 707.0,
    "end": 709.0,
    "text": " kennen vielleicht die Mittelschule"
  },
  {
    "start": 709.0,
    "end": 711.0,
    "text": " natürlich nicht aus eigener Anschauung."
  },
  {
    "start": 711.0,
    "end": 713.0,
    "text": " Haben sie vielleicht gar nicht so im Blick"
  },
  {
    "start": 713.0,
    "end": 715.0,
    "text": " und sind darauf angewiesen,"
  },
  {
    "start": 715.0,
    "end": 717.0,
    "text": " haben die Informationen, die sie aus dem öffentlichen Diskurs"
  },
  {
    "start": 717.0,
    "end": 719.0,
    "text": " eben bekommen, würde die Mittelschule."
  },
  {
    "start": 719.0,
    "end": 721.0,
    "text": " Und da würde ich mir wünschen,"
  },
  {
    "start": 721.0,
    "end": 723.0,
    "text": " dass wir auch sehr viel stärker noch aufzeigen können,"
  },
  {
    "start": 723.0,
    "end": 725.0,
    "text": " was die Mittelschule tragtäglich leistet."
  },
  {
    "start": 725.0,
    "end": 727.0,
    "text": " An hervorragender pädagogischer Arbeit,"
  },
  {
    "start": 727.0,
    "end": 729.0,
    "text": " was sie im Bereich Berufsorientierung leistet."
  },
  {
    "start": 729.0,
    "end": 731.0,
    "text": " Und wie nachgefragt, was für gute Chancen"
  },
  {
    "start": 731.0,
    "end": 733.0,
    "text": " Absolventen der Mittelschule haben."
  },
  {
    "start": 733.0,
    "end": 735.0,
    "text": " Ich bin ganz viel an Mittelschulen draußen"
  },
  {
    "start": 735.0,
    "end": 737.0,
    "text": " und bin wirklich immer ganz begeistert,"
  },
  {
    "start": 737.0,
    "end": 739.0,
    "text": " was dort an toller Arbeit geleistet wird"
  },
  {
    "start": 739.0,
    "end": 741.0,
    "text": " und was Betriebe in der Umgebung von Mittelschulen"
  },
  {
    "start": 741.0,
    "end": 743.0,
    "text": " für hohes Interesse daran haben,"
  },
  {
    "start": 743.0,
    "end": 745.0,
    "text": " die Absolventen der Mittelschule"
  },
  {
    "start": 745.0,
    "end": 747.0,
    "text": " für sich zu gewinnen, für einen Ausbildungsberuf oder ähnliches."
  },
  {
    "start": 747.0,
    "end": 749.0,
    "text": " Ich bin ja schon ganz glücklich"
  },
  {
    "start": 749.0,
    "end": 751.0,
    "text": " über die Begriff Mittelschule."
  },
  {
    "start": 751.0,
    "end": 753.0,
    "text": " Ich komme aus einer Generation,"
  },
  {
    "start": 753.0,
    "end": 755.0,
    "text": " wo die Hauptschule schon fort war."
  },
  {
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    "end": 757.0,
    "text": " Drogenbärde."
  },
  {
    "start": 757.0,
    "end": 759.0,
    "text": " Also mir selber, ob man gesagt,"
  },
  {
    "start": 759.0,
    "end": 761.0,
    "text": " wenn du im Gymnasium versagst,"
  },
  {
    "start": 761.0,
    "end": 763.0,
    "text": " musst du halt auf die Hauptschule."
  },
  {
    "start": 763.0,
    "end": 765.0,
    "text": " Also es war wie so ein Abstieg in den Hades."
  },
  {
    "start": 765.0,
    "end": 767.0,
    "text": " Und damit begann eigentlich die große Krise"
  },
  {
    "start": 767.0,
    "end": 769.0,
    "text": " dieser Mittelschule."
  },
  {
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    "end": 771.0,
    "text": " Aber ich bin jetzt schon ein bisschen optimistischer,"
  },
  {
    "start": 771.0,
    "end": 773.0,
    "text": " dass die Mittelschule schon ein neues Image bekommen hat,"
  },
  {
    "start": 773.0,
    "end": 775.0,
    "text": " gerade durch den Überstieg"
  },
  {
    "start": 775.0,
    "end": 777.0,
    "text": " mit einem 10-stufigen Mittelschule."
  },
  {
    "start": 777.0,
    "end": 779.0,
    "text": " Aber selber in meiner Pfarrer"
  },
  {
    "start": 779.0,
    "end": 781.0,
    "text": " ist die Wittelswache Hauptschule"
  },
  {
    "start": 781.0,
    "end": 783.0,
    "text": " Mittelschule mit 10 der Jahrgangsstufe."
  },
  {
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    "end": 785.0,
    "text": " Und wenn ich da Veranstaltung bin,"
  },
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    "end": 787.0,
    "text": " ich bin nicht in der Unterwelt,"
  },
  {
    "start": 787.0,
    "end": 789.0,
    "text": " sondern ich bin in einer qualifizierten Topschule"
  },
  {
    "start": 789.0,
    "end": 791.0,
    "text": " drin mit Topschülern."
  },
  {
    "start": 791.0,
    "end": 793.0,
    "text": " Und das stimmt mir immer sehr, sehr positiv."
  },
  {
    "start": 793.0,
    "end": 795.0,
    "text": " Ich glaube, wir müssen,"
  },
  {
    "start": 795.0,
    "end": 797.0,
    "text": " wir müssen, wir müssen,"
  },
  {
    "start": 797.0,
    "end": 799.0,
    "text": " ich bin sehr positiv."
  },
  {
    "start": 799.0,
    "end": 801.0,
    "text": " Ich glaube, wir müssen,"
  },
  {
    "start": 801.0,
    "end": 803.0,
    "text": " und da sehe ich meinen Beitrag,"
  },
  {
    "start": 803.0,
    "end": 805.0,
    "text": " wenn ich in der KIG was tun kann,"
  },
  {
    "start": 805.0,
    "end": 807.0,
    "text": " viel mehr damit Werbung mache,"
  },
  {
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    "end": 809.0,
    "text": " dass ich nicht erst dann ein voller"
  },
  {
    "start": 809.0,
    "end": 811.0,
    "text": " und ganzer Mensch bin, wenn ich Abitur habe."
  },
  {
    "start": 811.0,
    "end": 813.0,
    "text": " Also absolut, ich teile das"
  },
  {
    "start": 813.0,
    "end": 815.0,
    "text": " uneingeschränkt."
  },
  {
    "start": 815.0,
    "end": 817.0,
    "text": " Und deswegen wollen wir"
  },
  {
    "start": 817.0,
    "end": 819.0,
    "text": " jetzt keine Platte-Werbekampagne"
  },
  {
    "start": 819.0,
    "end": 821.0,
    "text": " für die Mittelschule machen."
  },
  {
    "start": 821.0,
    "end": 823.0,
    "text": " So was halte ich auch mal für problematisch."
  },
  {
    "start": 823.0,
    "end": 825.0,
    "text": " Aber was wir machen,"
  },
  {
    "start": 825.0,
    "end": 827.0,
    "text": " um zu werden, um zu werden,"
  },
  {
    "start": 827.0,
    "end": 829.0,
    "text": " um zu werden, um zu werden, um zu werden, um zu werden."
  },
  {
    "start": 829.0,
    "end": 831.0,
    "text": " Wir wollen die in Kontakt bringen"
  },
  {
    "start": 831.0,
    "end": 833.0,
    "text": " mit Lehrkräften, die an der Mittelschule tätig sind,"
  },
  {
    "start": 833.0,
    "end": 835.0,
    "text": " die die Aufgabe gerne machen, die begeistert sind,"
  },
  {
    "start": 835.0,
    "end": 837.0,
    "text": " die das Projekt heißt \"Lehrungsbotschafter\""
  },
  {
    "start": 837.0,
    "end": 839.0,
    "text": " und wir wollen das auch noch speziell"
  },
  {
    "start": 839.0,
    "end": 841.0,
    "text": " auf die Mittelschule hin weiterentwickeln"
  },
  {
    "start": 841.0,
    "end": 843.0,
    "text": " in Zukunft."
  },
  {
    "start": 843.0,
    "end": 845.0,
    "text": " Wir wollen, dass junge Menschen,"
  },
  {
    "start": 845.0,
    "end": 847.0,
    "text": " die mit dem Gedanken spielen,"
  },
  {
    "start": 847.0,
    "end": 849.0,
    "text": " mit echten Mittelschullehrkräften in Kontakt kommen,"
  },
  {
    "start": 849.0,
    "end": 851.0,
    "text": " die sollen kein Traumbild"
  },
  {
    "start": 851.0,
    "end": 853.0,
    "text": " von der Mittelschule zeichnen."
  },
  {
    "start": 853.0,
    "end": 855.0,
    "text": " Wir wollen, dass die Mittelschule"
  },
  {
    "start": 855.0,
    "end": 857.0,
    "text": " sehr wichtig ist, die herausfordernd ist,"
  },
  {
    "start": 857.0,
    "end": 859.0,
    "text": " die aber, glaube ich auch,"
  },
  {
    "start": 859.0,
    "end": 861.0,
    "text": " wenn man mit Mittelschullehrkräften redet,"
  },
  {
    "start": 861.0,
    "end": 863.0,
    "text": " trotz der großen Herausforderung"
  },
  {
    "start": 863.0,
    "end": 865.0,
    "text": " und der Anstrengung und der Schwierigkeiten,"
  },
  {
    "start": 865.0,
    "end": 867.0,
    "text": " die man haben, schon auch immer wieder erfüllend ist."
  },
  {
    "start": 867.0,
    "end": 869.0,
    "text": " Und auch das gehört zum Gesamtbild dazu."
  },
  {
    "start": 869.0,
    "end": 871.0,
    "text": " Ich glaube, man kann junge Leute"
  },
  {
    "start": 871.0,
    "end": 873.0,
    "text": " für diesen Beruf schon begeistern."
  },
  {
    "start": 873.0,
    "end": 875.0,
    "text": " Neben den Beruf der Mittelschullehrkraft"
  },
  {
    "start": 875.0,
    "end": 877.0,
    "text": " gibt es ja auch die Religionslehrer,"
  },
  {
    "start": 877.0,
    "end": 879.0,
    "text": " Fachlehrer und Förderlehrer."
  },
  {
    "start": 879.0,
    "end": 881.0,
    "text": " Gerade im Mittelschulbereich,"
  },
  {
    "start": 881.0,
    "end": 883.0,
    "text": " die die Fachlehrer rausgebracht haben,"
  },
  {
    "start": 883.0,
    "end": 885.0,
    "text": " was sehr wichtig ist,"
  },
  {
    "start": 885.0,
    "end": 887.0,
    "text": " wie sieht es aus mit Fachlehrern"
  },
  {
    "start": 887.0,
    "end": 889.0,
    "text": " nach dem Beschluss zur PiS-Offensive?"
  },
  {
    "start": 889.0,
    "end": 891.0,
    "text": " Wir haben viele Fachlehrer bei uns,"
  },
  {
    "start": 891.0,
    "end": 893.0,
    "text": " die kreativen Fächer werden gestrichen."
  },
  {
    "start": 893.0,
    "end": 895.0,
    "text": " Wir wissen, dass sie viel für die Fachlehrer machen wollen."
  },
  {
    "start": 895.0,
    "end": 897.0,
    "text": " Vielleicht können Sie einen kurzen Einblick geben,"
  },
  {
    "start": 897.0,
    "end": 899.0,
    "text": " wie wollen Sie die Fachlehrer, Förderlehrer"
  },
  {
    "start": 899.0,
    "end": 901.0,
    "text": " in Blick nehmen und in Zukunft dort auch Möglichkeiten schaffen,"
  },
  {
    "start": 901.0,
    "end": 903.0,
    "text": " dass wir mehr finden"
  },
  {
    "start": 903.0,
    "end": 905.0,
    "text": " und dass wir dort auch die Besser ausbilden können"
  },
  {
    "start": 905.0,
    "end": 907.0,
    "text": " oder weiterentwickeln können."
  },
  {
    "start": 907.0,
    "end": 909.0,
    "text": " Also zunächst mal ist, glaube ich, ganz wichtig,"
  },
  {
    "start": 909.0,
    "end": 911.0,
    "text": " dass wir die Fachlehrer in der Schule arbeiten."
  },
  {
    "start": 911.0,
    "end": 913.0,
    "text": " Wir haben sehr differenzierte Systeme"
  },
  {
    "start": 913.0,
    "end": 915.0,
    "text": " und sehr differenzierte Wege,"
  },
  {
    "start": 915.0,
    "end": 917.0,
    "text": " um in der Schule arbeiten zu können."
  },
  {
    "start": 917.0,
    "end": 919.0,
    "text": " Die Fach- und Förderlehrkräfte sind ein ganz wichtiger"
  },
  {
    "start": 919.0,
    "end": 921.0,
    "text": " Personalteil, den wir da haben,"
  },
  {
    "start": 921.0,
    "end": 923.0,
    "text": " die gerade hier in der Unterstützung"
  },
  {
    "start": 923.0,
    "end": 925.0,
    "text": " und aber auch in den praktischen Fächern"
  },
  {
    "start": 925.0,
    "end": 927.0,
    "text": " ein ganz wesentlicher Beitrag leisten."
  },
  {
    "start": 927.0,
    "end": 929.0,
    "text": " Ich möchte dem Eindruck entgegentreten"
  },
  {
    "start": 929.0,
    "end": 931.0,
    "text": " und da muss ich schon reagieren,"
  },
  {
    "start": 931.0,
    "end": 933.0,
    "text": " dass im Zuge der PiS-Offensive"
  },
  {
    "start": 933.0,
    "end": 935.0,
    "text": " die kreativen Fächer jetzt geschwächtig sind."
  },
  {
    "start": 935.0,
    "end": 937.0,
    "text": " Das ist eine sehr wichtige Frage,"
  },
  {
    "start": 937.0,
    "end": 939.0,
    "text": " dass die kreativen Fächer jetzt geschwächt worden werden."
  },
  {
    "start": 939.0,
    "end": 941.0,
    "text": " Ich weiß, dass es in der Art und Weise"
  },
  {
    "start": 941.0,
    "end": 943.0,
    "text": " immer mal wieder debattiert worden ist."
  },
  {
    "start": 943.0,
    "end": 945.0,
    "text": " Mir ist ganz wichtig, noch mal zu betonen,"
  },
  {
    "start": 945.0,
    "end": 947.0,
    "text": " alle Fächer bleiben auch im Rahmen der PiS-Offensive"
  },
  {
    "start": 947.0,
    "end": 949.0,
    "text": " in der Stundentafel drin."
  },
  {
    "start": 949.0,
    "end": 951.0,
    "text": " Die Schulen haben mehr Flexibilität,"
  },
  {
    "start": 951.0,
    "end": 953.0,
    "text": " ihre Stundentafel zu gestalten,"
  },
  {
    "start": 953.0,
    "end": 955.0,
    "text": " aber es ist in keiner Weise daran gedacht,"
  },
  {
    "start": 955.0,
    "end": 957.0,
    "text": " kreative Fächer, die ganz, ganz wichtig sind"
  },
  {
    "start": 957.0,
    "end": 959.0,
    "text": " für die Persönlichkeitsbildung,"
  },
  {
    "start": 959.0,
    "end": 961.0,
    "text": " gerade auch in der Grundschule,"
  },
  {
    "start": 961.0,
    "end": 963.0,
    "text": " in irgendeiner Weise zu schmälern."
  },
  {
    "start": 963.0,
    "end": 965.0,
    "text": " Und da leisten unsere Fach- und Förderlehrkräfte"
  },
  {
    "start": 965.0,
    "end": 967.0,
    "text": " auch mal ganz dringend."
  },
  {
    "start": 967.0,
    "end": 969.0,
    "text": " Wir möchten uns Gedanken machen,"
  },
  {
    "start": 969.0,
    "end": 971.0,
    "text": " wie wir ihnen auch Entwicklungsmöglichkeiten eröffnen"
  },
  {
    "start": 971.0,
    "end": 973.0,
    "text": " bei den Förderlehrkräften."
  },
  {
    "start": 973.0,
    "end": 975.0,
    "text": " Sie haben es gesagt, haben wir da jetzt einen Weg gefunden,"
  },
  {
    "start": 975.0,
    "end": 978.0,
    "text": " wie wir weiter Qualifizierungsmöglichkeiten schaffen,"
  },
  {
    "start": 978.0,
    "end": 981.0,
    "text": " die das Berufsbild noch attraktiver machen können."
  },
  {
    "start": 981.0,
    "end": 983.0,
    "text": " Wir sind da auch schon im Gespräch"
  },
  {
    "start": 983.0,
    "end": 985.0,
    "text": " und auch in Überlegung drin,"
  },
  {
    "start": 985.0,
    "end": 987.0,
    "text": " was wir für Fachlehrkräfte tun können."
  },
  {
    "start": 987.0,
    "end": 989.0,
    "text": " Das ist uns schon bewusst,"
  },
  {
    "start": 989.0,
    "end": 991.0,
    "text": " dass das Bedürfnis da ist,"
  },
  {
    "start": 991.0,
    "end": 993.0,
    "text": " sich in der beruflichen Entwicklung"
  },
  {
    "start": 993.0,
    "end": 995.0,
    "text": " noch mehr Möglichkeiten zu schaffen."
  },
  {
    "start": 995.0,
    "end": 997.0,
    "text": " Es gibt genug Aufgaben an unseren Schulen,"
  },
  {
    "start": 997.0,
    "end": 999.0,
    "text": " wo die Fachlehrkräfte auch einen Beitrag leisten können,"
  },
  {
    "start": 999.0,
    "end": 1002.0,
    "text": " dass sie auch gerne mit der KIG weiter im Dialog,"
  },
  {
    "start": 1002.0,
    "end": 1004.0,
    "text": " wie wir da was auf die Beine stellen können."
  },
  {
    "start": 1004.0,
    "end": 1006.0,
    "text": " Sie haben es auch im Vorfeld gesagt, was mich begeistert hat,"
  },
  {
    "start": 1006.0,
    "end": 1008.0,
    "text": " wo sie gesagt haben, wichtig ist,"
  },
  {
    "start": 1008.0,
    "end": 1010.0,
    "text": " wenn wir Weiterbedungsmöglichkeiten haben,"
  },
  {
    "start": 1010.0,
    "end": 1012.0,
    "text": " dass wir das auch monetarisieren können."
  },
  {
    "start": 1012.0,
    "end": 1014.0,
    "text": " Dass wir Geld im Haushalt haben,"
  },
  {
    "start": 1014.0,
    "end": 1016.0,
    "text": " dass die Menschen, die sich weiterentwickeln, auch wissen,"
  },
  {
    "start": 1016.0,
    "end": 1018.0,
    "text": " die Stelle wird auch bezahlt."
  },
  {
    "start": 1018.0,
    "end": 1020.0,
    "text": " Ich kann mich auf eine offene Stelle bewerben,"
  },
  {
    "start": 1020.0,
    "end": 1022.0,
    "text": " die ist auch da, die es im Haushalt hinterlegt."
  },
  {
    "start": 1022.0,
    "end": 1024.0,
    "text": " Das ist ein wichtiges Blick."
  },
  {
    "start": 1024.0,
    "end": 1026.0,
    "text": " Wenn wir das ganze Blick haben,"
  },
  {
    "start": 1026.0,
    "end": 1028.0,
    "text": " müssen wir über die Religionslehrer nachdenken."
  },
  {
    "start": 1028.0,
    "end": 1030.0,
    "text": " Da haben wir auch immer weniger."
  },
  {
    "start": 1030.0,
    "end": 1032.0,
    "text": " Dieses Fach ist unsterblich wichtig."
  },
  {
    "start": 1032.0,
    "end": 1034.0,
    "text": " Wir haben in diesem Jahr 100 Jahre Konkordat gefeiert,"
  },
  {
    "start": 1034.0,
    "end": 1037.0,
    "text": " wo wir auch wieder die Bedeutung des Religionsunterrichts"
  },
  {
    "start": 1037.0,
    "end": 1039.0,
    "text": " unterstrichen haben, wie wichtig das Fach ist,"
  },
  {
    "start": 1039.0,
    "end": 1041.0,
    "text": " um Mut und Zuversicht zu schenken."
  },
  {
    "start": 1041.0,
    "end": 1043.0,
    "text": " Dennoch tun wir uns auch schwer,"
  },
  {
    "start": 1043.0,
    "end": 1045.0,
    "text": " Religionslehrer zu finden."
  },
  {
    "start": 1045.0,
    "end": 1047.0,
    "text": " Was wollen Sie da machen?"
  },
  {
    "start": 1047.0,
    "end": 1049.0,
    "text": " Wie wollen Sie das angehen?"
  },
  {
    "start": 1049.0,
    "end": 1053.0,
    "text": " Das ist eine ganz wesentliche Säule des Unterrichts."
  },
  {
    "start": 1053.0,
    "end": 1055.0,
    "text": " Gerade auch in den Grundschulen."
  },
  {
    "start": 1055.0,
    "end": 1057.0,
    "text": " Fest verankert auch in der Stundentafel."
  },
  {
    "start": 1057.0,
    "end": 1059.0,
    "text": " Ein ganz wesentlicher Beitrag,"
  },
  {
    "start": 1059.0,
    "end": 1062.0,
    "text": " gerade in diesen Zeiten, für Wertebildung,"
  },
  {
    "start": 1062.0,
    "end": 1064.0,
    "text": " für das, was uns in der Persönlichkeitsbildung"
  },
  {
    "start": 1064.0,
    "end": 1066.0,
    "text": " in der Schule ganz besonders wichtig ist."
  },
  {
    "start": 1066.0,
    "end": 1070.0,
    "text": " Deswegen möchte ich das ganz deutlich bekräftigen,"
  },
  {
    "start": 1070.0,
    "end": 1073.0,
    "text": " diesen wesentlichen Beitrag des Religionsunterrichts."
  },
  {
    "start": 1073.0,
    "end": 1076.0,
    "text": " Guter Unterricht steht und fällt mit Lehrkräften"
  },
  {
    "start": 1076.0,
    "end": 1078.0,
    "text": " und guten Lehrkräften."
  },
  {
    "start": 1078.0,
    "end": 1080.0,
    "text": " Und genauso wie insgesamt,"
  },
  {
    "start": 1080.0,
    "end": 1083.0,
    "text": " das ist natürlich eine große Herausforderung,"
  },
  {
    "start": 1083.0,
    "end": 1085.0,
    "text": " ist Lehrkräfte zu gewinnen"
  },
  {
    "start": 1085.0,
    "end": 1088.0,
    "text": " und ausreichend Lehrkräfte für die vielen Aufgaben,"
  },
  {
    "start": 1088.0,
    "end": 1090.0,
    "text": " die wir in den Schulen haben, zu gewinnen."
  },
  {
    "start": 1090.0,
    "end": 1092.0,
    "text": " Das ist auch im Religionsbereich nicht ganz einfach."
  },
  {
    "start": 1092.0,
    "end": 1094.0,
    "text": " Wie in der gesamten Gesellschaft,"
  },
  {
    "start": 1094.0,
    "end": 1096.0,
    "text": " ist nicht ganz einfach, das Personal zu rekrutieren."
  },
  {
    "start": 1096.0,
    "end": 1100.0,
    "text": " Und auch da, denke ich, ist derselbe Ansatz erforderlich."
  },
  {
    "start": 1100.0,
    "end": 1102.0,
    "text": " Wir müssen aufzeigen,"
  },
  {
    "start": 1102.0,
    "end": 1105.0,
    "text": " welche vielfältigen Möglichkeiten der Beruf bietet."
  },
  {
    "start": 1105.0,
    "end": 1108.0,
    "text": " Wir müssen auch den Beruf generell attraktiver machen."
  },
  {
    "start": 1108.0,
    "end": 1110.0,
    "text": " Unser Ansatz, auch unserer Ministerin,"
  },
  {
    "start": 1110.0,
    "end": 1112.0,
    "text": " ist, Möglichkeiten zu schaffen,"
  },
  {
    "start": 1112.0,
    "end": 1115.0,
    "text": " dass die Lehrkräfte sich mehr auf ihr pädagogisches Kerngeschäft"
  },
  {
    "start": 1115.0,
    "end": 1117.0,
    "text": " konzentrieren können."
  },
  {
    "start": 1117.0,
    "end": 1119.0,
    "text": " Wir suchen nach Möglichkeiten, wie wir Lehrkräfte,"
  },
  {
    "start": 1119.0,
    "end": 1121.0,
    "text": " da klagen viele Lehrkräfte darüber,"
  },
  {
    "start": 1121.0,
    "end": 1123.0,
    "text": " von Verwaltungsaufwand entlasten können,"
  },
  {
    "start": 1123.0,
    "end": 1126.0,
    "text": " damit sie sich auf das, wofür sie eigentlich ausgebildet worden sind"
  },
  {
    "start": 1126.0,
    "end": 1128.0,
    "text": " und wofür sie sich besonders begeistern,"
  },
  {
    "start": 1128.0,
    "end": 1130.0,
    "text": " auch stärker konzentrieren können."
  },
  {
    "start": 1130.0,
    "end": 1132.0,
    "text": " Und da sind wir gerade dabei,"
  },
  {
    "start": 1132.0,
    "end": 1134.0,
    "text": " in einer großen Endbürokratisierungsoffensive anzuschauen,"
  },
  {
    "start": 1134.0,
    "end": 1137.0,
    "text": " wo wir da bessere Bedingungen auch für Lehrkräfte schaffen können,"
  },
  {
    "start": 1137.0,
    "end": 1142.0,
    "text": " wo man sagt, dieses Berufsbild ist attraktiv für mich."
  },
  {
    "start": 1142.0,
    "end": 1145.0,
    "text": " Und ich glaube, die gleiche Formel gilt auch für Religionslehrkräfte."
  },
  {
    "start": 1145.0,
    "end": 1147.0,
    "text": " Wenn die Bedingungen attraktiv sind und stimmen,"
  },
  {
    "start": 1147.0,
    "end": 1149.0,
    "text": " auch im gesamten Vergleich."
  },
  {
    "start": 1149.0,
    "end": 1151.0,
    "text": " Und heute haben die jungen Menschen viele Möglichkeiten,"
  },
  {
    "start": 1151.0,
    "end": 1154.0,
    "text": " welche Berufe sie ergreifen können."
  },
  {
    "start": 1154.0,
    "end": 1156.0,
    "text": " Und da müssen wir konkurrenzfähig bleiben"
  },
  {
    "start": 1156.0,
    "end": 1158.0,
    "text": " und ein gutes Angebot machen."
  },
  {
    "start": 1158.0,
    "end": 1160.0,
    "text": " Und gibt es da ein bestimmtes Fischerkombination"
  },
  {
    "start": 1160.0,
    "end": 1162.0,
    "text": " in Konnicher-Religion,"
  },
  {
    "start": 1162.0,
    "end": 1166.0,
    "text": " mit jedem anderen Lehrfach kombinieren?"
  },
  {
    "start": 1166.0,
    "end": 1169.0,
    "text": " Also es gibt inzwischen in allen Lehrämtern,"
  },
  {
    "start": 1169.0,
    "end": 1171.0,
    "text": " egal jetzt für welche Schulart,"
  },
  {
    "start": 1171.0,
    "end": 1173.0,
    "text": " viel mehr Kombinationsmöglichkeiten,"
  },
  {
    "start": 1173.0,
    "end": 1175.0,
    "text": " als es in der Vergangenheit gab."
  },
  {
    "start": 1175.0,
    "end": 1178.0,
    "text": " Das ist oft nicht ganz leicht nachvollziehbar."
  },
  {
    "start": 1178.0,
    "end": 1180.0,
    "text": " Wir müssen natürlich auch immer ein bisschen darauf achten,"
  },
  {
    "start": 1180.0,
    "end": 1183.0,
    "text": " dass Lehrkräfte von der organisatorischen Seite her"
  },
  {
    "start": 1183.0,
    "end": 1185.0,
    "text": " gut einsetzbar sind."
  },
  {
    "start": 1185.0,
    "end": 1188.0,
    "text": " Und natürlich, wenn Sie jetzt die Weiterführenden Schulen nehmen,"
  },
  {
    "start": 1188.0,
    "end": 1190.0,
    "text": " da haben wir das Zweifächer-Prinzip,"
  },
  {
    "start": 1190.0,
    "end": 1193.0,
    "text": " Realschullehrkräfte, Gymnaseallehrkräfte,"
  },
  {
    "start": 1193.0,
    "end": 1196.0,
    "text": " sind immer in mindestens zwei Fächern ausgebildet."
  },
  {
    "start": 1196.0,
    "end": 1198.0,
    "text": " Das finden wir nicht nur pädagogisch gut,"
  },
  {
    "start": 1198.0,
    "end": 1200.0,
    "text": " weil wir glauben, dass jemand,"
  },
  {
    "start": 1200.0,
    "end": 1203.0,
    "text": " der eine unterschiedliche fachliche Blickwinkel auf Bildung hat,"
  },
  {
    "start": 1203.0,
    "end": 1207.0,
    "text": " einen besseren pädagogischen Beitrag zum Lernen leisten kann."
  },
  {
    "start": 1207.0,
    "end": 1210.0,
    "text": " Aber es hat auch mit der Einsetzbarkeit von Lehrkräften zu tun."
  },
  {
    "start": 1210.0,
    "end": 1212.0,
    "text": " Oder nehmen Sie, sagen wir mal, eine Lehrkraft,"
  },
  {
    "start": 1212.0,
    "end": 1214.0,
    "text": " die ausschließlich Deutsch unterrichten würde."
  },
  {
    "start": 1214.0,
    "end": 1218.0,
    "text": " Wer z.B. in einem fast sehr stark geforderte Lehrkraft,"
  },
  {
    "start": 1218.0,
    "end": 1220.0,
    "text": " das wäre vielleicht auch ein bisschen einseitig."
  },
  {
    "start": 1220.0,
    "end": 1223.0,
    "text": " Also uns ist wichtig, dass es möglichst viele Einsatzmöglichkeiten gibt,"
  },
  {
    "start": 1223.0,
    "end": 1225.0,
    "text": " und deswegen wurde da sehr viel flexibilisiert."
  },
  {
    "start": 1225.0,
    "end": 1228.0,
    "text": " Frau Pneu, weil ich mal ein Kollegin getroffen habe,"
  },
  {
    "start": 1228.0,
    "end": 1230.0,
    "text": " der der Religion und Sport gewählt."
  },
  {
    "start": 1230.0,
    "end": 1231.0,
    "text": " Und die haben mir gesagt,"
  },
  {
    "start": 1231.0,
    "end": 1234.0,
    "text": " ich habe das als ganz tiefste Überzeugung gemacht,"
  },
  {
    "start": 1234.0,
    "end": 1236.0,
    "text": " weil ich Sportlerin bin, weil ich gläubig bin."
  },
  {
    "start": 1236.0,
    "end": 1239.0,
    "text": " Weil ich mir liegt daran, dieses Fach zu unterrichten,"
  },
  {
    "start": 1239.0,
    "end": 1242.0,
    "text": " sagt so, jetzt schau ich es gerade noch zum Springer."
  },
  {
    "start": 1242.0,
    "end": 1244.0,
    "text": " Weil ich nirgendswo in der Schule finde,"
  },
  {
    "start": 1244.0,
    "end": 1247.0,
    "text": " wo man mich in dieser Kombination brauchen kann."
  },
  {
    "start": 1247.0,
    "end": 1250.0,
    "text": " Das hat mir ziemlich weh getan."
  },
  {
    "start": 1250.0,
    "end": 1253.0,
    "text": " Weil ich sage, da geht es ja für Idealismus sehr zerstören."
  },
  {
    "start": 1253.0,
    "end": 1257.0,
    "text": " Wer wird zerstört, wenn das ein junger Mensch merkt,"
  },
  {
    "start": 1257.0,
    "end": 1260.0,
    "text": " dass er aufs falsche Pferg gesetzt hat."
  },
  {
    "start": 1260.0,
    "end": 1262.0,
    "text": " Gibt es da Alternativen?"
  },
  {
    "start": 1262.0,
    "end": 1265.0,
    "text": " Kommt man da im Nachhinein, dann nochmal umswitschen?"
  },
  {
    "start": 1265.0,
    "end": 1267.0,
    "text": " Gibt es da irgendwelche Möglichkeiten?"
  },
  {
    "start": 1267.0,
    "end": 1269.0,
    "text": " Also ich möchte erst mal generell sagen,"
  },
  {
    "start": 1269.0,
    "end": 1272.0,
    "text": " heutzutage in der heutigen Zeit freuen wir uns"
  },
  {
    "start": 1272.0,
    "end": 1274.0,
    "text": " über jede ausgebildete Lehrkraft,"
  },
  {
    "start": 1274.0,
    "end": 1277.0,
    "text": " die an unseren Schulen unterrichten möchte."
  },
  {
    "start": 1277.0,
    "end": 1279.0,
    "text": " Sei es im staatlichen Schulwesen,"
  },
  {
    "start": 1279.0,
    "end": 1281.0,
    "text": " im kommunalen Schulwesen oder im privaten Schulwesen."
  },
  {
    "start": 1281.0,
    "end": 1283.0,
    "text": " Und da ist überall Bedarf."
  },
  {
    "start": 1283.0,
    "end": 1286.0,
    "text": " Man muss natürlich dann im Detail hinschauen."
  },
  {
    "start": 1286.0,
    "end": 1288.0,
    "text": " Eltern und Schüler haben natürlich Anspruch darauf,"
  },
  {
    "start": 1288.0,
    "end": 1293.0,
    "text": " dass das Lehrkräfte gut und ordentlich ausgebildet sind."
  },
  {
    "start": 1293.0,
    "end": 1295.0,
    "text": " Aber ich kann es ganz generell sagen,"
  },
  {
    "start": 1295.0,
    "end": 1297.0,
    "text": " jemand, der eine entsprechende Ausbildung hat,"
  },
  {
    "start": 1297.0,
    "end": 1300.0,
    "text": " muss man halt dann im Detail reden, um was es geht"
  },
  {
    "start": 1300.0,
    "end": 1303.0,
    "text": " und hat auch damit zu tun, wo jemand hin möchte"
  },
  {
    "start": 1303.0,
    "end": 1305.0,
    "text": " und ob es dann vor Ort, am konkreten Ort,"
  },
  {
    "start": 1305.0,
    "end": 1307.0,
    "text": " wo man arbeiten möchte, eine Einsatzmöglichkeit gibt."
  },
  {
    "start": 1307.0,
    "end": 1310.0,
    "text": " Aber mit einer gewissen Flexibilität, glaube ich,"
  },
  {
    "start": 1310.0,
    "end": 1313.0,
    "text": " können wir alle voll ausgebildeten Lehrkräfte bei uns gut einsetzen."
  },
  {
    "start": 1313.0,
    "end": 1315.0,
    "text": " Die Dame soll gerne auf uns zukommen."
  },
  {
    "start": 1315.0,
    "end": 1316.92,
    "text": " Wir schauen, was wir machen können."
  },
  {
    "start": 1316.92,
    "end": 1318.92,
    "text": " Wir haben ja echt, ich melde Sie."
  },
  {
    "start": 1318.92,
    "end": 1320.92,
    "text": " Und geringt die jetzt Verträge?"
  },
  {
    "start": 1320.92,
    "end": 1323.92,
    "text": " Oder entscheiden Sie das Amtschef dann darüber,"
  },
  {
    "start": 1323.92,
    "end": 1326.92,
    "text": " ob es ein Lehrer, ob der einen Vertrag kriegt,"
  },
  {
    "start": 1326.92,
    "end": 1329.92,
    "text": " einen Teilzeitvertrag oder ob der für beamtet wird?"
  },
  {
    "start": 1329.92,
    "end": 1331.92,
    "text": " Ich frag wirklich nur aus dem Nichts heraus."
  },
  {
    "start": 1331.92,
    "end": 1333.92,
    "text": " Wie läuft es so?"
  },
  {
    "start": 1333.92,
    "end": 1335.92,
    "text": " Das ist alles sehr, sehr klar geregelt."
  },
  {
    "start": 1335.92,
    "end": 1338.92,
    "text": " Es gibt erstmal der normale Weg ins Lehramt,"
  },
  {
    "start": 1338.92,
    "end": 1341.92,
    "text": " ist der über einen Lehramtstudium,"
  },
  {
    "start": 1341.92,
    "end": 1343.92,
    "text": " ist der im Staatlichen Schuldienst,"
  },
  {
    "start": 1343.92,
    "end": 1345.92,
    "text": " ist der im Staatlichen Schuldienst,"
  },
  {
    "start": 1345.92,
    "end": 1347.92,
    "text": " ist der im Staatlichen Schuldienst,"
  },
  {
    "start": 1347.92,
    "end": 1349.92,
    "text": " ist der im Staatlichen Schuldienst,"
  },
  {
    "start": 1349.92,
    "end": 1351.92,
    "text": " ist der im Staatlichen Schuldienst,"
  },
  {
    "start": 1351.92,
    "end": 1353.92,
    "text": " ist der im Staatlichen Schuldienst,"
  },
  {
    "start": 1353.92,
    "end": 1355.92,
    "text": " ist der im Staatlichen Schuldienst,"
  },
  {
    "start": 1355.92,
    "end": 1357.92,
    "text": " ist der im Staatlichen Schuldienst,"
  },
  {
    "start": 1357.92,
    "end": 1359.92,
    "text": " ist der im Staatlichen Schuldienst,"
  },
  {
    "start": 1359.92,
    "end": 1361.92,
    "text": " ist der im Staatlichen Schuldienst,"
  },
  {
    "start": 1361.92,
    "end": 1363.92,
    "text": " ist der im Staatlichen Schuldienst,"
  },
  {
    "start": 1363.92,
    "end": 1365.92,
    "text": " ist der im Staatlichen Schuldienst,"
  },
  {
    "start": 1365.92,
    "end": 1367.92,
    "text": " ist der im Staatlichen Schuldienst,"
  },
  {
    "start": 1367.92,
    "end": 1369.92,
    "text": " ist der im Staatlichen Schuldienst,"
  },
  {
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    "text": " ist der im Staatlichen Schuldienst,"
  },
  {
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    "end": 1373.92,
    "text": " ist der im Staatlichen Schuldienst,"
  },
  {
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    "end": 1375.92,
    "text": " ist der im Staatlichen Schuldienst,"
  },
  {
    "start": 1375.92,
    "end": 1377.92,
    "text": " ist der im Staatlichen Schuldienst,"
  },
  {
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    "text": " ist der im Staatlichen Schuldienst,"
  },
  {
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    "end": 1381.92,
    "text": " ist der im Staatlichen Schuldienst,"
  },
  {
    "start": 1381.92,
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    "text": " ist der im Staatlichen Schuldienst,"
  },
  {
    "start": 1383.92,
    "end": 1385.92,
    "text": " ist der im Staatlichen Schuldienst,"
  },
  {
    "start": 1385.92,
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    "text": " ist der im Staatlichen Schuldienst,"
  },
  {
    "start": 1387.92,
    "end": 1389.92,
    "text": " ist der im Staatlichen Schuldienst,"
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    "text": " man muss schon darauf achten,"
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    "text": " dass die Qualitätsstandards hochgehalten werden."
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    "text": " dass sie wirklich gut ausgebildete Lehrkräfte bekommen."
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    "text": " die in anderen Bundesländern angestellt werden,"
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    "text": " um der angespannten Personalsituation Rechnung zu tragen,"
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    "text": " ergänzende Wege, wie man das nennt,"
  },
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    "text": " ins Lehramt zu entwickeln."
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    "text": " Beim Q-Master geht es darum,"
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    "text": " dass junge Leute, die einen Bachelorabschluss haben,"
  },
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    "text": " dann noch ein Masterstudium dranhängen können,"
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    "text": " dass sie dann erziehungswissenschaftlich"
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    "text": " dass sie dann einen Weg ins Lehramt finden können."
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    "text": " das findet schon noch, sagen wir, den idealen Weg,"
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    "text": " dass Lehrkräfte, sagen wir,"
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    "text": " von Anfang an auch, sagen wir,"
  },
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    "text": " mit den Wissenschaften sich befassen müssen,"
  },
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  },
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    "text": " mit den Erziehungswissenschaften und den Fachdidaktiken."
  },
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    "text": " Das grundständige Lehramtstudium"
  },
  {
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    "text": " ist schon aus einem Guss,"
  },
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    "text": " das ist aus meiner Sicht schon der ideale Weg."
  },
  {
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    "end": 1540.92,
    "text": " Und wenn man ergänzende Wege in die Lehrerbildung anbietet,"
  },
  {
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    "text": " das kann man machen, aber muss ich sehr gut überlegen,"
  },
  {
    "start": 1542.92,
    "end": 1545.92,
    "text": " was man tut, gewinnt man dadurch wirklich mehr Lehrkräfte?"
  },
  {
    "start": 1545.92,
    "end": 1547.92,
    "text": " Oder schafft man da einen gewissen Verschiebebahnhof,"
  },
  {
    "start": 1547.92,
    "end": 1549.92,
    "text": " dass die jungen Leute sagen,"
  },
  {
    "start": 1549.92,
    "end": 1551.92,
    "text": " \"Au, jetzt halte ich mir lieber noch ein paar Optionen offen.\""
  },
  {
    "start": 1551.92,
    "end": 1553.92,
    "text": " Ich gehe gar nicht in den klassischen Lehramtsweg,"
  },
  {
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    "end": 1555.92,
    "text": " sondern ich schau mal."
  },
  {
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    "end": 1557.92,
    "text": " Also, mich würde, also,"
  },
  {
    "start": 1557.92,
    "end": 1560.92,
    "text": " solche neuen Modelle sind ein bisschen auch eine Wette darauf,"
  },
  {
    "start": 1560.92,
    "end": 1564.92,
    "text": " ob man damit mehr Lehrkräfte als bislang gewinnt."
  },
  {
    "start": 1564.92,
    "end": 1566.92,
    "text": " Ich bin da nicht so sicher."
  },
  {
    "start": 1566.92,
    "end": 1570.92,
    "text": " Also, wir sind da in Bayern sehr darauf bedacht,"
  },
  {
    "start": 1570.92,
    "end": 1573.92,
    "text": " den Grundständigenweg in die Lehrerbildung attraktiv zu halten"
  },
  {
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    "end": 1575.92,
    "text": " und uns eher darüber Gedanken zu machen,"
  },
  {
    "start": 1575.92,
    "end": 1577.92,
    "text": " wie können wir den attraktiver gestalten?"
  },
  {
    "start": 1577.92,
    "end": 1579.92,
    "text": " Deswegen gibt es jetzt auch eine Expertenkommission,"
  },
  {
    "start": 1579.92,
    "end": 1581.92,
    "text": " Lehrerbildung, in der Sie auch dabei sind, Herr Koppel,"
  },
  {
    "start": 1581.92,
    "end": 1583.92,
    "text": " die sich darüber Gedanken machen,"
  },
  {
    "start": 1583.92,
    "end": 1587.92,
    "text": " wie wir die grundständige Lehrerbildung attraktiver machen können."
  },
  {
    "start": 1587.92,
    "end": 1589.92,
    "text": " Ich bin sehr, sehr interessiert daran,"
  },
  {
    "start": 1589.92,
    "end": 1591.92,
    "text": " an konzeptionellen Weiterentwicklungen."
  },
  {
    "start": 1591.92,
    "end": 1593.92,
    "text": " Die Arbeit ist sehr anstrengend, das kann ich Ihnen sagen."
  },
  {
    "start": 1593.92,
    "end": 1595.92,
    "text": " Wir haben die Vertraulichkeitsmodus,"
  },
  {
    "start": 1595.92,
    "end": 1597.92,
    "text": " die Jahre ist dazu äußern."
  },
  {
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    "end": 1599.92,
    "text": " Aber eins, was ich da gelernt habe, war,"
  },
  {
    "start": 1599.92,
    "end": 1601.92,
    "text": " dass der Numerus-Klaus aus dem Lehramtstudium"
  },
  {
    "start": 1601.92,
    "end": 1603.92,
    "text": " ja faktisch nicht mehr da ist."
  },
  {
    "start": 1603.92,
    "end": 1606.92,
    "text": " Dazu führt, dass wir eine höhere Drop-out-Rate haben."
  },
  {
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    "end": 1609.92,
    "text": " Das heißt, dass mehr Studenten das Studium abbrechen,"
  },
  {
    "start": 1609.92,
    "end": 1611.92,
    "text": " als davor, als es den NC noch gab."
  },
  {
    "start": 1611.92,
    "end": 1614.92,
    "text": " Könnte es, wenn wir über die Diskussion Qualität"
  },
  {
    "start": 1614.92,
    "end": 1617.92,
    "text": " in der Lehrerbildung nachdenken, ein Momentum sein,"
  },
  {
    "start": 1617.92,
    "end": 1619.92,
    "text": " dass wir den NC wieder einführen?"
  },
  {
    "start": 1619.92,
    "end": 1622.92,
    "text": " Oder hängt es an dem Bedarfsprognose der Lehrer?"
  },
  {
    "start": 1622.92,
    "end": 1624.92,
    "text": " Sie haben es schon angedeutet,"
  },
  {
    "start": 1624.92,
    "end": 1626.92,
    "text": " dass es ein sehr, sehr komplexes Feld ist."
  },
  {
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    "end": 1628.92,
    "text": " Wie sich junge Leute verhalten,"
  },
  {
    "start": 1628.92,
    "end": 1631.92,
    "text": " ob sie sich für ein Lehramtsstudium entscheiden,"
  },
  {
    "start": 1631.92,
    "end": 1634.92,
    "text": " ob sie während des Lehramts in den Studium sich entscheiden,"
  },
  {
    "start": 1634.92,
    "end": 1637.92,
    "text": " das Fach zu wechseln, das Studium abzubrechen,"
  },
  {
    "start": 1637.92,
    "end": 1639.92,
    "text": " oder nachdem sie das Studium abschließen,"
  },
  {
    "start": 1639.92,
    "end": 1642.92,
    "text": " ob sie dann tatsächlich auf uns Lehramt gehen oder nicht."
  },
  {
    "start": 1642.92,
    "end": 1644.92,
    "text": " Da sind sehr, sehr viele persönliche Entscheidungen."
  },
  {
    "start": 1644.92,
    "end": 1646.92,
    "text": " Das kann sich jeder vorstellen."
  },
  {
    "start": 1646.92,
    "end": 1648.92,
    "text": " Die junge Leute orientieren sich vielleicht auch mal um."
  },
  {
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    "end": 1650.92,
    "text": " Für uns ist es natürlich wichtig,"
  },
  {
    "start": 1650.92,
    "end": 1652.92,
    "text": " bis zu welchem Grad solche Prozesse steuern."
  },
  {
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    "end": 1654.92,
    "text": " Und vor allem ist es uns wichtig,"
  },
  {
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    "end": 1656.92,
    "text": " dass wir junge Leute, die sich entschieden haben,"
  },
  {
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    "end": 1658.92,
    "text": " diesen Weg zu gehen."
  },
  {
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    "end": 1660.92,
    "text": " Was uns sehr, sehr freut, je mehr das tun,"
  },
  {
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    "end": 1662.92,
    "text": " dass wir sie auf diesem Weg auch halten."
  },
  {
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    "end": 1664.92,
    "text": " Wenn sie motivierte junge Leute sind"
  },
  {
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    "end": 1666.92,
    "text": " und sich vielleicht von dem Tief,"
  },
  {
    "start": 1666.92,
    "end": 1668.92,
    "text": " dass man vielleicht mal während eines Studiums hat,"
  },
  {
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    "end": 1670.92,
    "text": " nichts von dem Weg abbringen lassen."
  },
  {
    "start": 1670.92,
    "end": 1673.92,
    "text": " Wir möchten uns jetzt noch sehr viel mehr Gedanken machen,"
  },
  {
    "start": 1673.92,
    "end": 1676.92,
    "text": " wie wir junge Leute während des Lehramtsstudiums begleiten,"
  },
  {
    "start": 1676.92,
    "end": 1680.92,
    "text": " um, sagen wir mal, auch wenn es mal eine Durststrecke im Studium gibt,"
  },
  {
    "start": 1680.92,
    "end": 1682.92,
    "text": " um die auch zu überstehen."
  },
  {
    "start": 1682.92,
    "end": 1686.92,
    "text": " Und der Numerus Clausus, den Sie angesprochen haben,"
  },
  {
    "start": 1686.92,
    "end": 1689.92,
    "text": " ja, also uns ist es erstmal wichtig,"
  },
  {
    "start": 1689.92,
    "end": 1691.92,
    "text": " dass es nicht daran scheitert,"
  },
  {
    "start": 1691.92,
    "end": 1694.92,
    "text": " dass jemand Lehrer werden möchte,"
  },
  {
    "start": 1694.92,
    "end": 1696.92,
    "text": " dass er keinen Studienplatz findet."
  },
  {
    "start": 1696.92,
    "end": 1698.92,
    "text": " Also ich finde es erstmal sehr, sehr positiv,"
  },
  {
    "start": 1698.92,
    "end": 1701.92,
    "text": " dass wir so viel Studienplatzkapazitäten schaffen konnten"
  },
  {
    "start": 1701.92,
    "end": 1703.92,
    "text": " in den letzten Jahren,"
  },
  {
    "start": 1703.92,
    "end": 1706.92,
    "text": " dass man von vorne rein aus Kapazitätsgründen daran gehindert ist,"
  },
  {
    "start": 1706.92,
    "end": 1708.92,
    "text": " überhaupt Lärm zu studieren."
  },
  {
    "start": 1708.92,
    "end": 1710.92,
    "text": " Dass es da dann auch wieder Gegenbewegungen gibt,"
  },
  {
    "start": 1710.92,
    "end": 1713.92,
    "text": " dass dann natürlich auch dadurch vielleicht"
  },
  {
    "start": 1713.92,
    "end": 1716.92,
    "text": " die Abbruchquoten ein wenig wieder ansteigen, ja,"
  },
  {
    "start": 1716.92,
    "end": 1719.92,
    "text": " das sind Nebeneffekte, die nie ganz zu vermeiden sind."
  },
  {
    "start": 1719.92,
    "end": 1722.92,
    "text": " Aber wir wollen, sagen wir mal, möglichst viele von denen,"
  },
  {
    "start": 1722.92,
    "end": 1724.92,
    "text": " die sie auf den Weg gemacht haben, halten."
  },
  {
    "start": 1724.92,
    "end": 1726.92,
    "text": " Und bei der Stange halten"
  },
  {
    "start": 1726.92,
    "end": 1729.92,
    "text": " und sich auf diesen spannenden Weg dieses Berufs einzulassen,"
  },
  {
    "start": 1729.92,
    "end": 1731.92,
    "text": " dabei zu bleiben."
  },
  {
    "start": 1731.92,
    "end": 1734.92,
    "text": " Das ist wirklich ein guter Anteil, das freut uns auch zu hören."
  },
  {
    "start": 1734.92,
    "end": 1737.92,
    "text": " Für die Hörer nur ganz spannend zu sagen, 15 Prozent ist"
  },
  {
    "start": 1737.92,
    "end": 1740.92,
    "text": " ein normaler Dropout im Studium, weil Leute sich einschreiben,"
  },
  {
    "start": 1740.92,
    "end": 1743.92,
    "text": " um ein Semesterticket für Busbahn oder was auch immer zu bekommen."
  },
  {
    "start": 1743.92,
    "end": 1746.92,
    "text": " Das heißt, wenn man so Zahlen hat, muss man die auch relativisieren."
  },
  {
    "start": 1746.92,
    "end": 1749.92,
    "text": " Lärmstudenten sind es 30 bis 50 Prozent."
  },
  {
    "start": 1749.92,
    "end": 1752.92,
    "text": " Ich glaube, das sind die Statistiken, die euch im Kultusministerium"
  },
  {
    "start": 1752.92,
    "end": 1754.92,
    "text": " bekannt sind, die Dropoutrate."
  },
  {
    "start": 1754.92,
    "end": 1757.92,
    "text": " Das heißt, jeder Zweite, der zum Studien anfängt,"
  },
  {
    "start": 1757.92,
    "end": 1759.92,
    "text": " wird dann auch ein fertiger Lehrer,"
  },
  {
    "start": 1759.92,
    "end": 1761.92,
    "text": " für das das Studium verständnis."
  },
  {
    "start": 1761.92,
    "end": 1763.92,
    "text": " Es gibt keine verlässlichen Daten dazu,"
  },
  {
    "start": 1763.92,
    "end": 1765.92,
    "text": " weil es noch keine Studienverlaufsstatistiken,"
  },
  {
    "start": 1765.92,
    "end": 1767.92,
    "text": " keine Formalen gibt."
  },
  {
    "start": 1767.92,
    "end": 1769.92,
    "text": " Insofern hat man da keine verlässlichen Zahlen."
  },
  {
    "start": 1769.92,
    "end": 1772.92,
    "text": " Es gibt das Wissenwirr eigentlich in allen Studienfächern"
  },
  {
    "start": 1772.92,
    "end": 1774.92,
    "text": " eine gewisse Dropoutquote."
  },
  {
    "start": 1774.92,
    "end": 1776.92,
    "text": " Das kann sich auch jeder hineinversetzen,"
  },
  {
    "start": 1776.92,
    "end": 1779.92,
    "text": " dass man, sagen wir mal, vielleicht mit der Studienentscheidung"
  },
  {
    "start": 1779.92,
    "end": 1781.92,
    "text": " für sich persönlich mal daneben lag und sagt,"
  },
  {
    "start": 1781.92,
    "end": 1783.92,
    "text": " ich orientiere mich nochmal um, ist irgendwo auch bis zum"
  },
  {
    "start": 1783.92,
    "end": 1785.92,
    "text": " Gewissengrad normal."
  },
  {
    "start": 1785.92,
    "end": 1787.92,
    "text": " Die Frage ist, ob es im Lärmstudium,"
  },
  {
    "start": 1787.92,
    "end": 1789.92,
    "text": " die eine spannende Frage irgendwie überproportional hoch ist."
  },
  {
    "start": 1789.92,
    "end": 1791.92,
    "text": " Wir haben da keine verlässlichen Daten."
  },
  {
    "start": 1791.92,
    "end": 1793.92,
    "text": " Aber ehrlich gesagt, unabhängig davon,"
  },
  {
    "start": 1793.92,
    "end": 1795.92,
    "text": " wie die Daten sind oder nicht,"
  },
  {
    "start": 1795.92,
    "end": 1798.92,
    "text": " wir müssen uns Gedanken machen, wie wir auf der gesamten Kette"
  },
  {
    "start": 1798.92,
    "end": 1800.92,
    "text": " von der Entscheidung für den Lehrberuf"
  },
  {
    "start": 1800.92,
    "end": 1805.92,
    "text": " bis über das Studium hinweg der Gang durch das Referendariat"
  },
  {
    "start": 1805.92,
    "end": 1807.92,
    "text": " und dann die Entscheidung, ob man sich dann auch für diesen"
  },
  {
    "start": 1807.92,
    "end": 1809.92,
    "text": " Beruf um Einstellungen in den Schuldienst dann bemüht,"
  },
  {
    "start": 1809.92,
    "end": 1812.92,
    "text": " dass wir hier präsent sind als Arbeitgeber"
  },
  {
    "start": 1812.92,
    "end": 1814.92,
    "text": " und den jungen Leuten aufzeigen, ihr habt hier,"
  },
  {
    "start": 1814.92,
    "end": 1816.92,
    "text": " euch einen attraktiven Beruf bieten."
  },
  {
    "start": 1816.92,
    "end": 1818.92,
    "text": " Beim Freistaat Bayern gibt es ganz interessante"
  },
  {
    "start": 1818.92,
    "end": 1821.92,
    "text": " Beschäftigungsmöglichkeiten und einen sehr,"
  },
  {
    "start": 1821.92,
    "end": 1826.92,
    "text": " sehr schönen erfüllenden Beruf und wollen da aufzeigen,"
  },
  {
    "start": 1826.92,
    "end": 1828.92,
    "text": " welche Möglichkeiten es auch gibt."
  },
  {
    "start": 1828.92,
    "end": 1830.92,
    "text": " Junge Leute spielen uns auch zurück, die Befürchtung"
  },
  {
    "start": 1830.92,
    "end": 1832.92,
    "text": " beim Lehrerberuf ist, viele haben das Gefühl,"
  },
  {
    "start": 1832.92,
    "end": 1834.92,
    "text": " ich begebe nicht auf eine Bahn, von der ich mein"
  },
  {
    "start": 1834.92,
    "end": 1836.92,
    "text": " gesamtes Berufsleben nicht mehr runterkomme."
  },
  {
    "start": 1836.92,
    "end": 1838.92,
    "text": " Das ist irgendwie die falsche Vorstellung,"
  },
  {
    "start": 1838.92,
    "end": 1840.92,
    "text": " darum mache ich da sein gesamtes Berufsleben immer das Gleiche."
  },
  {
    "start": 1840.92,
    "end": 1843.92,
    "text": " Also da wollen wir auch aufzeigen, wie viele Möglichkeiten es auch"
  },
  {
    "start": 1843.92,
    "end": 1846.92,
    "text": " während einer solchen Lehrer- und Lehrerin-Laufbahn gibt,"
  },
  {
    "start": 1846.92,
    "end": 1849.92,
    "text": " sich umzuorientieren, andere Aufgaben auch im Schulwesen"
  },
  {
    "start": 1849.92,
    "end": 1851.92,
    "text": " auch mal zu übernehmen."
  },
  {
    "start": 1851.92,
    "end": 1854.92,
    "text": " Da gibt es den Auslandschuldienst, da gibt es verschiedene Aufgaben,"
  },
  {
    "start": 1854.92,
    "end": 1857.92,
    "text": " die man wieder übernehmen kann, auch bei der Schulverwaltung"
  },
  {
    "start": 1857.92,
    "end": 1860.92,
    "text": " oder bei pädagogischen Aufgaben, mal vielleicht"
  },
  {
    "start": 1860.92,
    "end": 1862.92,
    "text": " eine Abordnung an Universität."
  },
  {
    "start": 1862.92,
    "end": 1864.92,
    "text": " Das kann ein sehr, sehr vielfältiger Berufsweg sein"
  },
  {
    "start": 1864.92,
    "end": 1866.92,
    "text": " und ich glaube an der Schule wird es einem nie langweilig."
  },
  {
    "start": 1866.92,
    "end": 1868.92,
    "text": " Das müssen wir auch wieder deutlich machen,"
  },
  {
    "start": 1868.92,
    "end": 1870.92,
    "text": " weil sich Schule auch immer weiterentwickelt und verändert."
  },
  {
    "start": 1870.92,
    "end": 1873.92,
    "text": " Und das müssen wir glaube ich auch vermitteln."
  },
  {
    "start": 1873.92,
    "end": 1876.92,
    "text": " Ein Punkt, den Sie super vermitteln, ist die KI."
  },
  {
    "start": 1876.92,
    "end": 1879.92,
    "text": " Sie haben eine KI-Strategie verabschiedet."
  },
  {
    "start": 1879.92,
    "end": 1881.92,
    "text": " Wir haben es ja auch in Blick genommen,"
  },
  {
    "start": 1881.92,
    "end": 1883.92,
    "text": " wir haben mit unseren Lehrern am Innovation Center"
  },
  {
    "start": 1883.92,
    "end": 1886.92,
    "text": " haben da KI ausprobiert, mit unseren Lehrern und Lehrern."
  },
  {
    "start": 1886.92,
    "end": 1889.92,
    "text": " Können Sie uns einen Hörern erklären, was es mit der KI-Strategie"
  },
  {
    "start": 1889.92,
    "end": 1891.92,
    "text": " aufsicht hat?"
  },
  {
    "start": 1891.92,
    "end": 1893.92,
    "text": " Wir wissen, alle Schulen sind noch nicht komplett digitalisiert"
  },
  {
    "start": 1893.92,
    "end": 1895.92,
    "text": " und jetzt kommt dieser große Wurf, KI-Strategie"
  },
  {
    "start": 1895.92,
    "end": 1897.92,
    "text": " und alle denken sich, wow, ich habe noch nicht mal"
  },
  {
    "start": 1897.92,
    "end": 1899.92,
    "text": " mein eigenes Dienstgerät."
  },
  {
    "start": 1899.92,
    "end": 1901.92,
    "text": " Was ist die Idee dahinter?"
  },
  {
    "start": 1901.92,
    "end": 1903.92,
    "text": " Also mir ist vorne weg ganz wichtig,"
  },
  {
    "start": 1903.92,
    "end": 1905.92,
    "text": " dass beim Thema Digitalisierung oder jetzt speziell Künstlikintelligen"
  },
  {
    "start": 1905.92,
    "end": 1907.92,
    "text": " Intelligenz, wie immer wieder sagen,"
  },
  {
    "start": 1907.92,
    "end": 1909.92,
    "text": " wir machen das nicht als Selbstzweck."
  },
  {
    "start": 1909.92,
    "end": 1911.92,
    "text": " Wir wollen nicht die Schulen digitalisieren"
  },
  {
    "start": 1911.92,
    "end": 1913.92,
    "text": " oder das Thema Künstlikintelligenz in die Schulen bringen,"
  },
  {
    "start": 1913.92,
    "end": 1915.92,
    "text": " weil jeder davon redet"
  },
  {
    "start": 1915.92,
    "end": 1917.92,
    "text": " oder weil es irgendwie modern erscheint."
  },
  {
    "start": 1917.92,
    "end": 1920.92,
    "text": " Uns geht es darum, die neuen Technologien"
  },
  {
    "start": 1920.92,
    "end": 1922.92,
    "text": " ganz genau darauf hin abzuklopfen,"
  },
  {
    "start": 1922.92,
    "end": 1925.92,
    "text": " welche Mehrwerte sie pädagogisch wirklich bringen."
  },
  {
    "start": 1925.92,
    "end": 1928.92,
    "text": " Das ist uns ganz entscheidend, dass uns die Praktiker vor Ort sagen,"
  },
  {
    "start": 1928.92,
    "end": 1931.92,
    "text": " was bringen euch im Unterricht,"
  },
  {
    "start": 1931.92,
    "end": 1934.92,
    "text": " die Tools, die es gibt, die vielen Möglichkeiten es gibt,"
  },
  {
    "start": 1934.92,
    "end": 1936.92,
    "text": " wo nützen sie euch, wo nützen sie euch nicht."
  },
  {
    "start": 1936.92,
    "end": 1939.92,
    "text": " Und das möchte ich vorne weg nochmal deutlich machen."
  },
  {
    "start": 1939.92,
    "end": 1941.92,
    "text": " Also nicht Digitalisierung als Selbstzweck,"
  },
  {
    "start": 1941.92,
    "end": 1943.92,
    "text": " sondern dort, wo sie pädagogische Mehrwerte bringt."
  },
  {
    "start": 1943.92,
    "end": 1946.92,
    "text": " Und dafür, unternehmer wirklich große Anstrengungen,"
  },
  {
    "start": 1946.92,
    "end": 1949.92,
    "text": " haben wir in den letzten Jahren wirklich gewaltige Summen"
  },
  {
    "start": 1949.92,
    "end": 1951.92,
    "text": " im Staatshaushalt hier investiert,"
  },
  {
    "start": 1951.92,
    "end": 1953.92,
    "text": " um auch die Kommunen erstens bei der Ausstattung der Schulen"
  },
  {
    "start": 1953.92,
    "end": 1955.92,
    "text": " zu unterstützen, aber auch ganz wichtig,"
  },
  {
    "start": 1955.92,
    "end": 1957.92,
    "text": " das Thema ist kein Ausstattungsthema,"
  },
  {
    "start": 1957.92,
    "end": 1959.92,
    "text": " das muss man ganzheitlich betrachten."
  },
  {
    "start": 1959.92,
    "end": 1962.92,
    "text": " Hand in Hand mit der Ausstattung, der guten Ausstattung der Schulen"
  },
  {
    "start": 1962.92,
    "end": 1965.92,
    "text": " geht natürlich auch, dass die Lehrkräfte Fortbildungsangebote"
  },
  {
    "start": 1965.92,
    "end": 1969.92,
    "text": " bekommen und sich in diesem Bereich damit befassen,"
  },
  {
    "start": 1969.92,
    "end": 1973.92,
    "text": " welche didaktischen Mehrwerte sie mit digitalen Medien erzielen können."
  },
  {
    "start": 1973.92,
    "end": 1975.92,
    "text": " Und beim Thema KI, da gibt es,"
  },
  {
    "start": 1975.92,
    "end": 1977.92,
    "text": " wir haben da einige Schulversuche am Laufen,"
  },
  {
    "start": 1977.92,
    "end": 1979.92,
    "text": " da sind spannende Perspektiven da."
  },
  {
    "start": 1979.92,
    "end": 1981.92,
    "text": " Wir wissen noch nicht genau,"
  },
  {
    "start": 1981.92,
    "end": 1983.92,
    "text": " wir können nur schemenhaft vielleicht nur sehen,"
  },
  {
    "start": 1983.92,
    "end": 1985.92,
    "text": " welche Entwicklungen da auf uns zukommen."
  },
  {
    "start": 1985.92,
    "end": 1988.92,
    "text": " Da sind der KI sehr, sehr viele Potenziale drinstecken,"
  },
  {
    "start": 1988.92,
    "end": 1991.92,
    "text": " einerseits um neue didaktische Möglichkeiten zu entwickeln,"
  },
  {
    "start": 1991.92,
    "end": 1993.92,
    "text": " um Unterricht interessanter zu machen,"
  },
  {
    "start": 1993.92,
    "end": 1995.92,
    "text": " um Schüler aktiveren Unterricht zu machen,"
  },
  {
    "start": 1995.92,
    "end": 1997.92,
    "text": " aber auch um Lehrkräfte zu entlasten."
  },
  {
    "start": 1997.92,
    "end": 1999.92,
    "text": " Da sind viele Potenziale im Bereich KI drin,"
  },
  {
    "start": 1999.92,
    "end": 2002.92,
    "text": " weil die KI-Routineaufgaben auch übernehmen kann."
  },
  {
    "start": 2002.92,
    "end": 2005.92,
    "text": " Es gibt leider noch keine fertigen Produkte,"
  },
  {
    "start": 2005.92,
    "end": 2008.92,
    "text": " die wir heute morgen den Lehrkräften zur Verfügung stellen können,"
  },
  {
    "start": 2008.92,
    "end": 2011.92,
    "text": " und sagen, die entlasten euch oder nehmen euch bestimmte Arbeit ab."
  },
  {
    "start": 2011.92,
    "end": 2013.92,
    "text": " Aber es gibt KI-Tools und das ist unsere Strategie."
  },
  {
    "start": 2013.92,
    "end": 2016.92,
    "text": " Wir stellen in Schulen ein KI-Budget künftig zur Verfügung."
  },
  {
    "start": 2016.92,
    "end": 2019.92,
    "text": " Hier ist im Haushalt, sind hier erstmals erhebliche Mittel auch eingestellt,"
  },
  {
    "start": 2019.92,
    "end": 2022.92,
    "text": " damit die Schulen sich das, was sie brauchen,"
  },
  {
    "start": 2022.92,
    "end": 2025.92,
    "text": " vor Ort die Tools, die sie für gut befunden haben,"
  },
  {
    "start": 2025.92,
    "end": 2028.92,
    "text": " auch einkaufen können und nutzen können."
  },
  {
    "start": 2028.92,
    "end": 2031.92,
    "text": " Wir als Abband machen es genauso, da geben wir ihnen gerne Feedback,"
  },
  {
    "start": 2031.92,
    "end": 2034.92,
    "text": " was wir genutzt haben, was bei uns gut war, was in der Praxis war."
  },
  {
    "start": 2034.92,
    "end": 2037.92,
    "text": " Alle unsere KI-Gemäkler kriegen jetzt die Virtual Reality prägen"
  },
  {
    "start": 2037.92,
    "end": 2040.92,
    "text": " und können auch da bei uns als Abband anfragen."
  },
  {
    "start": 2040.92,
    "end": 2043.92,
    "text": " Wir nehmen sie mit und probieren es genauso aus, wie sie es tun."
  },
  {
    "start": 2043.92,
    "end": 2046.92,
    "text": " Ich glaube, das ist immer zu zweit schneller."
  },
  {
    "start": 2046.92,
    "end": 2049.92,
    "text": " Es gibt so eine Legende, die immer wieder gesagt hat,"
  },
  {
    "start": 2049.92,
    "end": 2052.92,
    "text": " Herr Wunsch, wer über dem Amtschef reagiert,"
  },
  {
    "start": 2052.92,
    "end": 2055.92,
    "text": " ist egal, weil der Amtschef im Ministerium entscheidet."
  },
  {
    "start": 2055.92,
    "end": 2058.92,
    "text": " Ist es heute noch so?"
  },
  {
    "start": 2058.92,
    "end": 2062.92,
    "text": " Das hat irgendwie gar nichts mit meiner beruflichen Realität zu tun."
  },
  {
    "start": 2062.92,
    "end": 2065.92,
    "text": " Ich bin ja selber Fußballer"
  },
  {
    "start": 2065.92,
    "end": 2069.92,
    "text": " und seit einigen Jahren Kapitän einer traditionsreichen"
  },
  {
    "start": 2069.92,
    "end": 2072.92,
    "text": " Freizeitfußballmannschaft in München."
  },
  {
    "start": 2072.92,
    "end": 2075.92,
    "text": " Und vielleicht deswegen bin ich eher der Teamplayer."
  },
  {
    "start": 2075.92,
    "end": 2077.92,
    "text": " Das muss ich ganz deutlich sagen."
  },
  {
    "start": 2077.92,
    "end": 2080.92,
    "text": " Fußballvergleiche hinkt immer so ein bisschen."
  },
  {
    "start": 2080.92,
    "end": 2083.92,
    "text": " Der hinkt hier auch jetzt, weil im Kultusministerium"
  },
  {
    "start": 2083.92,
    "end": 2085.92,
    "text": " ist man natürlich ein sehr großes Team."
  },
  {
    "start": 2085.92,
    "end": 2088.92,
    "text": " Das Fußballfeld ist schon deutlich größer,"
  },
  {
    "start": 2088.92,
    "end": 2091.92,
    "text": " als das, auf dem ich Sonntagsfußball spiele."
  },
  {
    "start": 2091.92,
    "end": 2094.92,
    "text": " Meine Aufgabe ist da,"
  },
  {
    "start": 2094.92,
    "end": 2098.92,
    "text": " nicht alleine eine Führungsposition zu übernehmen,"
  },
  {
    "start": 2098.92,
    "end": 2100.92,
    "text": " sondern die vielen Expertinnen und Experten,"
  },
  {
    "start": 2100.92,
    "end": 2103.92,
    "text": " die wir haben, bei diesen vielen komplexen Aufgaben,"
  },
  {
    "start": 2103.92,
    "end": 2105.92,
    "text": " die wir haben, so optimal einzusetzen,"
  },
  {
    "start": 2105.92,
    "end": 2108.92,
    "text": " dass alle ihr Expertenwissen so zusammenbringen."
  },
  {
    "start": 2108.92,
    "end": 2111.92,
    "text": " Das wir bestmöglich Konzepte entwickeln."
  },
  {
    "start": 2111.92,
    "end": 2113.92,
    "text": " Was uns wichtig ist, wir wollen Konzepte immer im Dialog"
  },
  {
    "start": 2113.92,
    "end": 2115.92,
    "text": " mit den Beteiligten entwickeln."
  },
  {
    "start": 2115.92,
    "end": 2117.92,
    "text": " Dafür stecken wir sehr viel Zeit rein,"
  },
  {
    "start": 2117.92,
    "end": 2119.92,
    "text": " dass wir mit der sogenannten Schulfamilie"
  },
  {
    "start": 2119.92,
    "end": 2121.92,
    "text": " immer wieder ins Gespräch kommen."
  },
  {
    "start": 2121.92,
    "end": 2124.92,
    "text": " Wir entwickeln keine Konzepte in Hinterzimmern"
  },
  {
    "start": 2124.92,
    "end": 2127.92,
    "text": " oder am grünen Tisch, sondern wir wollen Konzepte"
  },
  {
    "start": 2127.92,
    "end": 2130.92,
    "text": " gemeinsam mit Verbänden, mit Partnern,"
  },
  {
    "start": 2130.92,
    "end": 2132.92,
    "text": " auch Praktikern immer entwickeln."
  },
  {
    "start": 2132.92,
    "end": 2135.92,
    "text": " Das zu organisieren, das sehe ich aus meiner Vorne"
  },
  {
    "start": 2135.92,
    "end": 2138.92,
    "text": " meine Aufgabe und dieses Team so einzusetzen,"
  },
  {
    "start": 2138.92,
    "end": 2140.92,
    "text": " dass jeder seine Talente und seine Fähigkeiten"
  },
  {
    "start": 2140.92,
    "end": 2142.92,
    "text": " bestmöglich zur Geltung bringt."
  },
  {
    "start": 2142.92,
    "end": 2145.92,
    "text": " Dabei die Leitlinien, die uns unsere Ministerin vorgibt,"
  },
  {
    "start": 2145.92,
    "end": 2146.92,
    "text": " auch umsetzen zu können."
  },
  {
    "start": 2146.92,
    "end": 2148.92,
    "text": " Das ist meine Rolle und meine Aufgabe."
  },
  {
    "start": 2148.92,
    "end": 2150.92,
    "text": " So sehe ich mein Selbstverständnis."
  },
  {
    "start": 2150.92,
    "end": 2155.92,
    "text": " Im Kultusministerium werden auch die Abituraufgaben entworfen."
  },
  {
    "start": 2155.92,
    "end": 2158.92,
    "text": " Da stehen Sie auch noch drüber, das Amtchef."
  },
  {
    "start": 2158.92,
    "end": 2162.92,
    "text": " Da haben Sie auch die Hand drüber, wenn dieser Prozess beginnt,"
  },
  {
    "start": 2162.92,
    "end": 2165.92,
    "text": " wenn diese Aufgaben ausgewählt werden."
  },
  {
    "start": 2165.92,
    "end": 2169.92,
    "text": " Das macht ihr dann mit den Lehren, die ihr aus dem Schuldienst"
  },
  {
    "start": 2169.92,
    "end": 2171.92,
    "text": " ins Ministerium reingeholt habt."
  },
  {
    "start": 2171.92,
    "end": 2174.92,
    "text": " Also der Prozess der Entwicklung der Abituraufgaben"
  },
  {
    "start": 2174.92,
    "end": 2177.92,
    "text": " und das klingt jetzt vielleicht ein bisschen spannend"
  },
  {
    "start": 2177.92,
    "end": 2179.92,
    "text": " und da halte ich mich auch zurück,"
  },
  {
    "start": 2179.92,
    "end": 2182.92,
    "text": " ist ein Prozess, der sehr stark der Geheimhaltung unterliegt."
  },
  {
    "start": 2182.92,
    "end": 2184.92,
    "text": " Das ist auch wichtig."
  },
  {
    "start": 2184.92,
    "end": 2187.92,
    "text": " Und da möchte ich jetzt nicht zu sehr ins Detail gehen,"
  },
  {
    "start": 2187.92,
    "end": 2189.92,
    "text": " aber was Sie sicher sein können,"
  },
  {
    "start": 2189.92,
    "end": 2192.92,
    "text": " ist, dass die Prüfungsaufgaben, die bei uns entwickelt werden,"
  },
  {
    "start": 2192.92,
    "end": 2195.92,
    "text": " dass die von erfahrenen Praktikern entwickelt werden,"
  },
  {
    "start": 2195.92,
    "end": 2198.92,
    "text": " die sehr gut einschätzen können,"
  },
  {
    "start": 2198.92,
    "end": 2201.92,
    "text": " was man in einer Abschlussprüfung verlangen kann."
  },
  {
    "start": 2201.92,
    "end": 2204.92,
    "text": " Und was ganz wichtig ist, die Abschlussprüfung,"
  },
  {
    "start": 2204.92,
    "end": 2207.92,
    "text": " gerade das Abitur, die müssen bestimmten Standards,"
  },
  {
    "start": 2207.92,
    "end": 2210.92,
    "text": " die wir zwischen den 16 Ländern in Deutschland vereinbart haben,"
  },
  {
    "start": 2210.92,
    "end": 2211.92,
    "text": " entsprechen."
  },
  {
    "start": 2211.92,
    "end": 2213.92,
    "text": " Und nicht nur Standards entsprechen,"
  },
  {
    "start": 2213.92,
    "end": 2215.92,
    "text": " inzwischen entwickeln wir auch gemeinsam"
  },
  {
    "start": 2215.92,
    "end": 2217.92,
    "text": " mit den anderen 16 Ländern die Abituraufgaben."
  },
  {
    "start": 2217.92,
    "end": 2219.92,
    "text": " Das heißt, es ist noch sehr viel komplexer Prozess,"
  },
  {
    "start": 2219.92,
    "end": 2221.92,
    "text": " der nicht nur mit dem Kultusministerium zu tun hat,"
  },
  {
    "start": 2221.92,
    "end": 2223.92,
    "text": " sondern auch darüber hinausgeht."
  },
  {
    "start": 2223.92,
    "end": 2226.92,
    "text": " Und wichtig ist, dass wir qualitativ gute Prüfungsaufgaben haben."
  },
  {
    "start": 2226.92,
    "end": 2228.92,
    "text": " Und das wollen wir jedes Jahr sicherstellen,"
  },
  {
    "start": 2228.92,
    "end": 2230.92,
    "text": " die bundesweit vergleichbar sind"
  },
  {
    "start": 2230.92,
    "end": 2233.92,
    "text": " und mit denen man gut feststellen kann,"
  },
  {
    "start": 2233.92,
    "end": 2237.92,
    "text": " ob die jungen Leute für die Hochschule gut vorbereitet sind."
  },
  {
    "start": 2237.92,
    "end": 2240.92,
    "text": " Ja, man hört immer wieder, wenn dann die Abiturprüfungen"
  },
  {
    "start": 2240.92,
    "end": 2242.92,
    "text": " vorbei sind, wenn das dann in der Öffentlichkeit ist."
  },
  {
    "start": 2242.92,
    "end": 2245.92,
    "text": " Es war auch furchtbar schwer, aber viel verlangen und so weiter."
  },
  {
    "start": 2245.92,
    "end": 2250.92,
    "text": " Wird es nachbereitet, dann geben wir auf solche Kritiken dann ein?"
  },
  {
    "start": 2250.92,
    "end": 2251.92,
    "text": " Unbedingt."
  },
  {
    "start": 2251.92,
    "end": 2253.92,
    "text": " Also das gehört immer zu dem Abituraufgabenprozess."
  },
  {
    "start": 2253.92,
    "end": 2256.92,
    "text": " Dazu ist natürlich die Evaluation der Aufgaben,"
  },
  {
    "start": 2256.92,
    "end": 2258.92,
    "text": " die eingesetzt wurden."
  },
  {
    "start": 2258.92,
    "end": 2262.92,
    "text": " Wir schauen, wie sich bestimmte Aufgabentypen bewährt haben."
  },
  {
    "start": 2262.92,
    "end": 2266.92,
    "text": " Und natürlich ist es, gerade bei der Abiturprüfung,"
  },
  {
    "start": 2266.92,
    "end": 2268.92,
    "text": " das ist immer sehr stark im Fokus der Öffentlichkeit."
  },
  {
    "start": 2268.92,
    "end": 2272.92,
    "text": " Und da fiebern, das verstehe ich auch,"
  },
  {
    "start": 2272.92,
    "end": 2276.92,
    "text": " alle jungen Leute, die sich der Abiturprüfung unterziehen,"
  },
  {
    "start": 2276.92,
    "end": 2278.92,
    "text": " ein bisschen darauf hin und auch die gesamte Öffentlichkeit."
  },
  {
    "start": 2278.92,
    "end": 2280.92,
    "text": " Und da wird natürlich sehr genau hingeschaut,"
  },
  {
    "start": 2280.92,
    "end": 2283.92,
    "text": " ob das Mathematik-Abitur vielleicht"
  },
  {
    "start": 2283.92,
    "end": 2285.92,
    "text": " ein Tickanspruchsvorder vermeintlich gewesen ist,"
  },
  {
    "start": 2285.92,
    "end": 2286.92,
    "text": " das ist ein Jahr davor."
  },
  {
    "start": 2286.92,
    "end": 2288.92,
    "text": " Aber ich glaube, wir schaffen es in Bayern,"
  },
  {
    "start": 2288.92,
    "end": 2290.92,
    "text": " glaube ich, immer wieder einen vergleichbaren Standard"
  },
  {
    "start": 2290.92,
    "end": 2292.92,
    "text": " über die Jahre hinweg so darzustellen,"
  },
  {
    "start": 2292.92,
    "end": 2295.92,
    "text": " dass man glaube ich faire Aufgaben anbieten können."
  },
  {
    "start": 2295.92,
    "end": 2297.92,
    "text": " Dass darüber sehr stark diskutiert wird,"
  },
  {
    "start": 2297.92,
    "end": 2299.92,
    "text": " ist glaube ich irgendwie normal,"
  },
  {
    "start": 2299.92,
    "end": 2300.92,
    "text": " das ist ein wichtiger Einstalt im Leben."
  },
  {
    "start": 2300.92,
    "end": 2302.92,
    "text": " Ich probiere es dann immer, wenn..."
  },
  {
    "start": 2302.92,
    "end": 2306.92,
    "text": " checken Sie selber, ob diese Aufgaben bestehen würden."
  },
  {
    "start": 2306.92,
    "end": 2308.92,
    "text": " Es hat keine Chance."
  },
  {
    "start": 2308.92,
    "end": 2310.92,
    "text": " Denn Gott sei Dank habe ich für 40 Jahre Abitur gemacht."
  },
  {
    "start": 2310.92,
    "end": 2312.92,
    "text": " Es hat keine Chance."
  },
  {
    "start": 2312.92,
    "end": 2315.92,
    "text": " Aber es ist richtig, nach dem Abitur ist es vor dem Abitur."
  },
  {
    "start": 2315.92,
    "end": 2317.92,
    "text": " Es geht gleich nach dem Abitur, ist wieder los."
  },
  {
    "start": 2317.92,
    "end": 2318.92,
    "text": " So ist es."
  },
  {
    "start": 2318.92,
    "end": 2320.92,
    "text": " Ein ganz langfristiger Planungsprozess,"
  },
  {
    "start": 2320.92,
    "end": 2321.92,
    "text": " der sehr komplex ist."
  },
  {
    "start": 2321.92,
    "end": 2323.92,
    "text": " Und man hat eigentlich schon die künftigen,"
  },
  {
    "start": 2323.92,
    "end": 2325.92,
    "text": " also für nächste Jahr Dinge, immer schon im Blick."
  },
  {
    "start": 2325.92,
    "end": 2327.92,
    "text": " Das wäre, was mich interessieren würde."
  },
  {
    "start": 2327.92,
    "end": 2329.92,
    "text": " Also jetzt, wenn die Lehrer war,"
  },
  {
    "start": 2329.92,
    "end": 2331.92,
    "text": " dass ich so gegen diese Abteilung würde, gerne rein."
  },
  {
    "start": 2331.92,
    "end": 2333.92,
    "text": " Das würde mir jetzt zum Beispiel interessieren."
  },
  {
    "start": 2333.92,
    "end": 2335.92,
    "text": " Ja, also in Abitur-Kommissionen,"
  },
  {
    "start": 2335.92,
    "end": 2337.92,
    "text": " die solche Aufgaben entwickeln,"
  },
  {
    "start": 2337.92,
    "end": 2339.92,
    "text": " das ist natürlich eine sehr, sehr spannende"
  },
  {
    "start": 2339.92,
    "end": 2341.92,
    "text": " und auf einmal verantwortungsvolle Aufgabe."
  },
  {
    "start": 2341.92,
    "end": 2344.92,
    "text": " Uns ist wichtig, dass da Praktikerinnen und Praktiker drin sind,"
  },
  {
    "start": 2344.92,
    "end": 2348.92,
    "text": " die ein gutes Gespür dafür haben,"
  },
  {
    "start": 2348.92,
    "end": 2352.92,
    "text": " sagen wir mal, was erforderlich ist"
  },
  {
    "start": 2352.92,
    "end": 2354.92,
    "text": " und was, sagen wir mal, welche Art von Aufgaben"
  },
  {
    "start": 2354.92,
    "end": 2356.92,
    "text": " und welche Texte, die man auswählt,"
  },
  {
    "start": 2356.92,
    "end": 2359.92,
    "text": " aussagekräftig sind und sagen wir mal das."
  },
  {
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    "end": 2362.92,
    "text": " Und dazu dienen, was man bei einer Abschlussprüfung"
  },
  {
    "start": 2362.92,
    "end": 2363.92,
    "text": " eigentlich feststellen will."
  },
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    "start": 2363.92,
    "end": 2365.92,
    "text": " Und ich glaube, da haben wir in Bayern,"
  },
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    "start": 2365.92,
    "end": 2366.92,
    "text": " da sind wir schon stolz drauf,"
  },
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    "start": 2366.92,
    "end": 2367.92,
    "text": " eine gute Tradition,"
  },
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    "end": 2370.92,
    "text": " darauf eine hohe Qualität an Aufgaben zu entwickeln."
  },
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    "start": 2370.92,
    "end": 2372.92,
    "text": " Und wie gesagt, in der Zwischenzeit auch gemeinsam"
  },
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    "end": 2373.92,
    "text": " mit den anderen Ländern,"
  },
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    "start": 2373.92,
    "end": 2375.92,
    "text": " das ist ein sehr, sehr interessanter Konvergenzprozess,"
  },
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    "end": 2377.92,
    "text": " der in den letzten Jahren stattgefunden hat,"
  },
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    "end": 2378.92,
    "text": " der dafür sorgt,"
  },
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    "text": " dass in ganz Deutschland,"
  },
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    "end": 2381.92,
    "text": " das sagen wir mal,"
  },
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    "start": 2381.92,
    "end": 2383.92,
    "text": " vergleichbare Standards in den, zum Beispiel,"
  },
  {
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    "end": 2386.92,
    "text": " in den Abituraufgaben gestellt werden."
  },
  {
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    "end": 2388.92,
    "text": " Mit dem Abi ist ja für die Schülerinnen und Schüler quasi"
  },
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    "start": 2388.92,
    "end": 2389.92,
    "text": " die Schulzeit beendet."
  },
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    "end": 2391.92,
    "text": " Also ein bisschen meine Abschlussfrage, Herr Wunsch,"
  },
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    "end": 2393.92,
    "text": " jetzt sind Sie ganz frisch im Amt."
  },
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    "end": 2396.92,
    "text": " Wenn Sie, wenn wir uns in vielen Jahren"
  },
  {
    "start": 2396.92,
    "end": 2398.92,
    "text": " bei unserem Foddingsfest oder was auch immer wieder treffen,"
  },
  {
    "start": 2398.92,
    "end": 2401.92,
    "text": " wir lassen mit Herrn Pöls und Sie sind nicht mehr im Amt,"
  },
  {
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    "text": " auf was wollen Sie dann zurückblicken?"
  },
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    "text": " Was wollen Sie erreicht haben?"
  },
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    "text": " Also zunächst mal habe ich noch viele, viele Jahre vor mir,"
  },
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    "text": " insofern fällt mir das jetzt nicht ganz leicht,"
  },
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    "text": " aber mein Ziel wäre es,"
  },
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    "end": 2414.92,
    "text": " dass wir bestimmte Dinge,"
  },
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    "end": 2416.92,
    "text": " die ganz, ganz wesentlich und grundlegend sind,"
  },
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    "end": 2418.92,
    "text": " aufrechterhalten können."
  },
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    "end": 2420.92,
    "text": " Dass wir in Bayern ein Schulwesen haben,"
  },
  {
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    "end": 2422.92,
    "text": " in dem wir Bildung vermitteln können,"
  },
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    "start": 2422.92,
    "end": 2424.92,
    "text": " und zwar eine Art von Bildung,"
  },
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    "end": 2426.92,
    "text": " dass unser Bildungsbegriff aufrechterhalten werden kann."
  },
  {
    "start": 2426.92,
    "end": 2428.92,
    "text": " Ein Bildungsbegriff,"
  },
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    "end": 2431.92,
    "text": " der junge Menschen zu Persönlichkeiten heranbildet,"
  },
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    "end": 2433.92,
    "text": " der ihn nicht nur wissen und können,"
  },
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    "end": 2435.92,
    "text": " sondern auch Herz und Verstand,"
  },
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    "end": 2437.92,
    "text": " wie es in unserer Verfassung steht,"
  },
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    "end": 2439.92,
    "text": " das wird diesem Anspruch weiter gerecht werden."
  },
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    "end": 2441.92,
    "text": " Das ist sehr, sehr schwierig,"
  },
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    "end": 2443.92,
    "text": " denn die Anforderungen, die an Schule gestellt werden"
  },
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    "end": 2445.92,
    "text": " und die Erwartungen, die an Schule gestellt werden,"
  },
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    "end": 2447.92,
    "text": " sind sehr, sehr vielfältig."
  },
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    "end": 2449.92,
    "text": " Auch dem wollen wir natürlich gerecht werden."
  },
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    "end": 2451.92,
    "text": " Es gibt berechtigte Erwartungen daran,"
  },
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    "text": " was Schule leistet und Schule kann viel leisten,"
  },
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    "text": " aber wir dürfen auch Schule nicht überfordern"
  },
  {
    "start": 2456.92,
    "end": 2459.92,
    "text": " mit Aufgaben und da eine gute Balance zu finden,"
  },
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    "start": 2459.92,
    "end": 2461.92,
    "text": " dass Schule das leisten kann,"
  },
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    "end": 2464.92,
    "text": " was die Gesellschaft von der Schule erwarten kann."
  },
  {
    "start": 2464.92,
    "end": 2466.92,
    "text": " Das wäre mein Anspruch,"
  },
  {
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    "end": 2469.92,
    "text": " dass wir das weiter so gut machen könnten,"
  },
  {
    "start": 2469.92,
    "end": 2471.92,
    "text": " wie wir es in letzter Zeit gemacht haben."
  },
  {
    "start": 2471.92,
    "end": 2473.92,
    "text": " Da darf man nie stehen bleiben,"
  },
  {
    "start": 2473.92,
    "end": 2476.92,
    "text": " sondern muss das Schulwesen immer weiter entwickeln und am Ball bleiben."
  },
  {
    "start": 2476.92,
    "end": 2478.92,
    "text": " Ich möchte den Hörern und Hörern mitgeben,"
  },
  {
    "start": 2478.92,
    "end": 2480.92,
    "text": " dass sie das wirklich gut machen."
  },
  {
    "start": 2480.92,
    "end": 2482.92,
    "text": " Der Einstieg war gut, wir sind wunderbar im Austausch."
  },
  {
    "start": 2482.92,
    "end": 2484.92,
    "text": " Ich sehe sie sehr oft, die Ministerien sehr oft."
  },
  {
    "start": 2484.92,
    "end": 2487.92,
    "text": " Ihr seid sehr interessiert, ihr hört zu, ihr nehmt die Impulse mit."
  },
  {
    "start": 2487.92,
    "end": 2490.92,
    "text": " Es muss nicht immer unsere Meinung entschieden werden,"
  },
  {
    "start": 2490.92,
    "end": 2492.92,
    "text": " aber ihr seid wirklich im Dialog."
  },
  {
    "start": 2492.92,
    "end": 2494.92,
    "text": " Das macht Spaß, das macht große Freude,"
  },
  {
    "start": 2494.92,
    "end": 2496.92,
    "text": " dass ihr in Zukunftswerkstätten viel unterwegs seid"
  },
  {
    "start": 2496.92,
    "end": 2498.92,
    "text": " und wirklich die Basis anhört."
  },
  {
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    "end": 2501.92,
    "text": " Zum Schluss wollen wir den Podcast immer mit was Positiven schließen,"
  },
  {
    "start": 2501.92,
    "end": 2504.92,
    "text": " weil es soll Verbände geben, die mal das Negativ machen am Lärmberuf."
  },
  {
    "start": 2504.92,
    "end": 2506.92,
    "text": " Der ist ganz wunderbar."
  },
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    "end": 2508.92,
    "text": " Deswegen haben wir diesen Hashtag mehr davon."
  },
  {
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    "end": 2511.92,
    "text": " Wovon wollen Sie mehr davon in dieser Welt sehen?"
  },
  {
    "start": 2511.92,
    "end": 2514.92,
    "text": " Vielleicht ein Projekt, wo Sie sagen, das haben Sie jetzt angeschoben,"
  },
  {
    "start": 2514.92,
    "end": 2516.92,
    "text": " da darf es gerne mehr davon geben."
  },
  {
    "start": 2516.92,
    "end": 2518.92,
    "text": " Was wäre ihr mehr davon?"
  },
  {
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    "end": 2521.92,
    "text": " Ja, mehr davon, da fällt mir so viel ein,"
  },
  {
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    "end": 2524.92,
    "text": " dass mir ein bisschen schwer fällt, mich zu entscheiden."
  },
  {
    "start": 2524.92,
    "end": 2529.92,
    "text": " Aber ich sage mal, ein ganz wesentlicher Punkt für mich ist die Wertevermittlung."
  },
  {
    "start": 2529.92,
    "end": 2532.92,
    "text": " Ich glaube, in der Zeit, in der wir aktuell leben,"
  },
  {
    "start": 2532.92,
    "end": 2537.92,
    "text": " ist es wichtiger in den je, dass wir sagen mal die Grundwerte unserer Verfassung,"
  },
  {
    "start": 2537.92,
    "end": 2540.92,
    "text": " wie wir sie jetzt zum Beispiel auch mit der neuen Verfassungsviertelstunde"
  },
  {
    "start": 2540.92,
    "end": 2542.92,
    "text": " an den Schulen stärker in den Mittelpunkt drücken wollen,"
  },
  {
    "start": 2542.92,
    "end": 2545.92,
    "text": " dass wir die in den Schulen auch weiter vermitteln können."
  },
  {
    "start": 2545.92,
    "end": 2548.92,
    "text": " Und da haben wir einige Überlegungen, zum Beispiel,"
  },
  {
    "start": 2548.92,
    "end": 2551.92,
    "text": " jetzt neumitt der Verfassungsviertelstunde, das würde mich sehr freuen,"
  },
  {
    "start": 2551.92,
    "end": 2555.92,
    "text": " wenn dieses neue Konzept ab dem nächsten Schuljahr starten soll."
  },
  {
    "start": 2555.92,
    "end": 2558.92,
    "text": " Wenn das ein Erfolg wird, wenn hier alle Schulen mitmachen."
  },
  {
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    "end": 2561.92,
    "text": " Ich kriege bislang sehr, sehr positive Rückmeldungen,"
  },
  {
    "start": 2561.92,
    "end": 2566.92,
    "text": " dass wir mit diesem neuen Format eine Chance haben,"
  },
  {
    "start": 2566.92,
    "end": 2571.92,
    "text": " im Schulalltag auch mal innezuhalten und zu reflektieren darüber,"
  },
  {
    "start": 2571.92,
    "end": 2574.92,
    "text": " was unsere Gesellschaft, was auf der Basis unserer Verfassung,"
  },
  {
    "start": 2574.92,
    "end": 2576.92,
    "text": " unseres Grundgesetzes zusammenhält."
  },
  {
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    "end": 2579.92,
    "text": " Und da bin ich sehr gespannt darauf."
  },
  {
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    "end": 2584.92,
    "text": " Und da würde es mich sehr freuen, wenn wir da die Erfolge erzielen wollen,"
  },
  {
    "start": 2584.92,
    "end": 2586.92,
    "text": " die wir erzielen wollen."
  },
  {
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    "end": 2589.92,
    "text": " Da haben Sie uns sicherlich mit dem Board Thema Werte."
  },
  {
    "start": 2589.92,
    "end": 2591.92,
    "text": " Rainer ist unser Steckenpferd."
  },
  {
    "start": 2591.92,
    "end": 2593.92,
    "text": " Da helfen wir gerne mit anzuschieben."
  },
  {
    "start": 2593.92,
    "end": 2595.92,
    "text": " Ich sage vergelts Gott fürs Kommen, fürs Zeitnehmen,"
  },
  {
    "start": 2595.92,
    "end": 2597.92,
    "text": " für den Dialog, für die vielen Insights."
  },
  {
    "start": 2597.92,
    "end": 2599.92,
    "text": " Danke fürs Kommen. Hat sehr viel Spaß gemacht."
  },
  {
    "start": 2599.92,
    "end": 2600.92,
    "text": " Vielen Dank."
  },
  {
    "start": 2600.92,
    "end": 2602.92,
    "text": " Ebenso, ganz herzlichen Dank. Hat mich sehr gefreut."
  },
  {
    "start": 2602.92,
    "end": 2604.92,
    "text": " Vielen Dank auch Ihnen."
  },
  {
    "start": 2604.92,
    "end": 2606.92,
    "text": " Und wir hören uns wieder Anfang September."
  },
  {
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    "end": 2612.92,
    "text": " [Musik]"
  },
  {
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    "end": 2615.92,
    "text": " Das war Pausengong, der Bildungs-Podcast der KIG Bayern"
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  {
    "start": 2615.92,
    "end": 2617.92,
    "text": " mit Pfarrer Rainer-Maria Schießler."
  },
  {
    "start": 2617.92,
    "end": 2620.92,
    "text": " In Kooperation mit dem katholischen Medienhaus"
  },
  {
    "start": 2620.92,
    "end": 2622.92,
    "text": " Sankt Michaelsbund."
  },
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    "start": 2623.92,
    "end": 2627.92,
    "text": " [Musik]"
  },
  {
    "start": 2627.92,
    "end": 2630.92,
    "text": " * Musik *"
  }
]